【正文】 蘊含的豐富意蘊。②喝粥的本質(zhì)也許源于貧窮，但借此解決了生計問題。如答“過渡”，必須寫出由什么內(nèi)容過渡到什么內(nèi)容，“照應(yīng)”是與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。二從上下文關(guān)聯(lián)。③前后呼應(yīng)。（6分）【答案】①脈絡(luò)清晰。D. 行文圍繞喝粥展開故事，最后著落在廣東人喝粥上，稀粥從未見過的豐富絢麗，既表現(xiàn)了粥的美味，也讓人對美好生活有了憧憬。而我，喜歡喝在這塊土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡樸的各式各樣的粥。粥米入口便化，回味無窮；魚片鮮嫩可口，滑而不膩。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來稀粥遠非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以承載人生，可以疏導(dǎo)痛苦，甚至可以影響一個人的命運?？恐@袋小米，我度過了那一段艱難的日子。煮大碴子粥必須在碴子下鍋時，放上一種長粒的飯豆。燜的時間越長，碴子就熬得越爛，越爛吃起來就越香。一時饞倒連隊的杭州老鄉(xiāng)，紛紛如蝗蟲擁入我的茅屋，一鍋粥頓時告罄，就差沒像我外婆那樣把鍋舔凈了。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三年粥，就可買上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃儉用掙下來的……”外婆喝粥有個習(xí)慣，她喝飽了以后，放下筷子，必得用舌頭把粘在粥碗四邊的粥湯舔干凈，干凈得就像一只沒用過的碗，那時外婆的粥才算是真正喝完。溫?zé)岬睾认氯ィ坪跷迮K六腑都被清洗了一遍。外婆住在江南腹地旱澇保收的魚米之鄉(xiāng)，外婆家愛喝白米粥，煮粥必用粳米。把剩下的大米飯攪松，用水燒開，就是泡飯。五、成果鞏固【基礎(chǔ)達標(biāo)】（一）閱讀下面的文字，完成小題。歷年高考散文閱讀分析結(jié)構(gòu)類試題仍是復(fù)習(xí)的重點，做高考題的一個重要目的就是“熟習(xí)游戲規(guī)則”。（2）勤寫散文，提高對散文結(jié)構(gòu)的把握能力?！疽族e點】自己的體驗感悟不深刻四、思維點撥（1）散文的整體把握（2）作用題答法：（3）挖掘主題的方法（1）加強閱讀，積累素養(yǎng)。要求：寫出具體的“閱讀”對象以及獲得的體驗和感悟。小魚在水中自由地游來游去，讓孩子們產(chǎn)生了對自由的向往；小河旁豐茂的的水草，讓孩子們感受到了盎然的生氣；水中倒映的藍天，讓孩子們對天空產(chǎn)生了好奇?！睂嶋H上，像這樣非書本的“閱讀”在生活中多種多樣。體味人生、引發(fā)文學(xué)夢的主要對象，它引發(fā)了關(guān)于河蚌的故事，激發(fā)了作者的想象力，保留了作者的創(chuàng)作活力，是作者閱讀和體會世界的一種方式?！F(xiàn)實是未知的，如同未來一樣，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸對我的刺激。閱讀章第五節(jié)“凝視水缸是我最早的閱讀方式,也是我至今最懷念的閱讀方式，這樣的閱讀一方面充滿詩意，另一方面充滿空虛，無論是對詩意還是空虛，都要用時間去體會。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)又等。再回答作者這樣寫的作用，而“作用”題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。手法上：兩段通過對比表現(xiàn)孩童時期的我因好奇心而生發(fā)的想象力，而這些好奇心與想象力也成就了物質(zhì)匱乏時期的我與文學(xué)的聯(lián)系?！F(xiàn)實是未知的,如同未來一樣，刺激想象，刺激智力，……”所以，應(yīng)該是“好奇心”才能“刺激想象”。D項，斷章取義。C．第⑦段承接上文，從對童年生活和夢想的感悟轉(zhuǎn)向?qū)Τ扇撕闷嫘牡淖h論，最后揭示了好奇心與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。因為語段描寫的是仙女從蚌殼里鉆出來幻化成人的過程。【答案】B【解析】題干是“下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是”，可見考查辨析詞語 意思和用法。，不正確的一項是（ ）（2分）A．我們家的水缸雄踞在廚房一角 雄踞：頗有氣勢地蹲坐。在好奇心方面，他們扮演的角色最幸運也最蹊蹺，似乎同時擁有幸運和不行，他們的好奇心包羅萬象，因為沒有使用價值和具體方向而略顯模糊，憑借一顆模糊的好奇心，卻要對現(xiàn)實世界做出最鋒利的解剖和說明，因此這職業(yè)有時讓我覺得是宿命，是挑戰(zhàn)，更是一個奇跡。對于普通的成年人來說，好奇心是廣袤天空中可有可無的一片云彩，這云彩有時燦爛明亮，有時陰郁發(fā)黑，有時則碎若游絲，殘存在成年人身上所有的好奇心都變得功利而深奧，有的直接發(fā)展為知識和技術(shù)。這樣的先天不足是我童年生活的基本寫照，今天反過來看，恰好也是一種特別的恩賜，因為一無所有，所以我們格外好奇。這樣的閱讀一方面充滿詩意，另一方面充滿空虛，無論是詩意還是空虛，都要用時間去體會。④我現(xiàn)在還羞于分析，小時候聽大人們說了那么多光怪陸離的童話故事，為什么獨獨對那個蚌殼里的仙女的故事那么鐘情？如果不是天性中有好逸惡勞的基因，就可能有等待天上掉餡餅的庸眾心理?，F(xiàn)在回憶起來，亢奮是因為我有秘密，秘密的核心事關(guān)水缸深處的一只河蚌。【易錯點】理解錯誤，完成下列小題?！敬鸢浮緼【解析】該題考查名著閱讀。C．《紅巖》講述的是在黎明前的黑暗里共產(chǎn)黨員在監(jiān)獄中艱苦卓絕的斗爭。下列對經(jīng)典作品中環(huán)境與人物的聯(lián)系，理解不正確的一項是（3分）A．大觀園是《紅樓夢》中人物活動的一個主要場所。索、烏熱爾圖、走出山林的人們。索：與根河和森林相守一生；②烏熱爾圖：辭官返鄉(xiāng)，創(chuàng)作大量作品，擔(dān)當(dāng)起民族文化傳承的責(zé)任；③走出山林的人們：不忘根河，勇敢熱情地接受了新生活?！疽族e點】對文本的理解不夠深刻23．文章敘寫了瑪利亞原因：“我”是外來游客，來去匆匆。象征意義可以從首段“根河是鄂溫克人的母親河”這句入手。【解析】根據(jù)題干“第二段”可判斷答題范圍。【答案】D【解析】該題考查對文本的理解。B．烏熱爾圖為瑪利亞C項，“精打細算”的意思是精密地計劃，詳細地計算。陽光將河水映照得流光溢彩。根河的水伴著音樂蕩漾，我忍不住踱過根河橋，進入了舞者的歡樂。眼下，過往的一切留在了畫冊里。男人穿著時尚的T恤和牛仔褲，女人們燙了發(fā)，有的還挑染成了黃的深紅的，她們的裙子仍然長長的，跟老去的瑪麗亞?索一樣，但卻是城市里流行的花色。人類到了21世紀(jì)，越來越意識到人與自然必須平等相處。出乎意料的是，烏熱爾圖后來辭去京官重返故鄉(xiāng)。這些年，涌到瑪麗亞年輕時她漂亮能干，是大興安嶺遠近聞名的女獵手，與丈夫在密林里行走，打到的獵物無論多遠，總是她領(lǐng)著馴鹿運回部落。白樺林里，老人穿著長袍，扎著頭巾，側(cè)身站在一頭七叉犄角的馴鹿前，她微微佝僂著身子，皺巴巴的手輕撫著鹿柔細的皮毛。他們離開森林，進入城市或遠走他鄉(xiāng)，但敖魯古雅部落受人尊重的長輩94歲的瑪麗亞在一個個春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次豐滿成熟，將涓涓乳汁流送給兩岸的萬千生物。（2017年北京卷高考試題）根河之戀根河是鄂溫克人①的母親河。即結(jié)合文中具體的事例或生活中的具體事例、材料，分點說明探究內(nèi)容或閱讀感受，可分別說明理由。④表達要清晰，有層次。它又不同于一般的議論文，用事實和邏輯來說理，而主要用文學(xué)形象來說話，是一種文藝性的議論文。除了對作者和作品的寫作年代予以關(guān)注外，我們還要特別注意在文后出現(xiàn)的注釋等說明性文字。如果文中出現(xiàn)一些抒情、議論的語句必然就會有它的特殊作用。3．概括散文主旨的方法：⑴從文章標(biāo)題入手解讀主題很多散文題目直接點明了主旨，是文章中心思想最精煉的概括。內(nèi)容上具有深化或啟迪作用。（2）中間：①起承上啟下的過渡作用；②前后呼應(yīng)；③為下文……的情節(jié)做鋪墊、引起下文的…內(nèi)容；④照應(yīng)上文的…內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話題。（3）答題格式：先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么。：（一）行文思路（或結(jié)構(gòu)）（1）常見題型①文章以什么為線索？請你進一步地理清文章思路。（4）抓議論、抒情句和反復(fù)出現(xiàn)的語句。抓住散文的首尾，能夠關(guān)注作者情感的變化，注意作者在首尾中流露出的情感傾向或創(chuàng)作意圖，從而快速把握文本要旨。但無論怎樣靈活，線索是文章的脈絡(luò)，抓住線索，有利于我們理清作者思路，更好的把握文章的“神”。如，2017年高考北京卷《根河之戀》、天津卷《挺拔之姿》，2016年高考上海卷《湖殤》等。題目是文章的眼睛與窗戶，抓標(biāo)題能幫助我們快速進入文本。分析該句要抓住關(guān)鍵詞“新奇”和“慶幸”，分析作者對什么感到新奇，又為何覺得慶幸。②有感于游人眾多，人民生活富裕，精神煥發(fā)。 【解析】 分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚等，此題主要從人物塑造、主旨的表達和情節(jié)的照應(yīng)的角度進行分析?！敬鸢浮竣傧葘懡值姆睒s做鋪墊，引出人潮洶涌。分析時，要結(jié)合文本前后的內(nèi)容，該段前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。②前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。此題考查文本的語言特色，劃線句子使用了許多色彩絢麗的詞語，如“彩燈”、“爭奇斗艷”“金光四射”、“大方光華”、“五顏六色”、“素月”等，用詞夸飾。午夜，我果然重溫了少年時的夢——我見那閃閃爍爍的星星，卻從天河里飛濺下來，變成了“燈雨”，灑落在汴京城……（本文有刪改）10．作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？【答案】①用詞夸飾，辭彩絢麗。呵，怪不得，所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色，只亮不轉(zhuǎn)的小燈，卻把以上那些巨大的，既有傳統(tǒng)技巧，又有現(xiàn)代化特色的新鮮有趣的大轉(zhuǎn)燈，密匝匝地圍了個水泄不通。近近地看，真是千姿百態(tài)，大方光華，直教人眼花繚亂；遠遠地看，只見高高低低，五顏六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點也不夸張。雖未親臨，可是一陣陣傳來的歡聲笑浪，越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。這一切，不也大有向以時令小吃著稱天下的汴京城遺風(fēng)么？但是，我曉得，這盛況，這勝景，前些年是斷斷沒有的，假如沒有改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的繁榮，一向貧寒的豫東農(nóng)民，能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油光光地率領(lǐng)舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎？今年，到開封游逛的人特別多，逛街的最主要目的，就是來觀燈。甚至連門口那長垂的竹簾一動，你都會驀然一驚：是要走出一位肩搭長巾鼻頭抹了點白粉的“酒?！?，還是朱釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃”？且說那人。這種新奇有趣的感覺緣何而來？是因了那些盞燈，也因了那看燈的人，也因了那掛燈的街。這個赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牽下了天上的星河，讓無數(shù)次揣想過《東京夢華錄》筆下燈宵月夕的我，感到如此新奇和慶幸。我很想什么時候飛上天去，抓住天幕的一角輕輕一抖，讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛飛落下來，穿過云端，落到人間，傻念頭想過萬萬千，我卻從不以為可笑，倒覺得這些記憶，永遠像蜜汁一樣醇甜。（2018年浙江卷高考試題）汴京的星河葉文玲孩提時，我有許多美麗的憧憬，天真的夢。從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖復(fù)習(xí)重點賞析作品的內(nèi)涵對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價復(fù)習(xí)難點對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀一、高考回顧閱讀下面的文字，完成以下4題。于是，我總相信月宮里有嫦娥，早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。那是在汴京——開封。非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大，我總覺得在汴京看燈會，別有一番意趣，在燈會中看汴京，別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風(fēng)光。路這廂，高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓；路那廂，則一色是明清風(fēng)味的木柱木門木柵，特別是那雕鏤朱漆的木窗欞，很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人家”。那個素享盛名的“第一樓”，更是整日價顧客盈門，座無虛席。說也怪，越盼淡月朧明，偏偏日落遲遲，待挨得黃昏近，笑語喧，好心的主人卻又勸阻道：此時去觀燈，保準(zhǔn)你們挨都挨不到跟前！縱然心急難耐，也只好耐下心來，遠遠地站在門口，放眼眺望長街，果然是人潮滾滾，黑壓壓一片。汴京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術(shù)異能！你看那一盞盞巧奪天工的彩燈，真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭奇斗俏的燈，一一地當(dāng)街密密地排列開來，交相輝映，金光四射。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的勇士目光如炬；那能與人對話的機器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大書“為民作主”的扇子燈來回穿梭，熠熠生輝。許是那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不清姑娘的眉眼兒，只見她那笑盈盈的臉蛋兒，被身上那件紅衫，手中的那盞紅燈，映照成了一團艷艷的紅云……那紅云，那燈彩，久久地晃在我的眼前，直伴著我進入夢境。 【解析】 解答此題，可以從用詞的角度（極富表現(xiàn)力的動詞、形容詞等），句式選用的角度（短句、長短句結(jié)合、整句、散句、整散句結(jié)合等），手法的使用的角度（修辭、表現(xiàn)手法、表達方式等），語言的整體風(fēng)格的角度（樸素自然、清新明快、典雅華麗、含蓄蘊藉、辛辣尖銳、方言口語等），人稱使用的角度等來加以分析。11．文中畫波浪線部分連用10個“一”，具有怎樣的藝術(shù)效果？【答案】①連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現(xiàn)實場景，使得作品有開有合。該題重復(fù)使用“一”字，詳細地描繪了一幅宮燈美人圖，定格于一個特定的現(xiàn)實場景，使得作品有開有合。12．從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈。④層層鋪墊，層層推進?！敬鸢浮竣賾c幸遇上了改革開放的好時代，對城市發(fā)展新氣象感到新奇。分析文中句子的深層意蘊，包括對句子深層意思的領(lǐng)會，對句子修辭方式、方法的理解，對句子作用的分析，對作者用意的解說等。做到有效閱讀，快速梳理文章思路的基本方法是“4抓”：（1）抓標(biāo)題。②蘊含感情，暗示主題。 散文選材廣泛，形式自由靈活，內(nèi)容豐富，正所謂“形散”。散文的結(jié)尾，或者卒章顯志、明確主題，或者引人深思、深化主題，或小結(jié)全文，或首尾照應(yīng)。如朱自清的《春》，作者在描繪“春草圖”時使用了“偷偷的”、“嫩嫩的”、“綠綠的”、“滿是的”、“軟綿綿的”等修飾性詞語，寫出了春草的鮮嫩可愛、色澤悅目、生機勃勃等特點，其中透露著作者對春天的愛，對生活的愛，而這也正是文章的寫作意圖。有的散文中會有反復(fù)出現(xiàn)的句子，這也是要勾畫和關(guān)注的語句，這樣的句子有突出內(nèi)容、強化情感的作用，在結(jié)構(gòu)上有時就是文章的線索或者有前后呼應(yīng)的效果。一般從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容（表現(xiàn)形象，思想情感、主題思想）與藝術(shù)手法三個方面回答。附：常使用的術(shù)語（1）開頭：①總領(lǐng)全文；②引出下文的……情節(jié)或引出話題；③為下文……情節(jié)作鋪