游天然動物園教學設計(已修改)
2025-04-05 12:40 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《游天然動物園》教學設計《游天然動物園》教學設計 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是我為大家整理的《游天然動物園》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。 《游天然動物園》教學設計1 [教學要求] 學會本課生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞語?！ ∧芙o課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當?shù)暮锰帯！ ∮懈星榈乩收b課文。能復述課文。 通過語言文字，感受天然動物園的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情?！ 教具準備] 投影片、掛圖?！ 教學時間] 2課時 第一課時 一、談話揭題 同學們一定去過動物園，動物園里關著各種各樣的動物供游人們觀賞。（板書課題：12 游天然動物園） 看了課題，你知道了什么？（這是一篇游記） 還想知道什么？（什么叫天然動物園？它跟一般的動物園有何不同？在天然動物園里，有哪些動物？） 二、自由輕聲讀課文 要求： 讀準字音，認清生字字形，讀通句子?！ 〔樽值浠蚵?lián)系上下文理解不懂的詞語。 想一想上面的問題?！ ∪?、檢查自讀情況 指名分自然段朗讀課文，正音?！ ≌页龊邢铝性~語的句子讀一讀 亭亭玉立：形容身材細長。 挑逗：逗引?！ ∮惺褵o恐：因有所倚仗而不害怕。 絡繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷?！ ≈该卮鹕厦鎯蓚€問題。 四、再讀課文，理清脈絡 說說這個詞語的意思。 默讀課文，想一想：課文是按什么順序?qū)懙?？可分幾段？ 指名說?！ “磿r間順序可分四段： 第一段（第2自然段）：寫“我們”乘車來到了國立米庫米天然動物園。 第二段（第4自然段）：寫上午在米庫米天然動物園的見聞?！ 〉谌危ǖ?自然段）：寫中午和下午在米庫米天然動物園的見聞?！ 〉谒亩危ǖ?自然段）：寫這次野游活動的愉快感受?！ 》侄卫首x課文?！ ∥?、課堂練習 指名板演下列生字，師生評價?！ ∧崴_啃邀欠頗繹 鋼筆描紅，臨寫?！ 〉诙n時 一、復習檢查 ?。ㄐ『诎宄鍪荆⑾铝性~語補充完整?！ 。?）（ ）玉立 （ ）眉（ ）眼 （ ）然大物 有恃無（ ） （ ）不在乎 興高（ ）烈 ?。?）（ ）不絕 走（ ）無路 （ ）不易得 指名答：課文可分幾段，每段寫什么？ 二、精讀指導 ?。ǔ鍪就队埃懊讕烀滋烊粍游飯@之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡繹不絕?！薄 ≈该x?！ ∶讕烀滋烊粍游飯@之行有哪些樂趣呢？ 下面，我們重點來讀讀課文第二、三兩段?！ ∽杂衫首x課文第二、三段，在你認為充滿樂趣的地方回讀幾遍，并想一想：哪幾種動物寫得比較詳細，哪幾種動物只是一筆帶過？ 指名讀，把你認為充滿樂趣的地方讀給同學們聽?！ ≈该卮穑簩懙帽容^詳細的動物是哪
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