【正文】 探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?！　∶靼资止しN植黃豆的步驟及原因?！　。ㄒ唬┮??！　煟骸拔覀兪遣皇窍纫o黃豆找一個(gè)小花盆呢？我現(xiàn)在先在紙上畫(huà)一個(gè)小花盆，等一下我們就用這個(gè)當(dāng)花盆（出示果凍殼）?！薄　。ㄈ┬∨笥巡僮?。　　體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。在上節(jié)課，我組織安排孩子們認(rèn)識(shí)春天的花朵，孩子們都很興奮。在幼兒對(duì)花卉有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，又引導(dǎo)孩子們用手?jǐn)[出花朵的各種造型，利用操作材料為單調(diào)的草地背景帶來(lái)春天的景象。　　(師和幼兒在鮮花從中穿梭)師：勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜)二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述?！　⌒〗Y(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?　　，好嗎?　　還有什么辦法能讓草地更美麗呢?　　(二)介紹材料與操作要求?！　〉谌M用蠟筆在草地上畫(huà)小花?！　￡P(guān)注植物的生長(zhǎng)，愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)瓜　　教師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么瓜？你吃過(guò)嗎？”　　幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道?！　　肮涎碓缘酵晾镞€要做什么？”教師組織幼兒開(kāi)展?jié)菜顒?dòng)。　　準(zhǔn)備：　　紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音?！　∮變簣@小班健康活動(dòng)教案――它們都有自己的家　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：　　養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣，不隨手亂扔?xùn)|西?！薄　?個(gè)小動(dòng)物分別放到4個(gè)紙盒里，告訴幼兒動(dòng)物們生活在自己的家中。小朋友，你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?　　是因?yàn)樗麄儧](méi)有在自己的家里。小朋友無(wú)論用完什么東西，都要將它放回原來(lái)的位置?！　‖F(xiàn)在老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫“思思遇險(xiǎn)”(附后)。媽媽為此說(shuō)了他許多次，爸爸還打過(guò)他，可他就是改不了。醫(yī)生說(shuō)：“如果再過(guò)1分鐘，思思可能就會(huì)憋死。發(fā)展審美觀。　　將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。　　讓兩個(gè)小朋友互相說(shuō)自己穿的珠子的規(guī)律?！　⊥娣ǎ河變悍譃閮申?duì)，一隊(duì)當(dāng)小兔，在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì)，另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞?！吧蕉础闭f(shuō)完最后一個(gè)“快”字時(shí)，立即蹲下關(guān)閉“洞門”，小兔如被關(guān)在門外即算失敗?！　⌒“嘧龃擞螒驎r(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動(dòng)作，做到能整齊說(shuō)兒歌，并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。　　游戲時(shí)，“小兔”們有以下特點(diǎn)：(1)看別人采花返回時(shí)，不采花就往回跑；(2)被關(guān)在洞外后，拉開(kāi)洞門，或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門?！　∮變耗塥?dú)自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解?！　』顒?dòng)前準(zhǔn)備大盆的細(xì)碎土壤?！　〗處熖釂?wèn)：小朋友，種子是怎么長(zhǎng)大的？你覺(jué)得神奇嗎？你們想不想也來(lái)親自動(dòng)手種植一盆植物，看看種子是怎樣發(fā)芽、長(zhǎng)大的？（教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)）　　調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法?！　∮變悍纸M到盥洗室或適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)?！　。?）教師鼓勵(lì)幼兒給自己種植的作物取名字。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　　！　』顒?dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬┱勗捇顒?dòng)，引起興趣?！　〗處煟簯敉鈱?xiě)生時(shí)，是不是看見(jiàn)的東西都要畫(huà)下來(lái)？有什么辦法可以幫助我們？　　教師：你認(rèn)為在畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)之前要注意什么？（尋找合適的位置，所要表現(xiàn)的畫(huà)面，仔細(xì)觀察所要表現(xiàn)的物體）　　?！　∮變夯ハ嘟榻B自己的作品，教師總體評(píng)價(jià)?！　?huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具：鏟子、噴壺等?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　收集豌豆種子?！　W(xué)習(xí)種植豌豆的技能　　地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。提醒幼兒操作時(shí)注意正確使用鏟子，注意安全?！　≡诨顒?dòng)中能大膽地提出自己的想法?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、觀看ppt　　二、討論、選擇新的設(shè)想　　設(shè)想新方法孫橋農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)運(yùn)用了許多先進(jìn)的技術(shù)和方法，種出了富有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜?！　〗虒W(xué)反思：　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好?！　?，能愛(ài)護(hù)身邊的一草一木?！　　！　。ㄕ掌蚔CD均可）。中國(guó)自古以來(lái)就有植樹(shù)的傳統(tǒng)，涌現(xiàn)出了許多崇尚植樹(shù)造林的趣聞佳話?！　　斗N植》幼兒園教案11一、活動(dòng)目標(biāo)：　　對(duì)種植活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參加種植活動(dòng)?！　煟耗銈兛?，這是什么？（出示大蒜）　　師：請(qǐng)你看看大蒜是什么樣的？有點(diǎn)像什么？　　幼兒描述大蒜特征：白色的球狀，外面有皮，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)類比想象大蒜的外形特征。　　種大蒜的第一步是做什么事情？　　我們先把一個(gè)個(gè)圓形的大蒜，剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣?！　L試種植大蒜?！　。?）師：大蒜長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣呢？種下的大蒜能長(zhǎng)出葉子嗎？引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)，大膽說(shuō)出自己的想法?！　∥濉⒀由旎顒?dòng)：　　利用早晨入園、中午散步或離園前的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料，每個(gè)1—2天澆一次水，讓幼兒比一比，看一看，誰(shuí)的大蒜先發(fā)芽，長(zhǎng)得好。　　3．樂(lè)意參加勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)感興趣?！　?．《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》?！　∮變簞趧?dòng)，教師參與指導(dǎo)?！　⊙永m(xù)活動(dòng)：　　鋤草（西紅柿成活后進(jìn)行）　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雜草，學(xué)會(huì)從根、莖、葉的不同來(lái)區(qū)分雜草與西紅柿。　　師：”西紅柿的果實(shí)是什么形狀的？什么顏色的？它們的顏色為什么不同？”　　采摘西紅柿。　　師：”西紅柿有那幾種吃法？”（幼兒自由討論并交流）將西紅柿切成片狀讓幼兒品嘗，師：”今天吃的西紅柿是誰(shuí)種出來(lái)的？西紅柿吃在嘴里是什么滋味？好吃嗎？”記錄活動(dòng)：　　從移栽到收獲西紅柿的整個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式將西紅柿在不同時(shí)期的生長(zhǎng)情況記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。抓住孩子的興奮點(diǎn)實(shí)施教育，會(huì)得到事半功倍的效果?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒參觀過(guò)大班幼兒的種植活動(dòng)，他們對(duì)大班幼兒洇地、種種子等種植過(guò)程獲得了感知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了相關(guān)的幾種種子，并對(duì)種植工具怎么使用有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。種子寶寶你為什么哭呀？原來(lái)它們沒(méi)有房子住，所以很傷心?！　暮⒆觽兊脑捳Z(yǔ)中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗(yàn)?！　。?）帶著幼兒邊說(shuō)兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間?！　≌?qǐng)種子寶寶住新家?！苯處熡忠龑?dǎo)幼兒將土踏平?！?