魯教版六上春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)-資料下載頁(yè)

【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期，春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭(zhēng)霸與城濮大戰(zhàn)，了解南方的吳越爭(zhēng)霸，掌握戰(zhàn)國(guó)的形成過(guò)程、名稱、方位及長(zhǎng)平之戰(zhàn)的影響。能力要求：通過(guò)比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。

2024-11-19 18:02

春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合-資料下載頁(yè)

【摘要】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合分期基本特征處在大變革時(shí)期1)奴隸社會(huì)瓦解(春秋),封建社會(huì)形成(戰(zhàn)國(guó))2)諸侯爭(zhēng)霸,民族融合3)井田制瓦解,分封制趨于崩潰進(jìn)入封建社會(huì)前1046前771前476前221西周前770前475東周

2025-01-04 01:11

岳麓版歷史七上春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)ppt課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷公元前770年－公元前476年公元前475年－公元前221年閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。”——《史記·周

2024-11-19 00:58

七年級(jí)歷史春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文藝和科技-資料下載頁(yè)

【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文藝和科技一、《詩(shī)經(jīng)》和楚辭我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，匯集的是西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌?！对?shī)經(jīng)》收錄詩(shī)歌300多首，分《風(fēng)》、《雅》、《頌》3個(gè)部分。1．《詩(shī)經(jīng)》《風(fēng)》是各國(guó)的民歌，又稱國(guó)風(fēng)，是《詩(shī)經(jīng)》中的精華。其中的許多

2025-11-03 02:51

岳麓版歷史七上春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】七年級(jí)歷史教學(xué)案設(shè)計(jì)：張萍審核：班級(jí)：姓名：課題春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出東周分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期，了解春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)情況。2、比較春秋爭(zhēng)霸與戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)探討改革與強(qiáng)兵富國(guó)之間聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)齊

2024-12-08 23:00

七年級(jí)歷史春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)-資料下載頁(yè)

【摘要】周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷公元前770年－公元前476年公元前475年－公元前221年一、春秋爭(zhēng)霸——相繼稱雄（前770-前476年）1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。2、強(qiáng)大的諸侯通過(guò)爭(zhēng)奪首領(lǐng)地

2025-10-28 16:07

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)與政治變動(dòng)史料研習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】歷史課標(biāo)解析與史料研習(xí)叢書·中國(guó)古代史復(fù)旦大學(xué)出版社第二單元春秋戰(zhàn)國(guó)的政治社會(huì)變動(dòng)與“華夏”觀念的形成梁松安徽省淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)付欣安徽省淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)學(xué)術(shù)引領(lǐng)一、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革（一）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展春秋中后期，牛耕已成為一種常見現(xiàn)象。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，牛耕進(jìn)一步推廣，鐵犁開始使用，耕作技術(shù)

2025-06-22 02:27

七年級(jí)歷史春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)-資料下載頁(yè)

【摘要】中國(guó)歷史第一冊(cè)第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期：從公元前770年公元前476年。是我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，是一個(gè)社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革的時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：從公元前475年公元前221年。一、周王室日益衰

2025-08-04 12:54

岳麓版七上第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)情分析教材分析教法探究學(xué)法探究教學(xué)過(guò)程教材分析（一）本課的地位和作用：（二）教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、知識(shí)與能力2、過(guò)程與方法3、情感態(tài)度價(jià)值觀（一）本課的地位和作用：本課是人教版七年級(jí)歷史第六課的內(nèi)容。從社會(huì)形態(tài)的角度來(lái)看，即將從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)。而

2024-12-01 01:06

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人才流動(dòng)現(xiàn)象及啟示-資料下載頁(yè)

【摘要】誰(shuí)勸天公重抖擻，不拘一格降人才?——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人才流動(dòng)現(xiàn)象及啟示摘要：本篇論及春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人物的生平事跡，凸顯社會(huì)變革時(shí)期人才流動(dòng)現(xiàn)象之頻繁，人才流動(dòng)范圍廣大的特點(diǎn)。并從當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況入手，分析原因。從而得出對(duì)今天人才流動(dòng)的啟示。關(guān)鍵詞：春秋戰(zhàn)國(guó)人才流動(dòng)變革百家爭(zhēng)鳴爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人才輩出，他們縱橫在中國(guó)版圖的大江南北，憑著智慧的頭腦與三寸不爛

2025-06-27 14:50

魯教版歷史六上春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)-資料下載頁(yè)

【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：請(qǐng)復(fù)習(xí)小導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識(shí)。教師作評(píng)價(jià)。二、導(dǎo)入新課：播放flash動(dòng)畫：《烽火戲諸侯――西周滅亡》導(dǎo)入新課?！计聊伙@示〗組織學(xué)生討論：1．這個(gè)片子講述的是什么故事？（烽火戲諸侯）2．這個(gè)故事與我們小時(shí)候講的一個(gè)什么故事相似？（狼來(lái)了）3．他

2024-12-08 06:51

岳麓版歷史七上春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)基礎(chǔ)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【摘要】第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時(shí)訓(xùn)練1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是()A楚莊王B宋襄公C齊桓公D晉文公2、在爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)中，遭到徹底失敗的是：（）

2024-12-02 15:12

冀教版七上第10課春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文藝和科技ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)的科技和文藝文學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)1231、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的水利工程是什么？有什么重要的作用？是由誰(shuí)修建的？2、我國(guó)土木建筑工匠的祖師是誰(shuí)？他有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造？3、扁鵲對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展有什么重要貢獻(xiàn)？為什么受到人們的愛(ài)戴？一、科學(xué)技術(shù)

2024-11-19 01:43

一13春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合-資料下載頁(yè)

【摘要】第3課時(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合課前熱身春秋是奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)是封建社會(huì)的形成時(shí)期。公元前475公元前7世紀(jì)前期，齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革，公元前7世紀(jì)中期，齊桓公在葵丘會(huì)盟，確立了在中原的霸主地位。公元前7世紀(jì)后期，晉國(guó)經(jīng)城濮之戰(zhàn)大敗楚國(guó)，晉文公成為中原霸主。公元前6世紀(jì)初，楚軍大敗晉軍，楚莊王

2024-11-17 16:54

第二單元---春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和思想文化-資料下載頁(yè)

【摘要】第二單元春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和思想文化課標(biāo)、考綱要求：1、商鞅變法：掌握變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)；體會(huì)變法在社會(huì)轉(zhuǎn)型中的歷史作用。（政治）2、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形成：井田制的瓦解和封建土地所有制的確立、鐵犁牛耕和都江堰、古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)；手工業(yè)發(fā)展成就和工商業(yè)政策：鋼鐵冶煉、官營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展、私

2025-08-15 23:53

人教版七上春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的紛爭(zhēng)-文庫(kù)吧資料

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