小學(xué)三年級語文課件：《真情的回報》-全文預(yù)覽
【正文】 師：謝謝你的提醒，你的回答讓我認(rèn)識到了這樣做是一種不禮貌的行為，更是一種不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。其他同學(xué)邊聽邊畫出“我”的真情表現(xiàn)在哪?訂戶的真情表現(xiàn)在哪? 五、精讀感悟，討論解決研讀主題?！ 煟赫l想領(lǐng)讀生字。 我知道—”我”的真情表現(xiàn)在哪里? 訂戶的真情表現(xiàn)在哪里? 三、圍繞研讀的主題，自讀課文感知?！ ☆}目是文章的眼睛，怎樣讀好課題呢?請老師說，大家讀?！ 《?、揭示課題，據(jù)題設(shè)問，確立研讀的主題?！ 窘虒W(xué)過程】： 一、談話導(dǎo)入，激起學(xué)生情感共鳴。 學(xué)生在感悟和體味這種真情的基礎(chǔ)上，能抒發(fā)自己的真情體驗，表達(dá)自己的真切感受，達(dá)到的情感內(nèi)化和升華?！ ⊥ㄟ^對語言材料的朗讀和感悟，理解課文的主要內(nèi)容，能懂得“誠實的勞動可以換來難忘的關(guān)懷與愛意”。 【教學(xué)重難點】：引導(dǎo)學(xué)生感悟和體驗課文蘊涵著的濃濃真情?！ ⌒〗Y(jié)：是啊!只要我們獻(xiàn)出一份愛，也就獻(xiàn)出了一份真情，有了真情，才能換來人世間真情的回報!今天我們將與同學(xué)們學(xué)習(xí)這樣的一篇課文，題目就是《真情的回報》。 指導(dǎo)讀題，并根據(jù)題目設(shè)問、質(zhì)疑?！ ⊥ㄟ^同學(xué)們的預(yù)習(xí)，回答：誰對誰的真情?(板書：”我”、訂戶) 你還有什么沒解決的問題：老師我想問：”我”的真情表現(xiàn)在哪里? 訂戶的真情表現(xiàn)在哪里? 師：你提的兩個問題也是今天學(xué)習(xí)目標(biāo)之一： 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我會讀—正確、流利、有感情地朗讀課文。教師巡回
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