游天然動物園教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 有所倚仗而不害怕。 想一想上面的問題。 [教具準(zhǔn)備] 投影片、掛圖?！ ∧芙o課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯１疚母袷綖閃ord版，下載可任意編輯《游天然動物園》教學(xué)設(shè)計(jì)《游天然動物園》教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 有感情地朗誦課文?！ 教學(xué)時間] 2課時 第一課時 一、談話揭題 同學(xué)們一定去過動物園，動物園里關(guān)著各種各樣的動物供游人們觀賞?！ ∪z查自讀情況 指名分自然段朗讀課文，正音。 絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷?！ “磿r間順序可分四段： 第一段（第2自然段）：寫“我們”乘車來到了國立米庫米天然動物園?！ 》侄卫首x課文?！ 。?）（ ）玉立 （ ）眉（ ）眼 （ ）然大物 有恃無（ ） （ ）不在乎 興高（ ）烈 ?。?）（ ）不絕 走（ ）無路 （ ）不易得 指名答：課文可分幾段，每段寫什么？ 二、精讀指導(dǎo) ?。ǔ鍪就队埃懊讕烀滋烊粍游飯@之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。 指名回答：寫得比較詳細(xì)的動物是哪幾種？一筆帶過的動物是哪幾種？ 默讀描寫長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子的有關(guān)語句，想一想：作者是怎樣描寫這幾種動物的，寫出了它們怎樣的特點(diǎn)？ ?。ǔ鍪緬靾D）組織討論?！ ∽杂删氉x，注意結(jié)合老師、同學(xué)的評價(jià)指導(dǎo)?！ ∪?、復(fù)述課文 根據(jù)板書的提綱及有關(guān)詞語，練習(xí)復(fù)述課文。寫了游覽坦桑尼亞國立米庫米天然動物園的各種有趣見聞，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。寫在米庫米天然動物園的見聞，又詳寫了長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子這些野生動物，而對犀牛、鬣狗、黃牛以及導(dǎo)游阿里所介紹的某些動物的趣聞只是一筆帶過。能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語。 自讀課文，完成第一個要求，同桌互讀 檢測自學(xué) ?。?）指名讀課文，正音 出示詞語：亭亭玉立、挑逗、有恃無恐、絡(luò)繹不絕 ?。?）聯(lián)系上下文理解詞語，交流 有恃無恐：恃，依賴，倚仗；恐，害怕，畏懼。興這里讀第一聲?！ ⌒〗M討論，理清思路。 第四段（7）寫這次野游活動的愉快感受?！ 〗虒W(xué)過程 ： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天，我們就隨著作者一起去米庫米天然動物園，去看一看那里的動物與我們平時看到的動物有什么不一樣?！ 。?）說說喜歡的理由 “因?yàn)樗屑?xì)長的脖子”“亭亭玉立”“一動不動，恍若一幅巨大而米人的風(fēng)景畫” 看學(xué)生搜集的圖片，圖文結(jié)合體會茶館寧靜路在樹林里所構(gòu)成的靜態(tài)美?！ 。?）指導(dǎo)讀好句子?！ 鳌按笙蟆薄 〗涣黧w會大象的力大無比 （1）指導(dǎo)讀好“橫過道路”“脾氣……可怕”“慢騰騰地踱步”“扇動著那葵扇般的大耳朵”“用鼻子……齊根打斷” （2）比賽朗讀、齊讀?！ ∷?、復(fù)述課文 選擇自己喜歡的動物朗讀 當(dāng)小導(dǎo)游，介紹米庫米動物園的見聞，可以是自己喜歡的
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