【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭[教學目標]1、知識能力目標：通過本課的學習，使學生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋時期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn)，了解南方的吳越爭霸，掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響。能力要求：通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力。
2024-11-19 18:02
【摘要】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合分期基本特征處在大變革時期1)奴隸社會瓦解(春秋),封建社會形成(戰(zhàn)國)2)諸侯爭霸,民族融合3)井田制瓦解,分封制趨于崩潰進入封建社會前1046前771前476前221西周前770前475東周
2025-01-04 01:11
【摘要】周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷公元前770年－公元前476年公元前475年－公元前221年閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。”——《史記·周
2024-11-19 00:58
【摘要】春秋戰(zhàn)國時期的文藝和科技一、《詩經(jīng)》和楚辭我國第一部詩歌總集，匯集的是西周到春秋時期的詩歌?！对娊?jīng)》收錄詩歌300多首，分《風》、《雅》、《頌》3個部分。1．《詩經(jīng)》《風》是各國的民歌，又稱國風，是《詩經(jīng)》中的精華。其中的許多
2025-11-03 02:51
【摘要】七年級歷史教學案設(shè)計：張萍審核：班級：姓名：課題春秋戰(zhàn)國的紛爭教學目標1、說出東周分為哪兩個歷史時期，了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力，通過學習探討改革與強兵富國之間聯(lián)系。教學重點齊
2024-12-08 23:00
【摘要】周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷公元前770年－公元前476年公元前475年－公元前221年一、春秋爭霸——相繼稱雄（前770-前476年）1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。2、強大的諸侯通過爭奪首領(lǐng)地
2025-10-28 16:07
【摘要】歷史課標解析與史料研習叢書·中國古代史復旦大學出版社第二單元春秋戰(zhàn)國的政治社會變動與“華夏”觀念的形成梁松安徽省淮北市實驗高級中學付欣安徽省淮北市實驗高級中學學術(shù)引領(lǐng)一、春秋戰(zhàn)國時期的社會變革（一）春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟的發(fā)展春秋中后期，牛耕已成為一種常見現(xiàn)象。戰(zhàn)國時期，牛耕進一步推廣，鐵犁開始使用，耕作技術(shù)
2025-06-22 02:27
【摘要】中國歷史第一冊第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期：從公元前770年公元前476年。是我國奴隸社會的瓦解時期，是一個社會大動蕩、大變革的時期。戰(zhàn)國時期：從公元前475年公元前221年。一、周王室日益衰
2025-08-04 12:54
【摘要】學情分析教材分析教法探究學法探究教學過程教材分析（一）本課的地位和作用：（二）教學目標（三）教學重點與難點1、知識與能力2、過程與方法3、情感態(tài)度價值觀（一）本課的地位和作用：本課是人教版七年級歷史第六課的內(nèi)容。從社會形態(tài)的角度來看，即將從奴隸社會過渡到封建社會。而
2024-12-01 01:06
【摘要】誰勸天公重抖擻，不拘一格降人才?——春秋戰(zhàn)國時期人才流動現(xiàn)象及啟示摘要：本篇論及春秋戰(zhàn)國時期人物的生平事跡，凸顯社會變革時期人才流動現(xiàn)象之頻繁，人才流動范圍廣大的特點。并從當時社會狀況入手，分析原因。從而得出對今天人才流動的啟示。關(guān)鍵詞：春秋戰(zhàn)國人才流動變革百家爭鳴爭霸戰(zhàn)爭春秋戰(zhàn)國時期，人才輩出，他們縱橫在中國版圖的大江南北，憑著智慧的頭腦與三寸不爛
2025-06-27 14:50
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭【教學設(shè)計】一、復習舊知識：請復習小導師引導學生回顧舊知識。教師作評價。二、導入新課：播放flash動畫：《烽火戲諸侯――西周滅亡》導入新課。〖屏幕顯示〗組織學生討論：1．這個片子講述的是什么故事？（烽火戲諸侯）2．這個故事與我們小時候講的一個什么故事相似？（狼來了）3．他
2024-12-08 06:51
【摘要】第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時訓練1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是()A楚莊王B宋襄公C齊桓公D晉文公2、在爭霸斗爭中，遭到徹底失敗的是：（）
2024-12-02 15:12
【摘要】春秋戰(zhàn)國的科技和文藝文學科學技術(shù)藝術(shù)1231、戰(zhàn)國時期最著名的水利工程是什么？有什么重要的作用？是由誰修建的？2、我國土木建筑工匠的祖師是誰？他有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造？3、扁鵲對我國醫(yī)學發(fā)展有什么重要貢獻？為什么受到人們的愛戴？一、科學技術(shù)
2024-11-19 01:43
【摘要】第3課時春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合課前熱身春秋是奴隸社會的瓦解時期，戰(zhàn)國是封建社會的形成時期。公元前475公元前7世紀前期，齊桓公任用管仲為相進行改革，公元前7世紀中期，齊桓公在葵丘會盟，確立了在中原的霸主地位。公元前7世紀后期，晉國經(jīng)城濮之戰(zhàn)大敗楚國，晉文公成為中原霸主。公元前6世紀初，楚軍大敗晉軍，楚莊王
2024-11-17 16:54
【摘要】第二單元春秋戰(zhàn)國時期的政治經(jīng)濟和思想文化課標、考綱要求：1、商鞅變法：掌握變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點；體會變法在社會轉(zhuǎn)型中的歷史作用。（政治）2、精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形成：井田制的瓦解和封建土地所有制的確立、鐵犁牛耕和都江堰、古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點；手工業(yè)發(fā)展成就和工商業(yè)政策：鋼鐵冶煉、官營手工業(yè)的發(fā)展、私
2025-08-15 23:53
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