【摘要】國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革第二單第二單元元復(fù)習(xí)目標(biāo)?1、通過(guò)復(fù)習(xí)掌握春秋戰(zhàn)國(guó)大變革時(shí)期在經(jīng)濟(jì)、政治、思想和文化各方面的重要成就2、通過(guò)復(fù)習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和概括問(wèn)題的能力3、通過(guò)復(fù)習(xí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí):改革必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流、改革是強(qiáng)國(guó)之路。復(fù)習(xí)重點(diǎn):都江堰、孔子、商鞅變法第2單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革夏商
2025-02-23 11:22
【摘要】閱讀思考:(1)馬克思主義哲學(xué)誕生的階級(jí)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和理論來(lái)源分別是什么?(馬克思主義哲學(xué)是怎樣產(chǎn)生的?)(2)馬克思主義哲學(xué)的基本特征是什么?它完成哪三個(gè)“統(tǒng)一”?統(tǒng)一的原因是什么?(3)馬克思主義中國(guó)化的重大理論成果是什么?視頻:馬克思主義的誕生1.產(chǎn)生的階級(jí)基礎(chǔ):1.產(chǎn)生的階級(jí)基礎(chǔ):
2025-03-11 00:14
【摘要】哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系:的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映.上的精華.,真正的哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)和推動(dòng)力量.馬克思主義哲學(xué)第三課第二框自主探究:(1)馬克思主義哲學(xué)誕生的階級(jí)基礎(chǔ)、自然科學(xué)前提和理論來(lái)源分別是什么?(馬克思主義哲學(xué)是怎樣產(chǎn)生的?)(2)馬克思主義哲學(xué)的基本特征是什么?它
2025-03-11 00:11
【摘要】大數(shù)據(jù)時(shí)代生活、工作與思維的大變革L(fēng)iving,workingandthinkingbigchanges目錄01大數(shù)據(jù)時(shí)代的思維變革02大數(shù)據(jù)時(shí)代的商業(yè)變革03大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理變革3.大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理變革3.大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理變革——風(fēng)險(xiǎn)“風(fēng)險(xiǎn)”
2025-01-07 18:31
【摘要】1總裁管理五大變革主講:常國(guó)政2大綱一、思維力變革二、領(lǐng)導(dǎo)力變革三、文化變革四、價(jià)值觀變革五、信仰變革3一、思維力變革4二、領(lǐng)導(dǎo)力變革5三、文化變革?資源是會(huì)枯竭的,?唯有文化才會(huì)生生不息!6?企業(yè)沒(méi)有文化,就等于沒(méi)有靈魂!7
2025-01-01 18:16
【摘要】第七課大變革的時(shí)代看誰(shuí)找得多?找出本課講述的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的具體變革的事例。(概括)石器耒耜青銅鏟鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具的使用出現(xiàn):擴(kuò)大:春秋時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具為什么能較快推廣?生產(chǎn)力水平提高牛耕的使用使用:
2024-11-19 11:50
【摘要】討論:你覺(jué)得奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退??原始社會(huì),環(huán)境非常惡劣,工具非常簡(jiǎn)單,人們過(guò)著饑寒交迫的生活。?到了奴隸社會(huì),戰(zhàn)俘和觸犯刑法的罪徒,被罰做奴隸,用來(lái)創(chuàng)造財(cái)富,可以說(shuō)是一種進(jìn)步。?在奴隸社會(huì),奴隸主占有大量奴隸,可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)。?由于大批奴隸的辛勤勞動(dòng),讓一部人專門從事腦力勞動(dòng),促進(jìn)
2024-11-18 18:26
2025-01-07 18:35
【摘要】第8課大的時(shí)代變革教學(xué)設(shè)計(jì)大變革的時(shí)代【教學(xué)設(shè)計(jì)的理念】【學(xué)習(xí)與探究重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)與探究難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)與探究設(shè)計(jì)】課程標(biāo)準(zhǔn)提出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程。在當(dāng)前學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)”和“杜
2024-12-08 06:46
【摘要】大變革的時(shí)代奴隸社會(huì)——封建社會(huì)社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變:(公元前770年——前221年)戰(zhàn)國(guó)鐵農(nóng)具鐵鐮鑄造鐵器示意圖一、鐵農(nóng)具和牛耕記載了我國(guó)春秋時(shí)期的齊國(guó)已經(jīng)使用鐵農(nóng)具耕種土地。這是我國(guó)使用鐵器從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最早記載?!豆茏印罚骸渡胶=?jīng)》:成書于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,記載鐵礦山
2024-11-30 00:28
【摘要】第7課、大變革的時(shí)代教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況;掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。通過(guò)學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)制度的根本性變化,提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過(guò)商鞅、李冰等歷史人物的評(píng)價(jià),提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。通過(guò)商鞅變法的歷史
2024-11-20 03:08
【摘要】 第1頁(yè)共19頁(yè) 社會(huì)大變革大轉(zhuǎn)型的時(shí)代 進(jìn)入新世紀(jì)新階段,文化體制改革在全國(guó)有步驟地全面推進(jìn) ——經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制,公共文化服務(wù)體系加快構(gòu)建,文 化企業(yè)如雨后春筍,文化管理體制加快改...
2024-09-12 00:29
【摘要】第7課《大變革的時(shí)代》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),是學(xué)生了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用以及都江堰水利工程等情況;掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2、通過(guò)學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)制度的根本性變化,提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的理論解釋歷史現(xiàn)象的能力。3、通過(guò)對(duì)商鞅變法的歷史作用的分析,使學(xué)生掌握初步分析歷史問(wèn)題的
2024-12-03 10:57
【摘要】大數(shù)據(jù)時(shí)代生活、工作與思維的大變革?一、認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)?二、大數(shù)據(jù)時(shí)代的變革?三、大數(shù)據(jù)時(shí)代的挑戰(zhàn)?四、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用+何為大?—數(shù)據(jù)度量+1Byte=8Bit+1KB=1,024Bytes+1MB=1,024KB=1,048,576Bytes+1GB=1,024MB=
2025-02-06 19:19
【摘要】學(xué)習(xí)型組織的六大變革國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心研究員上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所副所長(zhǎng)美國(guó)·西南國(guó)際大學(xué)教授教授學(xué)習(xí)型組織是創(chuàng)造性的組織;是可持續(xù)發(fā)展的組織。只要企業(yè)存在,始終存在兩對(duì)基本矛盾:其一為:企業(yè)如何適應(yīng)外部環(huán)境變化的矛盾;其二為:企業(yè)如何協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系的矛盾。
2025-01-16 04:40