歷史備課組教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2025-04-05 13:04本頁(yè)面
【正文】 鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂?！ ≌J(rèn)真教好每一堂課。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究?！ ￡P(guān)愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)人，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。 采用情境教學(xué)，精心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識(shí)?！ 〗Y(jié)合實(shí)際，開辟第二課堂。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用?！侗匦?》是經(jīng)濟(jì)文明史。通過(guò)這一板塊的學(xué)習(xí)，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑這一觀點(diǎn)的理解。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識(shí)、基本技能，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠融會(huì)貫通，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識(shí)解決歷史問(wèn)題，學(xué)以致用。全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書必修中國(guó)近代現(xiàn)代史上、下冊(cè)；世界近代現(xiàn)代史上、下冊(cè)；中國(guó)古代史；全日制普通高級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)大綱》；歷年全國(guó)文科綜合試卷以及試卷分析。身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。組織教師參加教研組活動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)?！ ∪⒏麟A段復(fù)習(xí)要求 全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段，明確每個(gè)階段的時(shí)間安排、知識(shí)內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。注意教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，明確知識(shí)體系、認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系，避免將知識(shí)點(diǎn)零碎的羅列給學(xué)生?！ ∧繕?biāo)要求：落實(shí)每章節(jié)的特征，學(xué)會(huì)用綜合的方法分析歷史事件之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和差異?！ 〉诙A段： 時(shí)間安排：10月第一學(xué)期期末 指導(dǎo)思想：以中國(guó)歷史的全面復(fù)習(xí)為主。明確單元復(fù)習(xí)是本階段復(fù)習(xí)的主線。注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、基本能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的建立，能做到綱舉目張。完成月考，認(rèn)真總結(jié)。 歷史備課組教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想 《以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，全面發(fā)揮歷史教育的功能。增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。但對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)要素?cái)⑹霾辉?。 本屆學(xué)生的歷史基礎(chǔ)薄弱。初中時(shí)認(rèn)為開卷考試翻書就可找到答案。 學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊?！ ⊥ㄟ^(guò)半年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，對(duì)歷史學(xué)習(xí)有了一定的興趣。共同確立重難點(diǎn)，探究解決的方法。依據(jù)課標(biāo)，制定科學(xué)、完善的課堂教學(xué)目標(biāo)，這是高中歷史新課程提高教學(xué)效率的核心環(huán)節(jié)處理好教與學(xué)的關(guān)系。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，逐步推進(jìn)教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化。 教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀有效的評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取反饋信息，更好地改進(jìn)教學(xué)。36個(gè)課時(shí)一個(gè)模塊，不要隨意打破，在教學(xué)時(shí)序的安排上，要打破過(guò)去一統(tǒng)的恒定模式，更加靈活的特點(diǎn)。教師過(guò)去那種面面俱到的教學(xué)方式已無(wú)法繼續(xù)，如何在有限的課時(shí)里完成一個(gè)模塊的教學(xué)，怎樣進(jìn)行一個(gè)模塊的設(shè)計(jì)、一個(gè)單元的設(shè)計(jì)、甚至一個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)、教師與學(xué)生活動(dòng)課時(shí)分布、學(xué)生的作業(yè)類型等等，都必須提前設(shè)計(jì)好。 深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛(ài)好及方法等. 針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),。聽課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右。針對(duì)學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì)診，查漏補(bǔ)詘?！ 。?）、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)?！ 。?）、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片?！ 。?）、社會(huì)生活情況調(diào)查?！ ∨﹂_展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，《幫助學(xué)生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。 通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量 二、取得的主要工作成績(jī) 1積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。 2新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多?！ ?課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處?！ ?有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)?！ ?加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴
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