【正文】 嬸錢(qián)時(shí)動(dòng)作的虔誠(chéng)，表明母親對(duì)手里的血汗錢(qián)格外珍重。 借戒指→①________→②________→現(xiàn)戒指→③________（3）結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)句子中劃線字的妙用。 夜里，我早已經(jīng)睡下了，母親將我從床上喚起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)，李錚，我想和你商量件事。母親說(shuō)著就從妻子手上捋下戒指。 還了李嬸60塊錢(qián)后，深受感動(dòng)的李嬸求著母親和她拜了干姐妹。母親笑著說(shuō)，大妹子，我不跑到縣城給你買(mǎi)戒指了，就麻煩天增兄弟買(mǎi)吧。大冷天，砭骨的北風(fēng)呼呼地刮著，母親臉上卻狼藉著細(xì)密的汗珠。母親一屁股坐在地上，絮絮叨叨地說(shuō)，我明明將戒指放在了沙發(fā)扶手上，它沒(méi)長(zhǎng)翅膀，不會(huì)飛走啊。 李嬸將戒指從手指上捋下來(lái)，母親小心翼翼地接過(guò)，用戒指在我的印記上不停地擦著，嘴里還唱著：金子金子擦擦，印記印記搬家。在我們顧莊，只有在縣城當(dāng)工人的天增家有金戒指，母親就拉著我的手去求天增的媳婦李嬸。閃光的戒指理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來(lái)分析其表層含義和深層含義。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴⑵本題考查梳理文章情節(jié)的能力以及理解人物情感態(tài)度的能力。 j237。 據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。由此可以看出父親非常重視兒子的教育，希望兒子有出息。在這里，父親總是火力十足。就督促我回家休息，而他自己一個(gè)人要奮力完成割麥子的任務(wù)，父親其實(shí)是用埋首割麥的激情來(lái)為我的高考助威，給我鼓勵(lì)，“我”深深感受到了父親深沉的陪伴與別樣的期待，獲得了深刻的啟示。第⑤⑥⑦段段寫(xiě)“我”和父親趁著休息時(shí)間進(jìn)行交流，當(dāng)父親得知我后天就要高考時(shí)，覺(jué)得這個(gè)時(shí)間還讓兒子割麥子，感到很對(duì)不起兒子。 （2）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題中已給情節(jié)、“我”的心理或表現(xiàn)、父親的心理或表現(xiàn)，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落篩選并補(bǔ)充剩余的情節(jié)或內(nèi)容。（2）欣慰；割麥；歉意；恣意揮毫（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“麥?zhǔn)铡北茸鞲呖?，父親用埋首割麥的激情來(lái)為我的高考助威，給我鼓勵(lì)，“我”深深感受到了父親深沉的陪伴與別樣的期待，獲得了深刻的啟示。請(qǐng)聯(lián)系文章主旨，用流暢的語(yǔ)言表達(dá)你的感受。 ________________________________脊梁所向披靡佇立嫉妒（2）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。 ⑩那年，我考取一所重點(diǎn)院校。我們?cè)诟髯缘柠溙锢锸斋@著自己的“麥子”。我拖著沉沉的步子，羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號(hào)了。麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考！父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。 ⑤田間休息，我給父親端上了茶水。我不得不承認(rèn)，這片麥田是父親的主場(chǎng)，我則是他一個(gè)人的啦啦隊(duì)。我低估了弱不禁風(fēng)的小麥，那把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡。多年來(lái)，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時(shí)光打得顆粒歸倉(cāng)，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我：今年麥倒伏，要用手割了。 ②高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整，我調(diào)轉(zhuǎn)方向，打道回家。直到那年高考，我才明白：父親對(duì)我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。 ①我讀高三的時(shí)候，在我們那個(gè)地方，盛行陪讀。5．閱讀下文，回答問(wèn)題?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解詞語(yǔ)的含義，品析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 ）地說(shuō)明了（首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說(shuō)明方法，而說(shuō)明方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了（⑵此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。正是由于艱苦卓絕的努力、付出巨大的代價(jià)，他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設(shè)的奇跡。所以，在塞罕壩植樹(shù)造林成功是一個(gè)“傳奇”。（5）本題考查發(fā)散思維。理解句子的含義，要考慮它有幾層意思，要無(wú)一遺漏的寫(xiě)出。要求從列舉數(shù)據(jù)的角度賞析。4段，寫(xiě)第一代塞罕壩人經(jīng)受并克服的超出想象的困難。塞罕壩偏遠(yuǎn)閉塞，道路不通，沒(méi)有電” 寫(xiě)不利于造林的生存條件。他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)首都阻沙源、為京津涵水源的目標(biāo)不惜犧牲個(gè)人一切的崇高精神代代相傳，他們將永遠(yuǎn)活在人民的心里，與塞罕壩林場(chǎng)一起成為“永恒的傳奇”。（2）示例：他們經(jīng)受并克服了寒冷、缺少糧食和副食、交通閉塞不能出行、缺少娛樂(lè)活動(dòng)的孤獨(dú)寂寞、植樹(shù)成活率極低的困難，終于造林成功。（5）努力不僅是一種選擇，更是一種能力。他們?nèi)ナ罆r(shí)平均年齡只有52歲，但他們卻變成了永恒的傳奇。住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷飯，艱苦的環(huán)境中，老一代務(wù)林人的榜樣力量是他堅(jiān)持下來(lái)的最大動(dòng)力。20天后，%。1964年4月20日，又挑選了120名員工，調(diào)集了最精良的裝備，挺進(jìn)位于總場(chǎng)東北部10公里處的馬蹄坑。晚上睡覺(jué)要戴上皮帽子，早上起來(lái)，眉毛、帽子和被子上會(huì)落下一層霜，鋪的氈子全凍在了炕上，想卷起來(lái)得用鐵鍬慢慢地鏟。為遏制沙漠逼近北京、涵養(yǎng)京津地區(qū)水源，國(guó)家決定在河北北部建立大型機(jī)械林場(chǎng)。 塞罕壩三代人的造林傳奇車(chē)社解答此類(lèi)題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過(guò)語(yǔ)言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。理解文中重要語(yǔ)段作用一般從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。 ⑶ “土”的含義一是指能長(zhǎng)出莊稼和別的植物的土，二是指人與自然和諧相處的生活。 （3）要求簡(jiǎn)要分析“土”的含義。故選D。 （3）文中的“土”有哪些含義，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！巴痢钡倪^(guò)程中，經(jīng)歷了從為難到興奮再到絕望的心理變化過(guò)程。（摘自《蕭山日?qǐng)?bào)》2019年1月5日，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ⑨他忽然想到了“坐”這個(gè)漢字，坐，不就是兩個(gè)人坐在土上嗎？可是，在城里，上哪去找土呢？土，這個(gè)最土的東西，恍然成了城里最稀缺之物了。 ⑦朋友站起身，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的身后，站著一名公園管理員。朋友在一個(gè)小土坡旁停下來(lái)，興奮地扒開(kāi)樹(shù)葉和雜草，黑黝黝的泥土，散發(fā)著泥腥味，他情不自禁深深地吸了一口，第一次對(duì)泥土有了如此深厚的情感。難怪這些花草，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得小心翼翼 ， 它們的根在努力往下扎的時(shí)候，一定傷痕累累。鳥(niǎo)，或者風(fēng)，將一粒種子隨便往鄉(xiāng)下的土地上一丟，種子就能成活，長(zhǎng)成蔥郁的綠來(lái)，哪怕是不小心丟在了石頭縫里，它也能頑強(qiáng)地生根、發(fā)芽，因?yàn)?，縱使是石頭縫里，也多少是有一點(diǎn)點(diǎn)土的。 ②拿到鑰匙后，朋友做的第一件事，就是想將院子整一整，弄出一小塊地來(lái)，種點(diǎn)蔬菜，養(yǎng)點(diǎn)花草，在城里做一回農(nóng)民。如今在城里，能有個(gè)院子的房，不多了。 城里的土孫道榮考生要理解文章的主題，分析所舉事例與主題之間的關(guān)系，由此而印證自己的觀點(diǎn)。解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文章的理解，能從文章中發(fā)現(xiàn)答案，并且進(jìn)行準(zhǔn)確的概括。 ⑷引用自己寫(xiě)作的例子，一方面與上文名家的事例相照應(yīng)，同時(shí)也說(shuō)明了運(yùn)用這樣的方法確實(shí)能起到美化表達(dá)，增強(qiáng)內(nèi)涵的效果，以自己的事例現(xiàn)身說(shuō)法，可以增強(qiáng)文章真實(shí)性，可信度，還能拉近與讀者之間的距離。 故答案為：⑴①“新詞”需要寫(xiě)得非常真實(shí)，用詞妙絕，味道極佳，如屠格涅夫的“莊重”和高老夫子的例子；②平常的字眼，但是沒(méi)有人這樣用過(guò)，包含深層內(nèi)涵，比如沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負(fù)”的對(duì)比，魯迅的“銅絲”的比喻，《高老夫子》“醬在一起”方言的運(yùn)用，加入修辭等藝術(shù)手法；③明確表達(dá)觀察到的印象，獨(dú)創(chuàng)平凡而貼切的語(yǔ)言，有些散文詩(shī)的意味，如“我”的一些創(chuàng)作。 （4）本題要聯(lián)系主旨和上下文具體內(nèi)容答題。其它幾項(xiàng)分析不正確。“我”的一些創(chuàng)作則說(shuō)明“時(shí)時(shí)觀察生活，并把自己的印象用清晰的、明確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)”“好的小說(shuō)里總要有一點(diǎn)散文詩(shī)”等。同時(shí)引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點(diǎn)散文詩(shī)”的主旨。（2）C（3）不同意，每個(gè)例子都是從不同的角度闡述“自鑄新詞”的特點(diǎn)，或者指明方法的。，我參觀了很多名勝古跡，飽嘗了當(dāng)?shù)孛朗?，非常滿足。（選自《歲朝清供》生活人人心中所有，筆下所無(wú)。寫(xiě)下來(lái)也可以。女學(xué)堂真不知道要鬧成什么樣子?！扒f重”真好！我們來(lái)寫(xiě)，也許會(huì)寫(xiě)出“慢慢地倒下”，“沉重地倒下”，寫(xiě)不出“莊重”。 托爾斯泰稱(chēng)贊過(guò)這樣的語(yǔ)言：“菌子已經(jīng)沒(méi)有了，但是菌子的氣味留在空氣里。2．閱讀下面的文章，完成下列小題。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括； ⑵本題考查對(duì)比手法。A； ⑷問(wèn)題：結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫侥男﹩⑹?。理由：本句運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫(huà)出野菊花勝者的豪放形象，語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力。沒(méi)有寫(xiě)到“默默地?zé)o私奉獻(xiàn)”。 （2）從第④段找出反面襯托野菊花的句子，找出表現(xiàn)野菊花精神的句子進(jìn)一步思考。（3）A（4）問(wèn)題：結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫侥男﹩⑹?。她無(wú)所需求，卻默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，文章表現(xiàn)了野菊花樸素、樂(lè)觀、頑強(qiáng)的精神。 ⑨哦，野菊花，這野性的精靈！想怎么開(kāi)就怎么開(kāi)，想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，循時(shí)以躥發(fā)。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候。 ⑥多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代，唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。 ⑤野菊花自有令人嘆服的野性。 ④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（chǎng）（外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛衣壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，在這片天空下，這片山野上，舉起開(kāi)放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。 ③花朵不過(guò)一分銀幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。 ②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云？有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開(kāi)。 ①野菊花！野菊花開(kāi)在山野里。部編初中七年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及解析一、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，完成下列小題。白天盯住太陽(yáng)，夜晚盯住星星月亮。）（翅膀），擁護(hù)著黃花，風(fēng)來(lái)想凌空而去，云過(guò)含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右竄：向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營(yíng)，為營(yíng)步步。，百花凋謝，野菊花卻依然開(kāi)放。（2）第④段運(yùn)用了對(duì)比（反襯）的手法，描寫(xiě)秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢進(jìn)取精神。如可分析第⑥段“決不任人擺布、供人褻玩”，第⑦段“有花，她就盡情地開(kāi)；有香，她就盡情地放”，第⑧段“她就是這樣不禁錮自己，她也從不固守現(xiàn)狀”等句，即可得出正確答案。C錯(cuò)，本文寫(xiě)野菊花在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的精神。答案為提取“西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬(wàn)花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑”一句。 ⑶ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。注意盡量提出解答較為專(zhuān)一明確的問(wèn)題，以免因師生對(duì)文章理解不同產(chǎn)生分歧?！边@寫(xiě)得非常真實(shí)。《高老夫子》里有這樣幾句話：“我沒(méi)有再教下去的意思。）一次是：”“追趕”、“嚴(yán)肅”都不是新鮮字眼，但是它表達(dá)了我自己在生活中捕捉到的印象。 一個(gè)作家要養(yǎng)成一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)觀察生活，并把自己的印象用清晰的、明確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。好的語(yǔ)言都是平平常常的，人人能懂，并且也可能說(shuō)得出來(lái)的語(yǔ)言——只是他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。但是好的小說(shuō)里總要有一點(diǎn)散文詩(shī)。，我翻看小學(xué)畢業(yè)合影和留言簿，忽然想起往事，勾起了很多美好回憶。 【答案】 （1）①“新詞”需要寫(xiě)得非常真實(shí)，用詞妙絕，味道極佳，如屠格涅夫的“莊重”和高老夫子的例子；②平常的字眼，但是沒(méi)有人這樣用過(guò)，包含深層內(nèi)涵，比如沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負(fù)”的對(duì)比，魯迅的“銅絲”的比喻，《高老夫子》“醬在一起”方言的運(yùn)用，加入修辭等藝術(shù)手法；③明確表達(dá)觀察到的印象，獨(dú)創(chuàng)平凡而貼切的語(yǔ)言，有些散文詩(shī)的意味，如“我”的一些創(chuàng)作。（4）引用自己寫(xiě)作的例子，一方面與上文名家的事例相照應(yīng)，同時(shí)也說(shuō)明了運(yùn)用這樣的方法確實(shí)能起到美化表達(dá)，增強(qiáng)內(nèi)涵的效果，以自己的事例現(xiàn)身說(shuō)法，可以增強(qiáng)文章真實(shí)性，可信度，還能拉近與讀者之間的距離。沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負(fù)”的對(duì)比，魯迅的“銅絲”的比喻說(shuō)明平常的字眼也包含深層內(nèi)涵。因此選擇C?！陡呃戏蜃印窂?qiáng)調(diào)的是方言的運(yùn)用，更為妙絕，極具味道，加入這個(gè)例子可以更完整點(diǎn)出“新詞”的特點(diǎn)；從獨(dú)創(chuàng)語(yǔ)言需要細(xì)致觀察或帶點(diǎn)散文詩(shī)的意味的角度分析，這個(gè)例子更不能去掉。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，承上啟下，與上文名家的事例相照應(yīng)；并引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點(diǎn)散文詩(shī)”的中心觀點(diǎn)。加入這個(gè)例子可以更完整點(diǎn)出“新詞”的特點(diǎn)，刪去之后會(huì)欠缺角度，同時(shí)也為表達(dá)主旨，獨(dú)創(chuàng)語(yǔ)言要細(xì)致觀察，帶點(diǎn)散文詩(shī)的意味蓄勢(shì)。考生要熟讀文章，了解文章的內(nèi)容，結(jié)合全文的內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑶本題考查論證方法的運(yùn)用和作用。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。 ①朋友新買(mǎi)了個(gè)房，一樓，帶院子?？墒?，問(wèn)題也來(lái)了，院子成了一個(gè)坑，比旁邊足足矮了三四十公分，必須找一些土來(lái)回填。 ③上哪里去找土呢，這成了大難題。 ④在城里，你已經(jīng)難得見(jiàn)到土了，你能見(jiàn)到的最多的土，叫混凝土，房子是混凝土蓋的，路是混凝土澆的，地是混凝土鋪的，在混凝土的世界里，能長(zhǎng)出莊稼和別的植物的土地，幾乎被完全覆蓋，不能呼吸。不然，那些花花草草，怎么活得下去？朋友扒拉開(kāi)那些矮小的花草，試圖挖一點(diǎn)點(diǎn)土出來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也只是表層有一點(diǎn)點(diǎn)浮土，你用手往下一掏，不是挖到了一塊磚，就是被碎玻璃割傷，這些土，與他家院子里清理出來(lái)的“土”是一樣的，也是建筑和生活垃圾攪拌在一起的混合物。