20xx年度義務教育英語課程標準版總結(全文完整)-全文預覽
【正文】 的深度解讀和廣大教師的密切關注。新課標中提到要幫助學生樹立語境意識，引導學生根據(jù)正式或非正式場合選擇得體的方式進行溝通與交流，有效實現(xiàn)與他人的溝通與合作。例如中文句子他是你的爸爸嗎？和英文句子Isheyourfather？，先形成肌肉記憶isis是、hehe男他、youryour你的、fatherfather父親，爸爸，再引導學生調(diào)整翻譯成中文句子的語序，還要加上漢語的疑問詞和問號。我堅持嘗試、摸索著給我的學生別開生面的外語魅力，解放學生從傳統(tǒng)的強化記憶教學向?qū)W生自主開口使用英文過渡，課后時間嘗試用英文與學生交流，讓英語口語活起來。對英語作出了實用性的要求，上升了英語難度，尤其體現(xiàn)在閱讀能力，英語的主科地位并非下降了，而是更加強調(diào)學生對于語言能力的學習輸入和輸出運用。播放《字母積木》的視頻讓學生邊看邊學習自然拼讀，為日后的閱讀打下堅實基礎。 歌曲和歌謠也是幫助孩子掌握字母名和字母音的有效手段，Aforapple，apple這首歌曲不但唱到了字母名還唱了字母音，還有視頻小故事《字母工廠》，小故事里有個句子可以幫助學生記憶和區(qū)分字母名及字母音，TheAsays，TheAsays。字母操里即有對應字母的動作，還可以聽到字母名，學生一邊做動作還可以一邊跟讀字母，動作夸張有趣更能讓學生感興趣，促進學習積極性。 比如M，可以想象成山，V想象成手指筆畫的yeah，S想象成蛇，L想象成勺子，T想象成一把傘，I想象成一根棍子，Q想象成一個氣球等等，有些字母不容易想象，我常常使用的辦法就是拆分字母，然后再合并，比如W，讓學生想成是兩個V加起來的構成的。 低年級英語屬于英語啟蒙教學階段，首先要讓學生始終保持對英語學習的好奇心，對英語感興趣，所有在教學中加入聽，唱，看，玩，畫等的有趣的環(huán)節(jié)。 篇一：義務教育英語課程標準2022年版總結 時代在發(fā)展，社會在進步，作為一名教師，教育理念也要與時俱進。 編號： 2022年度義務教育英語課程標準版總結（全文完整） [20XX]XX號（20 年 月 日至20 年 月 日止）（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。下面是我整理的義務
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