【摘要】第3課時(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合課前熱身春秋是奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期,戰(zhàn)國(guó)是封建社會(huì)的形成時(shí)期。公元前475公元前7世紀(jì)前期,齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革,公元前7世紀(jì)中期,齊桓公在葵丘會(huì)盟,確立了在中原的霸主地位。公元前7世紀(jì)后期,晉國(guó)經(jīng)城濮之戰(zhàn)大敗楚國(guó),晉文公成為中原霸主。公元前6世紀(jì)初,楚軍大敗晉軍,楚莊王
2024-11-17 16:54
【摘要】蚌鐮銅鏟石斧石鐮石耜古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律:①生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整②國(guó)家統(tǒng)一社會(huì)安定③民族,中外之間的交流④生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步⑤勞動(dòng)人民的貢獻(xiàn)①農(nóng)業(yè):工具、技術(shù)、水利、作物、耕地、倉(cāng)儲(chǔ)。
2025-03-08 15:16
【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)工商業(yè)的發(fā)展概況一、新行業(yè)出現(xiàn)?冶煉?制陶?漆器?紡織…….二、技術(shù)漸趨成熟?吳、越(刀)?齊(桑麻、紡織)?楚(皮革)三、四方特產(chǎn)的交流?北方良馬?南方丹青?東方魚(yú)鹽?西方皮革——均出現(xiàn)于中原市場(chǎng)上四、大都市的興起?大梁(魏)?
2025-03-08 10:33
【摘要】第三章春秋戰(zhàn)國(guó)工藝美術(shù)?第四節(jié)漆器藝術(shù)–漆器的產(chǎn)生:?遠(yuǎn)古傳說(shuō)的虞舜時(shí)期,已有了漆器。(《韓非子》)?春秋時(shí)期,漆器生產(chǎn)成為專門行業(yè)。–孔子弟子名“漆雕開(kāi)”–楚地莊子曾任“漆園吏”–《韓非子》:買櫝還珠、畫(huà)莢?戰(zhàn)國(guó)時(shí)期:漆器藝術(shù)進(jìn)入了鼎盛期–漆器在藝術(shù)史中的定位:?上
2025-01-09 20:09
【摘要】改革變法風(fēng)潮-春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期課程標(biāo)準(zhǔn):了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革變法史實(shí);理解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革變法的歷史背景;分析改革變法的基本要素。閱讀教材“社會(huì)變化新氣象”這一部分內(nèi)容,思考:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在哪些領(lǐng)域發(fā)生了變化?一、改革變法風(fēng)潮的背景圖3戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的鐵制農(nóng)具
2025-05-13 00:47
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)授課人:鴉嶺二中張同治一、教學(xué)目標(biāo):1、說(shuō)出東周分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期,了解春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)情況。2、比較春秋爭(zhēng)霸與戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)探討改革與強(qiáng)兵富國(guó)之間聯(lián)系?二、教學(xué)重點(diǎn):齊國(guó)和晉國(guó)的稱霸三、教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 03:15
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)能力目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期,春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭(zhēng)霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭(zhēng)霸,掌握戰(zhàn)國(guó)的形成過(guò)程、名稱、方位及長(zhǎng)平之戰(zhàn)的影響。能力要求:通過(guò)比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。
2024-11-19 18:02
【摘要】《春秋》讀后感第一篇:《春秋》讀后感《春秋》讀后感孔子作《春秋》,提出了“內(nèi)諸夏,外夷狄”的觀點(diǎn),并且該觀點(diǎn)在何休等公羊家的理解下,得到進(jìn)一步的發(fā)展,形成一套完整的夷夏理論。該理論作為儒家的經(jīng)典文化一直流傳至今,而且在中國(guó)的不同歷史時(shí)期起到了不同的作用。當(dāng)華夏民族受到外族侵略時(shí),夷夏理論激勵(lì)了華夏民族的愛(ài)國(guó)主義思想,推動(dòng)
2025-04-05 12:41
【摘要】春秋讀后感第一篇:春秋讀后感春秋讀后感中華民族有著光輝燦爛的古代文明,而自漢武帝以降,罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù),把一個(gè)有著合理內(nèi)核,同時(shí)也有不少腐朽因素的一家學(xué)說(shuō)定于一尊,自此而后,中國(guó)的思想被強(qiáng)制歸于儒學(xué),儒家學(xué)說(shuō)中優(yōu)秀因素得以發(fā)揚(yáng)光大,但儒學(xué)中的腐朽方面也大行其道,春秋讀后感?!秴问洗呵铩烦霈F(xiàn)于先秦諸子晚期,針
2025-04-04 21:27
【摘要】第5課時(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文化課前熱身春秋晚期的()是道家的創(chuàng)始人,其繼承者()是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表人物。()是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他是我國(guó)歷史上影響最大的(思想)家和(教育)家,他所編訂和整理的《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮》《易》和()五部書(shū),就是后來(lái)的儒家“五經(jīng)”,他的思想后來(lái)成為我
2025-08-16 02:12
【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期士階層地位的變化摘要:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上大動(dòng)亂、大變革時(shí)期,這一時(shí)期群雄并起,諸侯爭(zhēng)強(qiáng),奴隸制從解體逐漸走向滅亡,封建制度在舊社會(huì)母體內(nèi)發(fā)生、發(fā)展,時(shí)代的變革促使了士階層的崛起。伴隨著政治制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化取向的革新,士階層的社會(huì)地位也在悄然地發(fā)生著改變。關(guān)鍵詞:春秋戰(zhàn)國(guó);士階層;演變;崛起春秋戰(zhàn)國(guó),是戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著改革的一個(gè)動(dòng)蕩年代,奴隸社會(huì)開(kāi)始瓦解,封建社會(huì)逐步形
2025-05-27 22:52
【摘要】歷史小劇場(chǎng):?劇名:“烽火戲諸侯”?動(dòng)畫(huà)版1、這個(gè)片子講述的是什么故事?2、這個(gè)故事與我們小時(shí)候講的一個(gè)什么故事相似?3、這兩個(gè)故事導(dǎo)致了什么后果?(烽火戲諸侯)(狼來(lái)了)自食其果,搬起石頭砸自己的腳。烽火戲諸侯和狼來(lái)了的故事告訴我們做人要講誠(chéng)信。戰(zhàn)國(guó)時(shí)
2024-12-08 09:55
【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)周及各主要諸侯國(guó)年表周歷代天子年表西周周武王 發(fā) 前1046年—前1043年4周成王 誦 前1042年—前1021年22周康王 釗 前1020年—前996年25周昭王 瑕 前995年—前977年19周穆王 滿 前976年—前922年55周共王 繄扈 前922年—前900年23周懿
2025-06-27 15:25
【摘要】1、記住春秋戰(zhàn)國(guó)的起止時(shí)間;春秋時(shí)著名的霸主;三家分晉;戰(zhàn)國(guó)七雄。2、能解釋齊桓公首先稱霸的原因。3、能通過(guò)比較,說(shuō)出春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同時(shí)代特征。西周滅亡!前770年周平王東遷公元前770年,周平王東遷洛,史稱“東周”。公元前770年
2024-11-28 01:57
【摘要】土橋中學(xué)賴美蓉文學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)123都江堰/魯班/扁鵲《詩(shī)經(jīng)》/屈原音樂(lè)/繪畫(huà)造福千秋的都江堰::::::戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)前250多年四川岷江李冰父子分洪、灌溉、運(yùn)輸寶瓶口
2024-12-01 01:11