韶關(guān)市部編版小升初語文專題復(fù)習(xí)-詩歌鑒賞(含答案)-全文預(yù)覽
【正文】 查體會(huì)感情和寫法特點(diǎn)。一個(gè)“排”字，所蘊(yùn)涵的深意，盡在不言中了。故答案為：（1）“排”在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。詩人懂得古來悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。雖然，這鶴是孤獨(dú)的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢(shì)，卻是非凡的。煉字往往具有簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。D.C.秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 澹澹：水波蕩漾的樣子； ⑵日月星辰似乎都在滄海的胸懷之中，運(yùn)用夸張的手法，借助奇特的想象，融情入景，以大海吞吐日月的虛景，表現(xiàn)詩人的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。”運(yùn)用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。臨：到達(dá)、登上。 （2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句的手法和內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。日月之行，若出其中。 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容，結(jié)合題意進(jìn)行準(zhǔn)確回答。詩人把鷺鷥當(dāng)作知音，正反映了他擺脫官場(chǎng)后，向往熱愛大自然的返璞歸真之情，也可以看出詩人孤寂、苦悶的內(nèi)心。或：詩人把鷺鷥當(dāng)作知音，抒發(fā)了詩人向往熱愛大自然的返璞歸真之情。（1）作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目即可做出選擇。D項(xiàng)，“甲詩只有二、四句用韻”錯(cuò)誤，“扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。故選D項(xiàng)。（甲）詩只有二、四句用韻，（乙）詩是一、二、四句都用韻。（甲）（乙）兩詩各自重復(fù)某些字詞，增添詩的節(jié)奏感。D.B.數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。3．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等?！敬鸢浮?（1）杜甫（2）D 【解析】【分析】（1）《又呈吳郎》是唐代大詩人杜甫的作品。C.） A.（1）本詩的作者是唐朝的著名詩人________。 又呈吳郎堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。解答此題要求考生平時(shí)注意對(duì)節(jié)氣的了解和我掌握，注意從詩句中去領(lǐng)悟，辨析，要結(jié)合具體的詩句或詞語進(jìn)行分析?！斑b憐”直抒胸臆，運(yùn)用想象的手法描繪了長(zhǎng)安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷壁殘?jiān)g寂寞開放的菊花，以寫故園菊來寫故園長(zhǎng)安，讓讀者看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖。 【解析】【分析】（1）古人在九月九日重陽節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗，首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。韶關(guān)市部編版小學(xué)語文專題復(fù)習(xí) 詩歌鑒賞(含答案)一、小學(xué)語文詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面古詩，回答下列小題 行軍九日思長(zhǎng)安故園①岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。（1） （2）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）重陽節(jié)；“九日”；“登高”（2）兩句詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對(duì)國事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。登高有望遠(yuǎn)思人的意義，詩中“故園”，表明詩人的思鄉(xiāng)之情，此時(shí)寫于長(zhǎng)安被陷之時(shí)，寄托了詩人對(duì)國事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況。2．閱讀詩歌，完成下列題目。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。頷聯(lián)緊接一二句，敘述鄰婦撲棗是因?yàn)樯钐毨?，目的是希望吳郎能夠多多體諒，對(duì)鄰婦更加親善友好。本詩具有律詩的形式美、音樂美，在委婉曲折的夾敘夾議中展現(xiàn)詩人的心理和情感，語言沉郁頓挫而又不乏幽默。 故答案為：⑴杜甫；⑵D。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。（乙）淮上與友人別鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁熱渡江人。（1）關(guān)于這兩首詩的內(nèi)容，下列敘述正確的一項(xiàng)是（（甲）詩描寫時(shí)間為晚上，（乙）詩描寫時(shí)間是清晨。甲詩作者將與友人同行，（乙）詩作者送友人獨(dú)往。B.D.C項(xiàng)，“甲詩作者將與友人同行”錯(cuò)誤，“此去與師誰共到？一船明月一帆風(fēng)”，意思是“此去誰能與你一起到家鄉(xiāng)？唯有一船明月和滿帆清風(fēng)”，可見作者并非要與他同行。數(shù)聲風(fēng)笛離
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