《游天然動(dòng)物園》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ?。?）學(xué)生交流 ?。?）體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰??！ 鳌昂玉R” “龐然大物”——“從水中鉆出來”“可怕的吼聲”“龐然大物”“身長丈余，最大的足有三噸重” ?。?）學(xué)生交流句子 ?。?）學(xué)生模仿河馬的吼叫?！ 鳌盎R猴” ?。?）交流讀句子 ?。?）交流喜歡的理由 “蹦來蹦去”“跳到……背上”“一邊啃……一邊擠眉弄眼”“挑逗”“圍著……奔前跑后”等詞語，感受到基馬猴調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)。 學(xué)生按要求讀課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 有感情的朗讀課文，能流利的復(fù)述課文； 通過課文語言文字，感受游天然動(dòng)物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 第二段（4）寫上午在米庫米天然動(dòng)物園的見聞。形容體積大而笨重的東西?！ 〗j(luò)繹不絕：前后連續(xù)，連續(xù)不斷。 通過課文語言文字，感受游天然動(dòng)物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。能復(fù)述課文。課文有詳有略，重點(diǎn)突出?！ ≈该麖?fù)述，師生評(píng)議。游覽天然動(dòng)物園，有緊張刺激的體驗(yàn)。 ?。?）自己練讀你最感興趣的一個(gè)自然段?！ ∶讕烀滋烊粍?dòng)物園之行有哪些樂趣呢？ 下面，我們重點(diǎn)來讀讀課文第二、三兩段?！ ∧崴_啃邀欠頗繹 鋼筆描紅，臨寫。 第三段（第6自然段）：寫中午和下午在米庫米天然動(dòng)物園的見聞?！ ∷摹⒃僮x課文，理清脈絡(luò) 說說這個(gè)詞語的意思。 挑逗：逗引?！ 〔樽值浠蚵?lián)系上下文理解不懂的詞語?！ ⊥ㄟ^語言文字，感受天然動(dòng)物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 《游天然動(dòng)物園》教學(xué)設(shè)計(jì)1 [教學(xué)要求] 學(xué)會(huì)本課生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是我為大家整理的《游天然動(dòng)物園》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。能復(fù)述課文。（板書課題：12 游天然動(dòng)物園） 看了課題，你知道了什么？（這是一篇游記） 還想知道什么？（什么叫天然動(dòng)物園？它跟一般的動(dòng)物園有何不同？在天然動(dòng)物園里，有哪些動(dòng)物？） 二、自由輕聲讀課文 要求： 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀通句子?！ ≌页龊邢铝性~語的句子讀一讀 亭亭玉立：形容身材細(xì)長。 指名回答上面兩個(gè)問題?！ 〉诙危ǖ?自然段）：寫上午在米庫米天然動(dòng)物園的見聞?！ ∥?、課堂練習(xí) 指名板演下列生字，師生評(píng)價(jià)?！薄 ≈该x?！ ≈笇?dǎo)朗讀。 小結(jié)：作者抓住長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子等動(dòng)物為我們進(jìn)行了詳細(xì)介紹，給我們留下了深刻的印象。 同桌相互復(fù)述，評(píng)議?！ ”疚陌凑諘r(shí)間順序記敘了這次野游活動(dòng)的過程，用了“晨光熹微”、“約四個(gè)小時(shí)”、“中午”、“下午兩點(diǎn)多鐘”、以及“出發(fā)”、“開始參觀”、“返回”、“結(jié)束”這些詞語具體點(diǎn)明了這次野游活動(dòng)的行程?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) ： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∧芙o課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰?。因有所倚仗而不害怕?！ ↓嬋淮笪铮糊嫞蟮囊馑??！ 。?）老師指導(dǎo)分段方法（按一定的順序分） ?。?）找出表示時(shí)間的詞，說說游覽的
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