23-諾曼底號(hào)遇難記-名師教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 們可以借助提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)人物的情感。當(dāng)時(shí)的哈爾威船長(zhǎng)又面臨了哪些危險(xiǎn)呢？預(yù)設(shè)1：我聯(lián)系上文，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)乘客們面對(duì)立時(shí)立刻就要喪命的處境都一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些把小艇弄翻了，而且當(dāng)時(shí)爐子被海水淹了，火滅了，機(jī)器停了，只有20分鐘的逃生時(shí)間呀。但是他把自己給忘了，船長(zhǎng)真是把自身的安危置之度外呀。我畫出的句子是“哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上大聲吼喝，全體安靜注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把60人救出去！”我關(guān)注到了這段話里面出現(xiàn)了兩個(gè)感嘆號(hào)，顯示出他救人的堅(jiān)定決心。、體會(huì)生命的意義。）六、課后作業(yè)。學(xué)生齊讀。”面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，乘客們又是怎樣表現(xiàn)的呢？出示課件 20預(yù)設(shè)：我找到的句子是“一剎那間男人、女人、小孩所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。出示課件19 預(yù)設(shè)2：我畫的句子是“霧越來(lái)越濃了，周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。提出要求：回顧一下我們學(xué)過(guò)的第六單元，把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容的方法，我們可以按照故事發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)梳理一下，嘗試著提煉小標(biāo)題。追問(wèn)：既然是遇難記，圍繞遇難這件事先寫了什么？再寫了什么？最后又寫了什么呢？請(qǐng)你試著給課文劃分一下段落。了解了關(guān)鍵筆畫，請(qǐng)你在田字格里或語(yǔ)文書的空白處寫一寫。” 教師范寫，學(xué)生書空?！蔽彝ㄟ^(guò)聯(lián)系上下文發(fā)現(xiàn)，諾曼底號(hào)的航線軌跡是從南安普敦駛出，來(lái)到茫茫大海上，距離埃居伊山脈估計(jì)有15海里。教師指名讀：海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。預(yù)設(shè)3：我從“半裸”一詞體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的人們很慌張。出示課件6預(yù)設(shè)：我關(guān)注到了“剖開(kāi)”的“剖”也容易讀錯(cuò)，他正確的讀音是“p245。2. 會(huì)讀詞語(yǔ)教師引導(dǎo)：有哪些需要提醒大家注意的讀音？說(shuō)說(shuō)看。但在1870年3月17日的夜晚，卻遭遇了危難。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)另外一篇彰顯人物品質(zhì)的文章，“諾曼底號(hào)遇難記。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】 2課時(shí) 第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】“彌、脈”等13個(gè)生字，會(huì)寫“倫、腹”等15個(gè)生字，會(huì)寫“行駛、凌晨”等10個(gè)詞語(yǔ)。4. 能結(jié)合哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，試著說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于生命的體會(huì)。教師在教學(xué)時(shí)要注重學(xué)生的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟人物品質(zhì)。課文在寫作上特色鮮明，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，對(duì)比、環(huán)境襯托等寫法，成功塑造了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的英雄形象。3. 能找出描寫哈爾威船長(zhǎng)言行的語(yǔ)句，說(shuō)出從文中感受到他的什么品質(zhì)。、體會(huì)生命的意義。【教學(xué)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入，直接入題：通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)了不同人物的品質(zhì)，我們感受了詩(shī)人的崇高追求和戍邊將士的英勇威武，了解了車胤、李白勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒的故事。出示課件3 ：瞧，這就是諾曼底號(hào)，一艘安全巨大的郵輪。）二、預(yù)學(xué)檢查，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫字1. 教師引導(dǎo)：課前給同學(xué)們留了預(yù)學(xué)作業(yè)，一起來(lái)看看同學(xué)們的預(yù)學(xué)反饋，這些詞語(yǔ)你都能讀準(zhǔn)確嗎？出示課件4 彌漫 山脈 剖開(kāi) 半裸 哭泣 維持 洶涌 酣睡 機(jī)械 可卑 崗位 主宰 調(diào)遣學(xué)生自由讀，教師檢查預(yù)學(xué)情況。出示課件5學(xué)生自由讀：大海上夜色正濃，煙霧彌漫。把詞語(yǔ)送進(jìn)句子里，一邊讀一邊想一想，你又從
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