【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):,春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量,實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實(shí)力的較量,革故鼎新,才能富國強(qiáng)兵。、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到國興靠治,人興靠明確的追求目標(biāo)
2024-11-24 18:23
【摘要】春秋戰(zhàn)國-奴隸社會向封建社會過渡政治變革經(jīng)濟(jì)變革戰(zhàn)爭改革春秋爭霸戰(zhàn)國兼并背景:王室衰微,諸侯強(qiáng)大.目的性質(zhì):爭奪土地人口奴隸主爭霸.概況:齊桓,晉文,楚莊,吳闔閭,越勾踐.評價(jià):奴瓦,發(fā)展,融合;破壞生產(chǎn).背景
2024-11-09 04:12
【摘要】人教版中國歷史七年級上冊因魯國編年史《春秋》而得名因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名公元前770年,周平王東遷洛,史稱“東周”1、諸侯不再聽從天子的命令,天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。2、強(qiáng)大的諸侯通過爭奪首領(lǐng)地位,成為“
2024-12-08 09:36
【摘要】第3課時(shí)春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合課前熱身春秋是奴隸社會的瓦解時(shí)期,戰(zhàn)國是封建社會的形成時(shí)期。公元前475公元前7世紀(jì)前期,齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革,公元前7世紀(jì)中期,齊桓公在葵丘會盟,確立了在中原的霸主地位。公元前7世紀(jì)后期,晉國經(jīng)城濮之戰(zhàn)大敗楚國,晉文公成為中原霸主。公元前6世紀(jì)初,楚軍大敗晉軍,楚莊王
2024-11-17 16:54
【摘要】蚌鐮銅鏟石斧石鐮石耜古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律:①生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整②國家統(tǒng)一社會安定③民族,中外之間的交流④生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步⑤勞動人民的貢獻(xiàn)①農(nóng)業(yè):工具、技術(shù)、水利、作物、耕地、倉儲。
2025-03-08 15:16
【摘要】春秋戰(zhàn)國工商業(yè)的發(fā)展概況一、新行業(yè)出現(xiàn)?冶煉?制陶?漆器?紡織…….二、技術(shù)漸趨成熟?吳、越(刀)?齊(桑麻、紡織)?楚(皮革)三、四方特產(chǎn)的交流?北方良馬?南方丹青?東方魚鹽?西方皮革——均出現(xiàn)于中原市場上四、大都市的興起?大梁(魏)?
2025-03-08 10:33
【摘要】第三章春秋戰(zhàn)國工藝美術(shù)?第四節(jié)漆器藝術(shù)–漆器的產(chǎn)生:?遠(yuǎn)古傳說的虞舜時(shí)期,已有了漆器。(《韓非子》)?春秋時(shí)期,漆器生產(chǎn)成為專門行業(yè)。–孔子弟子名“漆雕開”–楚地莊子曾任“漆園吏”–《韓非子》:買櫝還珠、畫莢?戰(zhàn)國時(shí)期:漆器藝術(shù)進(jìn)入了鼎盛期–漆器在藝術(shù)史中的定位:?上
2025-01-09 20:09
【摘要】改革變法風(fēng)潮-春秋戰(zhàn)國時(shí)期課程標(biāo)準(zhǔn):了解春秋戰(zhàn)國時(shí)期的改革變法史實(shí);理解春秋戰(zhàn)國時(shí)期改革變法的歷史背景;分析改革變法的基本要素。閱讀教材“社會變化新氣象”這一部分內(nèi)容,思考:春秋戰(zhàn)國時(shí)期在哪些領(lǐng)域發(fā)生了變化?一、改革變法風(fēng)潮的背景圖3戰(zhàn)國時(shí)代的鐵制農(nóng)具
2025-05-13 00:47
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭授課人:鴉嶺二中張同治一、教學(xué)目標(biāo):1、說出東周分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期,了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力。3、通過學(xué)習(xí)探討改革與強(qiáng)兵富國之間聯(lián)系?二、教學(xué)重點(diǎn):齊國和晉國的稱霸三、教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 03:15
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭[教學(xué)目標(biāo)]1、知識能力目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期,春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭霸,掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響。能力要求:通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力。
2024-11-19 18:02
【摘要】《春秋》讀后感第一篇:《春秋》讀后感《春秋》讀后感孔子作《春秋》,提出了“內(nèi)諸夏,外夷狄”的觀點(diǎn),并且該觀點(diǎn)在何休等公羊家的理解下,得到進(jìn)一步的發(fā)展,形成一套完整的夷夏理論。該理論作為儒家的經(jīng)典文化一直流傳至今,而且在中國的不同歷史時(shí)期起到了不同的作用。當(dāng)華夏民族受到外族侵略時(shí),夷夏理論激勵(lì)了華夏民族的愛國主義思想,推動
2025-04-05 12:41
【摘要】春秋讀后感第一篇:春秋讀后感春秋讀后感中華民族有著光輝燦爛的古代文明,而自漢武帝以降,罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù),把一個(gè)有著合理內(nèi)核,同時(shí)也有不少腐朽因素的一家學(xué)說定于一尊,自此而后,中國的思想被強(qiáng)制歸于儒學(xué),儒家學(xué)說中優(yōu)秀因素得以發(fā)揚(yáng)光大,但儒學(xué)中的腐朽方面也大行其道,春秋讀后感?!秴问洗呵铩烦霈F(xiàn)于先秦諸子晚期,針
2025-04-04 21:27
【摘要】第5課時(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的文化課前熱身春秋晚期的()是道家的創(chuàng)始人,其繼承者()是戰(zhàn)國時(shí)期道家的代表人物。()是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他是我國歷史上影響最大的(思想)家和(教育)家,他所編訂和整理的《詩經(jīng)》《尚書》《禮》《易》和()五部書,就是后來的儒家“五經(jīng)”,他的思想后來成為我
2025-08-16 02:12
【摘要】春秋戰(zhàn)國時(shí)期士階層地位的變化摘要:春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史上大動亂、大變革時(shí)期,這一時(shí)期群雄并起,諸侯爭強(qiáng),奴隸制從解體逐漸走向滅亡,封建制度在舊社會母體內(nèi)發(fā)生、發(fā)展,時(shí)代的變革促使了士階層的崛起。伴隨著政治制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化取向的革新,士階層的社會地位也在悄然地發(fā)生著改變。關(guān)鍵詞:春秋戰(zhàn)國;士階層;演變;崛起春秋戰(zhàn)國,是戰(zhàn)爭伴隨著改革的一個(gè)動蕩年代,奴隸社會開始瓦解,封建社會逐步形
2025-05-27 22:52
【摘要】歷史小劇場:?劇名:“烽火戲諸侯”?動畫版1、這個(gè)片子講述的是什么故事?2、這個(gè)故事與我們小時(shí)候講的一個(gè)什么故事相似?3、這兩個(gè)故事導(dǎo)致了什么后果?(烽火戲諸侯)(狼來了)自食其果,搬起石頭砸自己的腳。烽火戲諸侯和狼來了的故事告訴我們做人要講誠信。戰(zhàn)國時(shí)
2024-12-08 09:55