小學(xué)三年級語文《這條小魚在乎》教案-全文預(yù)覽
【正文】 自學(xué)效果?！ 《⒆詫W(xué)課文?！ ×私獗容^男人和男孩的不同做法?！ ∥液托游镏g也有一段有趣的故事，我想趕快寫下來。 自由讀書，指名講故事?！ 。ǔ鍪菊n件：救助小魚的圖畫，“愛的奉獻”樂曲作陪襯，和三句被感動的句子。 創(chuàng)設(shè)師生情景對話，理解小男孩的心理?！薄 ∥依^續(xù)向前走著，忽然停下腳步，看到小男孩每走到一個水洼旁都彎下腰去，你猜，小男孩在干什么？ 自學(xué)第四段，勾畫出小男孩在做什么，試著帶動作讀一讀?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段，體會小魚被困的無助。用你的精神狀態(tài)告訴我，你很想成為故事中的一員?！北驹O(shè)計試圖通過改變?nèi)朔Q視角，依托文本，進行想象，讀寫結(jié)合。 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、和諧共處。讓我們善待生命、珍愛生命，伸出溫暖的雙手去保護它們，這樣，世界上每個角落都會撒滿陽光，撒滿愛！（畫心形狀） 自己試著復(fù)述這個故事，將這個真實的故事講給更多的人聽?！ 煟哼@是個外國小男孩。生齊說。所以這個小孩兒還說：這條_________，這條也_________！還有這一條，這一條，這一條…… 師：省略號代表著什么呢？ 生：代表魚很多，也就是說，所有的小魚_________。他說了什么呢？你聽出了什么語氣？（生答） 師：“誰在乎呢？”這是——（生答：這是反問句?！ 煟哼@個男人為什么會“忍不住”？（生答。引答：因為時間就是生命！ 師：（走、彎、撿、扔）小男孩這一連續(xù)簡單的動作，做一兩次可能不累，但要做幾十次，幾百次，甚至幾千次會——一定會很累，他會累得—（滿頭大汗）累得—（氣喘吁吁）累得—（直不起腰、筋疲力盡）但小男孩放棄了沒有？（沒有）他還是不停地（在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛?。但慶幸的是，小魚的心聲被一個小男孩聽懂了，他是怎么做的呢？ 默讀課文第2自然段，找出描寫小男孩動作的句子?！ ”焕У男◆~數(shù)不勝數(shù)，也許有——有幾百條，甚至幾千條。師接著提出問題：誰在乎呢？在乎什么呢？讓我們一起走進課文?！ ?dǎo)入：（出示課件）大家都知道，大海是魚兒的家，它們自由地生活在大海里，是多么幸福，多么快活！可是，一場暴風(fēng)雨過后巨浪把一條一條小魚卷上岸灘，這些小魚還能不能回到大海媽媽的懷抱呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——這條小魚在乎（請同學(xué)們齊讀課題）。匯報：這些小魚有多少？（生答）從哪句話或那些詞里
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