20xx培智小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案例文-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)除法的口算。、。 除數(shù)能整除被除數(shù)十位上數(shù)且不帶余數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算。 (四)情感態(tài)度： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱情。 使學(xué)生掌握帶余數(shù)或者不帶余數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算方法。 ④一位數(shù)除兩位數(shù)的驗(yàn)算方法。讓學(xué)生自己提出問題、解決問題，加深學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題、分析問題并靈活解決問題的能力。在學(xué)生已經(jīng)掌握了一位數(shù)整十?dāng)?shù)和一位數(shù)除法的計(jì)算方法基礎(chǔ)上展開教學(xué)，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)。(老師對(duì)臘字說明，請(qǐng)學(xué)生齊念) (三)形成應(yīng)用 同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了解了大月、小月、閏年、平年的知識(shí)，現(xiàn)在老師要考考大家，看大家理解沒有，我們來做小游戲好嗎? 拖水果(判斷大小月) 利用課件展示，請(qǐng)同學(xué)們完成。 反饋練習(xí)：給出1949年、1997年、1999年、2022年年份讓學(xué)生分小組判斷是平年還是閏年，并說說這幾年發(fā)生了什么事情?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育) (6)師：同學(xué)們會(huì)判斷平閏年了，但知道閏年、平年是怎么來的呢?(教師展示課件講解平閏年的來歷) (7)師：我們知道了閏年、平年的來歷，那么一般多少年閏一年呢?(4年)為什么又有四年一閏，百年不閏，四百年又閏。師：從你們的表中可以看出各月天數(shù)有哪幾種情況?(學(xué)生回答，師板書：31天、30天、28天、29天) (3)師：(展示課件)我也編寫了近十年的每月的天數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)些什么?(小組討論，把討論的情況寫在紙上) (4)小組代表發(fā)言 (5)(教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié))展示概念課件：大小月概念(一個(gè)月31天叫大月，一個(gè)月有30天叫小月)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 閏年、平年的區(qū)分與計(jì)算及大月、小月的記憶 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備教學(xué)輔助課件及某年天數(shù)統(tǒng)計(jì)表若干份 學(xué)生課前編寫不同年的年歷、學(xué)具盒 五、教學(xué)過程 (一)謎語導(dǎo)入 同學(xué)們，老師這兒有一個(gè)謎語，請(qǐng)大家猜一猜(教師展示課件：有個(gè)寶貝真希奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮)，學(xué)生猜出是：日歷。 二、教學(xué)目的 使學(xué)生理解有關(guān)時(shí)間單位年、月、日的基礎(chǔ)知識(shí)。 師：計(jì)算正方形的周長(zhǎng)的這幾種方法你喜歡哪種?為什么?(第二種最簡(jiǎn)單更好計(jì)算) 小結(jié)并板書：正方形周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4 師：要計(jì)算正方形的周長(zhǎng)必須要知道什么條件? 六、練(10分鐘) 完成數(shù)學(xué)書85頁(yè)做一做。 師：請(qǐng)同學(xué)們說說你喜歡哪種方法?并說說這種方法的意思。 讓生多說說并理解6+4表示先算一條長(zhǎng)加一條寬表示周長(zhǎng)的一半。 三、議(6分鐘) 算完后同桌間交流計(jì)算周長(zhǎng)的方法。 板書課題“長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算” 二、思(10分鐘) (一)探究長(zhǎng)方形周長(zhǎng) 計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，需要知道什么? 可以怎樣知道長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度?需要測(cè)量哪幾條邊?為什么? 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)具長(zhǎng)方形進(jìn)行測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)。 讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并有探究的欲望。 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生探索長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式，并能熟練地計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。今天我在這里整理了一些2021培智小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案例文，我們一起來看看吧! 2021培智小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案例文1 教學(xué)內(nèi)容：人教版教科書第85頁(yè)例題4及做一做練習(xí)十九第3題。 經(jīng)歷探索活動(dòng)，進(jìn)行歸納，概括出長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教具 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)(3分鐘) (課件出示長(zhǎng)方形和正方形圖片)同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)圖形嗎?你能說一說它們分別有什么特點(diǎn)嗎? 你能分別指出這個(gè)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)嗎? 看來同學(xué)們上節(jié)課的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，今天這節(jié)課我們一起來探究長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法。 測(cè)量完了請(qǐng)你在學(xué)習(xí)單上算一算這個(gè)正方形的周長(zhǎng)。要求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)所以要乘2。 五、評(píng)(3分鐘) 師：剛剛同學(xué)們總結(jié)了幾種不同的方法，這幾種方法計(jì)算
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