第1課時-長方體和正方體的表面積(1)【教案】-全文預(yù)覽
【正文】 長方體相對的面的面積相等，每個面的長和寬與長方體的長、寬、高對應(yīng)起來。（2）引發(fā)思考，探究長方體展開圖的每個面與長方體的關(guān)系。學(xué)生展示交流后，課件展示長方體的展開圖。，完成長方體紙盒展開圖。教師指導(dǎo)學(xué)生將一個長方體紙盒剪開，呈現(xiàn)展開圖。二、制作長方體和正方體的展開圖，完成長方體紙盒展開圖。指出正方體的棱長并說出正方體的特征。?教學(xué)重點理解并掌握長方體和正方體表面積的計算方法?！蚪虒W(xué)筆記第1課時長方體和正方體的表面積（1）?教學(xué)內(nèi)容教科書P23~24的內(nèi)容，完成教科書P25“練習(xí)六”中第2～4題。，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。?教學(xué)過程一、 回顧舊知識師：什么是長方體的長、寬、高？什么是正方體的棱長？師：請指出長方體紙盒的長、寬、高，并說出長方體的特征?！窘虒W(xué)提示】為了預(yù)防學(xué)生剪時出錯，教師要求學(xué)生剪慢一點，剪開一條棱后，想清楚再剪后面的棱。學(xué)生準備兩個一樣大小的長方體紙盒，其中一個剪開，另一個不動，方便后面對照找出各個面。學(xué)生可以多帶幾個長方體紙盒，出現(xiàn)錯誤時就可以再嘗試一次?！蚪虒W(xué)筆記師：請同學(xué)們在自己的展開圖中，分別用“上”“下”“左”“右”“前”“后”標明6個面。為了便于將每個面的長和寬與長方體的長、寬、高對應(yīng)起來，引導(dǎo)學(xué)生確定面向自己的面為前面，上面的面為上面。結(jié)合學(xué)生的探討，引導(dǎo)學(xué)生歸納（課件呈現(xiàn)）。師：正方體沿棱剪開后是怎樣的？學(xué)生展示自己的展開圖，發(fā)現(xiàn)不同的剪法，展開圖是不一樣的。學(xué)生自主完成后展示交流。師：誰能用自己的話說一說什么叫做長方體或者正方體的表面積?[板書課題:長方體和正方體的表面積（1）]板書：長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。上、下每個面，長
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