【正文】 果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣?！　椭N子找到相應的果實，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中興趣很高，能用自己的方法來發(fā)現(xiàn)各種種子的不同，能主動與他人交流，并積極說出自己的’想法。最后，引導幼兒對種子做進一步觀察，說出種子的顏色、排列以及用途。小朋友爭先恐后的在找答案這樣在愉快的氛圍中，大家都找到了答案。因為幼兒親歷了搜集的過程，都迫不及待的想把自己是怎樣找到種子的講給大家聽，幼兒在交流、匯報之中，掌握了一些找種子的途徑和方法，在親歷的活動中積累了經(jīng)驗、豐富了情感，能力在不知不覺中得到了培養(yǎng)。如在大班科學活動《種子藏在哪里》，活動目標是：，它們各不相同，生長在各自的果實之中。　　在植物世界里還有各種各樣的種子，如松樹的種子外面沒有果皮包著，也有不結種子的植物，如蘑菇、海帶等?！　〗處熜〗Y：果實里面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子；有的果實里藏著許多種子，它們的排列順序也不同；有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀?！　〗處煟盒∨笥褞砹诉@么多的植物的果實，誰給大家介紹一下？（講述名稱及外形特征）　　教師：這些植物的果實生長在哪里？（土里、水里或植物不同的部位）　　二、引導幼兒探索種子藏在哪里。　　發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力?！　☆I域滲透：在美術活動中進行種子貼畫的活動，鞏固幼兒對種子外部形狀的認識?！　煟航裉?，我們認識了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來告訴大家?！　×私?、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節(jié)。種子寶寶為什么要藏在果實媽媽的肚子里呢？　　師：種子寶寶的本領可大了，如果把它放在泥土里，它會慢慢地發(fā)芽、長葉、開花，最好會結出許多許多的果實。　　二、尋找水果里的種子，了解種子的用途?！　∮變菏占黝惽锾斓乃晃鞴?、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種?！　』顒友由欤骸　煟含F(xiàn)在老師有一個問題，這些沒有種子的植物是怎么長出來的呢？（鼓勵小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒有種子的植物是怎么長出來的）　　《種子藏在哪里》教案4　　通過尋找水果種子藏在哪里的活動，知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。　　師：這里還有一些種子，請小朋友們來連連線?！　煟合憬队蟹N子嗎？他的種子藏在哪里呢？　　?！　煟涸瓉硖O果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的?！　∪⑻剿鳌胺N子在哪里”。　　二、記錄表猜想有沒有種子。　　活動準備：　　物質準備：稻子、蘋果、向日葵、花生等圖片；各種種子的ppt。幼兒在活動中興趣很高，能用自己的方法來發(fā)現(xiàn)各種植物種子部位的不同，并能用自己的方式來記錄，能主動與他人交流，并積極說出自己的想法?！　∥濉⒘私庖恍┨厥獾姆N子。幼兒說完看ppt3．花生的種子師：花生的種子藏在哪里呢？　　師：剛才我們看了那些植物的種子呀？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？　　師小結：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長的部位也不一樣，有的長在果肉里，有的長在花心里，有的是在殼子里。（發(fā)記錄表）選幾張記錄表來點評，但不作判斷。　　活動過程：　　一、導入，激發(fā)幼兒尋找種子的興趣?！　?．充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！　　斗N子藏在哪里》教案2活動目標：　　1．探索發(fā)現(xiàn)種子生長在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征?！　。哼@些種子長得不一樣，可為什么都叫種子嗎?種子有什么用呢?回家可以去查一查資料也可以去找一找還能找到哪些種子?！　　斗N子的排列》中幾種果實種子是怎么排列的?！　。耗銕砉麑嵉姆N子藏在哪里?你是怎樣找到它的?種子是什么樣子的?像什么?　　，以及種子藏在哪里?！　。何鞴戏N子藏在哪里呢?　　，找出西瓜籽并觀察?！　?，引發(fā)幼兒對西瓜種子的關注?！　?，塑料刀1把，小碟子若干，抹布1塊，水果刀1把(教師用)?！斗N子藏在哪里》教案　　《種子藏在哪里》教案1活動目標：　　，它們各不相同，生長在各自的果實之中?！　??！　。盒∨笥褞砹诉@么多的果實，誰給大家介紹一下，你帶來的是什么?它是什么樣子的?　　鼓勵幼兒說出植物或果實的名稱及特征?！　。何鞴嫌蟹N子嗎?你見過西瓜的種子是什么樣子的嗎?　　。教師幫助幼兒切開部分果實或敲開部分堅果的硬殼?！　?，教師示范切開部分果實，引導幼兒觀察果實中的種子的排列方式。　　教師：看看你個同伴找到的種子，種子的形狀顏色一樣嗎?有哪些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?　　，自由說說對種子的新發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動中興趣很高，能用自己的方法來發(fā)現(xiàn)各種植物種子部位的不同，并能用自己的方式來記錄，能主動與他人交流，并積極說出自己的想法?！　?．發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力?！　?．認識一些植物的種子。并且動動小腦筋想一想他們的種子藏在哪里？把它的種子畫在前面的圖上?！　煟涸瓉硖O果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。　　四、種子連線師：這里還有一些種子，請小朋友們來連連線?！　』顒友由欤骸　煟含F(xiàn)在老師有一個問題，這些沒有種子的植物是怎么長出來的呢？（鼓勵小朋友回家和爸爸媽媽