第1課時-1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(1)【教案】-全文預(yù)覽
【正文】 答案。學(xué)生動手?jǐn)?shù)小棒：數(shù)一數(shù)2號塑料袋中有多少根?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生借助學(xué)習(xí)100的認(rèn)知經(jīng)驗，很容易估出小棒的數(shù)量以及數(shù)的方法——10根10根地數(shù)。師小結(jié)：當(dāng)小棒的數(shù)量很少時，我們可以用“一”作為計數(shù)單位，一根一根地數(shù)，我們知道了：10個一是一十。如果出現(xiàn)其他的估計結(jié)果，可以讓學(xué)生互相評價一下，然后再引導(dǎo)學(xué)生動手?jǐn)?shù)數(shù)。在生活中，你接觸過這么大的數(shù)嗎？本節(jié)課我們就先來認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)。同時積累對較大數(shù)的感性經(jīng)驗，有效地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】有學(xué)生去體育館里面參與過活動，能夠直觀感受體育館的龐大。?教學(xué)重點能正確數(shù)出1000以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位“千”。5 ◎教學(xué)筆記第1課時 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(1)?教學(xué)內(nèi)容教科書P75例1，完成教科書P75“做一做”，P79“練習(xí)十六”第1~3題。讓學(xué)生通過用計數(shù)單位數(shù)數(shù)、整理數(shù)位表等數(shù)學(xué)活動，鞏固對計數(shù)單位“一（個）”“十”“百”的認(rèn)識，并認(rèn)識新的計數(shù)單位“千”“萬”，明確數(shù)位的順序，理解數(shù)位的作用，進(jìn)一步理解“十進(jìn)制”“位值制”。讓學(xué)生體會拐彎數(shù)的數(shù)法以及數(shù)位的意義、十進(jìn)制關(guān)系，體會一個數(shù)處于不同的數(shù)位會產(chǎn)生不同的意義，理解位值制。教學(xué)時，要以直觀為主，將抽象的數(shù)形象化，貫穿整個單元教學(xué)的始終，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。因為數(shù)字來源于計數(shù)，所以教科書特別注重讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，充分借助直觀圖、帶數(shù)位的計數(shù)器等，讓學(xué)生建立起抽象的數(shù)和現(xiàn)實中的數(shù)量之間的關(guān)系，在數(shù)數(shù)的過程中，深刻地理解數(shù)的意義。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是整數(shù)認(rèn)識的主要內(nèi)容，因為這一階段的認(rèn)數(shù)，包含了整數(shù)認(rèn)識的所有要素，如數(shù)的表示、滿十進(jìn)一的進(jìn)位制、數(shù)位、各個數(shù)位上數(shù)字所表示的值等，學(xué)生也將認(rèn)識從“一”到“萬”的計數(shù)單位，包含了一個完整的數(shù)級。讀數(shù)和寫數(shù)是本單元的教學(xué)重點。教科書根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗及心理發(fā)展的規(guī)律，按照從易到難、螺旋上升的編排原則教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分段編排。雖然數(shù)在生活中的應(yīng)用范圍較廣，但相對來說，學(xué)生接觸大數(shù)的機(jī)會并不多?？梢砸粋€一個地數(shù)，也可以十個十個地數(shù)，還可以一百一百、一千一
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