【正文】 強(qiáng)師生雙方的交流。我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：　　加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強(qiáng)教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。人所做的每一件事情，都應(yīng)該及時(shí)去總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析研究失敗的教訓(xùn)，人才能進(jìn)步，事業(yè)才會(huì)發(fā)展，國家才會(huì)興旺。　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。今年5月，杜景禮老師代表學(xué)校參加了全旗教育系統(tǒng)三字一話基本功比賽，在比賽中，他榮獲了鋼筆字專項(xiàng)三獎(jiǎng)、普通話專項(xiàng)二等獎(jiǎng)、粉筆字專項(xiàng)一等獎(jiǎng)和綜合成績(jī)二等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，6月，他又代表敖漢旗參加全市三字一話基本功大賽，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；　　講普通話，用規(guī)范字已經(jīng)作為我校教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)的基本條件；　　通過國旗下講話，懸掛宣傳橫幅等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等文件；　　利用星期一班會(huì)時(shí)間開展講普通話，用規(guī)范字主題班會(huì)活動(dòng)；　　用語書寫列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，在評(píng)課過程中，考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求，在評(píng)價(jià)中注重用普通話上課和寫規(guī)范字板書；　　新學(xué)年開學(xué)前對(duì)新教師進(jìn)行用語書寫培訓(xùn)；　　教師自查自糾教案、筆記等；　　以問卷形式開展教師課堂用語書寫規(guī)范化調(diào)查；　　九月份第二個(gè)星期開展了推普周活動(dòng)；　　組織師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，如教師基本功比賽、學(xué)生作文大賽、演講比賽等；　　1開設(shè)語言文字有關(guān)的選修課，如硬筆書法、詩詞鑒賞等；　　1利用校報(bào)《桃李芬芳》和宣傳欄，開辟專欄專版，開展用語書寫宣傳；　　1以講座、比賽等形式開展語言文字校本培訓(xùn)。我們要帶頭在學(xué)校營造一個(gè)規(guī)范的校園語言文字環(huán)境?！　〗虝耸撬茉祆`魂的綜合性藝術(shù)。畢業(yè)班教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，在外中這個(gè)充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇的地方，我只是剛剛起步，需要學(xué)習(xí)和努力的還很多。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。每次考試結(jié)束后還和學(xué)生一起分析考試的得失。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教。針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，結(jié)合“杜朗口”教學(xué)模式，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果?！　《?、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念　　一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教委、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神，享受生活的個(gè)人空間，迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌品質(zhì)，以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌，緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，讓我在感嘆，感動(dòng)，感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂趣。本文格式為Word版，下載可任意編輯2022年度中學(xué)教師工作總結(jié)（通用6篇）2022年度中學(xué)教師工作總結(jié)（通用6篇） 　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長，需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。現(xiàn)在我最早教學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，看著他們健康的成長，我也感覺自己的工作是多么的偉大!　　我在以后的工作中一定會(huì)繼續(xù)努力的照顧好我們祖國未來，我們祖國的將來就靠他們了，把他們從小就教育成頑強(qiáng)的一代，我們祖國的強(qiáng)大就靠他們了，相信在祖國花朵長大后，我們的祖國會(huì)更加的繁榮、富強(qiáng)!　　秋去冬來，不覺間已到外中半年了，半年來外中教給了我很多東西?！　∮冒l(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽，獎(jiǎng)勵(lì)等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。