【摘要】第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭一、教學(xué)目標:1、知識與能力:通過本課的學(xué)習(xí),使掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史時期,了解春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。2、過程與方法:通過學(xué)習(xí)春秋和戰(zhàn)國時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程,培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量,實際上是政治、經(jīng)濟和軍事綜合實力的較量,革故鼎新,才能富國強兵。通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國
2025-04-17 02:03
【摘要】大變革時代秦的簡史:?秦在西周時僅是在王畿附近負責(zé)為周王室養(yǎng)馬的一個小小的附庸,連稱為諸侯的資格都沒有。直到周平王遷都洛邑,秦襄公才因為東遷護駕有功而受封為諸侯,取得了西周都城鎬京附近的一塊封地。但是因為偏處西方,與其它諸侯國的經(jīng)濟聯(lián)系十分不便,在春秋中期以前,秦還是一個十分落后的國家。秦國為什么能一躍成為戰(zhàn)國中后期最強大的國家?
2024-12-08 09:55
【摘要】 第1頁共19頁 社會大變革大轉(zhuǎn)型的時代 進入新世紀新階段,文化體制改革在全國有步驟地全面推進 ——經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制,公共文化服務(wù)體系加快構(gòu)建,文 化企業(yè)如雨后春筍,文化管理體制加快改...
2025-09-03 00:29
【摘要】第7課 大變革的時代☆教材分析:春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課簡要介紹了社會性質(zhì)發(fā)生變化的根本原因——生產(chǎn)力的發(fā)展(鐵器、牛耕的推廣、水利工程的修筑);生產(chǎn)力的發(fā)展使大量荒地被開墾為私田,私田主人改變剝削方式,封建剝削方式出現(xiàn);新興地主階級產(chǎn)生,他們?yōu)闋幦≌?、?jīng)濟利益,先后在各國掀起變法運動,以商鞅變法為代表的變法運動使各國封建制度得到確立。教材從七
2025-07-28 08:58
【摘要】大數(shù)據(jù)時代生活、工作與思維的大變革?一、認識大數(shù)據(jù)?二、大數(shù)據(jù)時代的變革?三、大數(shù)據(jù)時代的挑戰(zhàn)?四、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用+何為大?—數(shù)據(jù)度量+1Byte=8Bit+1KB=1,024Bytes+1MB=1,024KB=1,048,576Bytes+1GB=1,024MB=
2025-02-06 19:19
【摘要】第9課戰(zhàn)國時期的社會大變革導(dǎo)學(xué)案班別:姓名:座號:學(xué)習(xí)目標:1、了解戰(zhàn)國時期農(nóng)具和牛耕的廣泛使用,掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2、學(xué)習(xí)評價商鞅等歷史人物。3、認識:改革求發(fā)展,改革求進步,是社會發(fā)展的需要,是時代需要。學(xué)習(xí)重點:商鞅變法主要內(nèi)容及歷史作用。學(xué)
2024-11-24 20:01
【摘要】春秋戰(zhàn)國工商業(yè)的發(fā)展概況一、新行業(yè)出現(xiàn)?冶煉?製陶?漆器?紡織…….二、技術(shù)漸趨成熟?吳、越(刀)?齊(桑麻、紡織)?楚(皮革)三、四方特產(chǎn)的交流?北方良馬?南方丹青?東方魚鹽?西方皮革——均出現(xiàn)於中原市場上四、大都市的興起?大梁(魏)?
2025-03-08 10:47
【摘要】第七課大變革的時代西周末年,周幽王做出了哪一件蠢事呢?烽火戲諸侯復(fù)習(xí)引導(dǎo)春秋五霸、戰(zhàn)國七雄的紛爭說明了什么?周天子成為傀儡三家分晉、田氏代齊說明了什么?大夫勢力超過諸侯新生的政治勢力要求改變舊的政治制度,是社會發(fā)展的必然。與時俱進,改革勢在必行。導(dǎo)入新課通過預(yù)習(xí),大
2024-11-24 16:28
【摘要】1、_________年,_______東遷洛陽,史稱“東周”,東周分為______和______兩個時期。2、春秋時期的第一個霸主是_____,他任用_____為相,進行改革,又提出___的號召,在諸侯中樹立了威信。3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是_____,與之有關(guān)的成語是,最后,______打敗了晉國,做了中原霸主。4、戰(zhàn)國七
2025-01-28 13:03
【摘要】第三界全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選參賽者:余年榮工作單位:廣西來賓市興賓區(qū)大灣中學(xué)郵編:546103電話:13407840218第7課 大變革的時代大灣中學(xué)余年榮教材分析:春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課簡要介紹了社會性質(zhì)發(fā)生變化的根本原因
2025-07-28 04:58
【摘要】第8課大變革的時代[教學(xué)目標]1、知識與能力:在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上,分析商鞅變法的成敗,以掌握初步分析歷史問題的方法。2、過程與方法:通過學(xué)習(xí)商鞅變法、創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)解決歷史問題,再實踐前人的創(chuàng)新過程的探究式學(xué)習(xí)方式。3、情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)商鞅變法,培養(yǎng)改革意識和創(chuàng)新精神。[重點和
2024-12-08 20:08
【摘要】“一變”鐵農(nóng)具和牛耕的使用“二變”興修水利“三變”變法運動一、鐵器和牛耕的使用,我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具,范圍擴大?牛尊一、鐵器和牛耕的使用,我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具,范圍擴大,已使用牛耕
2024-11-24 15:22
【摘要】第九課戰(zhàn)國時期的社會大變革第九課鐵農(nóng)具和牛耕的推廣?鐵農(nóng)具和牛耕的推廣?商鞅變法鐵農(nóng)具和牛耕的推廣?時間:春秋時我剛開始進入鐵器時代。戰(zhàn)國時牛耕逐漸推廣。?證據(jù):《管子》、《山海經(jīng)》、春秋史書鐵農(nóng)具和牛耕的推廣的意義?鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,使得大量開墾荒地和深耕細作
2024-12-08 10:37
【摘要】第三課時代精神的精華第二框哲學(xué)史上的偉大變革說課教學(xué)目標2重點難點3教法學(xué)法4教學(xué)過程5教材地位1《哲學(xué)史上的偉大變革》是人教版普通高中課程標準實驗教科書,《思想政治》必修第4冊,《生活與哲學(xué)》第1單元第3課的第2框的內(nèi)容。一、說教材的地位和作用地位和作
2025-03-10 22:57
【摘要】世界最大的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第七課大變革的時代1、了解戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用,都江堰(yàn)水利工程情況,掌握商鞅(yāng)變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2、學(xué)習(xí)評價商鞅、李冰等歷史人物。3、認識:改革求發(fā)展,改革求進步,改革是社會發(fā)展的需要,是時代需要。【學(xué)習(xí)目標
2024-11-30 11:52