【正文】 　　（三）教師帶領幼兒到種植園地?！　∮^察寫生作品，了解寫生畫的特點?！　?。　　活動延伸　　繪畫《咱們一起來種植》?！　。?）教師引導幼兒對自己種植的寶貝說一句悄悄話，使幼兒對自己種植的寶貝日后的成長充滿期待?！　。?）教師引導幼兒按照正確的步驟進行種植?！　。?）引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程?！　》N子發(fā)芽的錄像?！　「惺芊N子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。　　跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。“山洞”易在小兔跑去時或沒等兒歌說完就關(guān)門。待較熟練的掌握后，再做完整的游戲。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。游戲開始后，“山洞”齊說：“小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。　　請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。　　請幼兒說說自己準備穿一個什么樣的項鏈?！　蕚洌骸　「魃樽樱樽涌捎梦艽?，將吸管涂上各種顏色，塑料繩。”思思從此以后再也不敢把東西往嘴里放了。今天，他趁媽媽不注意，又把一個珠子放到嘴里，這時媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了?！　∷妓紴槭裁磿鲭U?　　什么東西不能往嘴里放?　　把小物品放在嘴里是十分危險的，它很容易滑到氣管里，堵住呼吸?！　⌒“嘟】祷顒咏贪辅D―思思遇險　　有益的學習經(jīng)驗：　　知道不能隨便往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危險。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?　　對了，將他們送回自己的家。有一次老虎來了，小動物們嚇得四處跑，等老虎走了，天已經(jīng)黑了，小動物什么都看不見了，他們連自己的家都找錯了。認識到把物品放回原處既可以給自己提供方便，也可以給別人提供方便。教師說：“飛機降落。場地布置如圖?！　』顒友由欤骸　∫龑в變哼M行日常觀察、照料與記錄活動。（引導幼兒用語言表達：香香的、脆脆的、甜甜的等）　　幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗，觀察并初步嘗試種瓜活動?！　』顒訙蕚洌骸　」涎砣舾煞N（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）?！　?三)幼兒操作，老師觀察指導四、鼓勵交流、體驗情感師：今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?　　我們一起和小草、花寶寶說說話吧?！　?將全班幼兒分成三組)第一組小朋友可以用報紙團一團。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興?！　∨?，花園里的花真美麗，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論)(取出照相機)花園里的花兒真漂亮，老師要給他們照張相。最后，通過交流升華幼兒愛護花兒，愛護大自然的情感?？梢灿胁缓玫默F(xiàn)象，便是他們?nèi)旧狭穗S手采摘花朵的壞習慣，為培養(yǎng)孩子們愛護花兒，愛護大自然的情感，我便設計了本次綜合活動?！　≈亍㈦y點能通過本課的教學感知花的美麗，萌發(fā)喜歡花的情感?！　　斗N植》幼兒園教案4目標預設：　　回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。”　　師：“我們花盆有了，接下來怎么辦呢？是放土還是放黃豆呢？”（黃豆寶寶直接睡在硬硬的果凍殼里，舒服嗎？我們要放一點土，給他鋪一層床墊，這樣子它睡得才舒服?！　煟骸敖裉煳覀円鲜裁磧?nèi)容呢？我先不告訴你們?！　《?、活動準備。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣?！　「鶕?jù)數(shù)字大小，找小班、中班時的身高　　老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小朋友不同時期的身高，你們猜猜這是你們什么時候的身高？為什么？　　小結(jié)：這3個數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高，隨著年齡的增加，測量到的數(shù)字在增大，說明我們的身體也在長高。　　你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？　　小結(jié)：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會影響身高的準確?！　〗o沒有站直的幼兒測量身高（預設一高兩矮的幼兒為一組）　　你們看，他們這樣測量對嗎？為什么？　　小結(jié)：測量時人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確?！　∮變悍e極的參與活動，并獲得其中的樂趣?！　⌒“倏疲菏卟耸侵缚梢宰霾?、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｗ屛覀兣阒鴱埬棠淘偃ヒ淮尾藞?，買菜去咯！再次演唱歌曲《菜場》。）　　嘗試制作簡易小暖棚。（故事講述前半部分……）　　討論：張奶奶的想法對嗎？為什么我們的菜場里會有不同季節(jié)的蔬菜呢？讓我們和張奶奶一起去了解了解科學的蔬菜種植技術(shù)好嗎？　?。ㄓ變焊鶕?jù)自己之前的調(diào)查進行交流）　　三、溫室種植蔬菜多?！　∵^渡語：我們的菜場可真熱鬧，一年四季都可以吃到各種各樣的蔬菜?！　pt（菜場、溫室的有關(guān)資料和各種溫室中生長的蔬菜圖片）、塑料筐（里面有泥土）、細條有機板、保鮮膜等?！斗N植》幼兒園教案　　《種植》幼兒園教案1　　讓幼兒了解溫室種植技術(shù)可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜?！　W會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。（ppt菜場圖片、插入音樂）　　歌曲《菜場》引入：菜場里的蔬菜真多呀！　　說說：在菜場里還有些什么菜？（幼兒很快地說出各種蔬菜名稱）　　（幼兒根據(jù)參觀過的生活經(jīng)驗進行交流）　　二、張奶奶買菜?！　≡瓉韽埬棠虅倧暮苓h的農(nóng)村來到這里，她說在他們老家的田里現(xiàn)在就種著蘿卜、白菜、青菜等冬天生長的蔬菜，可是這里的菜場卻和他們老家不一樣。是一種在室內(nèi)不加熱的溫室，即使在最寒冷的季節(jié)，也只依靠太陽光來維持室內(nèi)一定的溫度水平，以滿足蔬菜作物生長的需要?！　∫龑дZ：現(xiàn)在張奶奶知道了原來這些反季節(jié)的蔬菜是通過這些科學種植的方法種出來的，一樣新鮮又有營養(yǎng)。激發(fā)幼兒對科學知識的探究欲望。　　通過討論，體會健康的生活方式也能促進身體長高?！　。ǘ?、了解正確的測量方法　　教師播放幼兒測量時的照片　　假設可能出現(xiàn)的問題：　　幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高　　你覺得這樣測量出的身高正確嗎？為什么？　　小結(jié)：使用的測量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測量的結(jié)果不正確?！　∮變河^看錄像?！　。ㄈ?、了解數(shù)字與身高的關(guān)系　　找找最高的和最矮的幼兒　　這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高？為什么？（數(shù)字大說明身高高）我們再找找誰最矮？為什么？（數(shù)字小說明身高矮）　　小結(jié)：原來測量到的數(shù)字大，就表示人高，測量到的數(shù)字小，就表示人矮。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學