【正文】 修路用的黃沙被打濕，急著找塑料布給蓋嚴(yán)實(shí)。不知是搖晃的光線，是氤氳著的水汽，還是爺爺無(wú)形中表露的某種心境，竟使我模糊了雙眼。大門(mén)被急急地沖開(kāi)，爺爺顧不上打傘便從院里沖出。母親總喜歡穿小碎花的裙子，每到下雨天，來(lái)接我一趟都會(huì)弄臟，氣呼呼地跟我保證下次不來(lái)了。擰開(kāi)水龍頭，爺爺就著清水拿手抹下鞋沿的黃泥。渾黃的泥水在爺爺卷起的褲腳留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，額角滑下的細(xì)密汗滴在衣領(lǐng)處迅速銷(xiāo)聲匿跡。六十七歲的老人家，任是由不得我們勸。 路考生在平時(shí)要在平時(shí)留意常用的寫(xiě)作方法，能夠辨識(shí)文章運(yùn)用的寫(xiě)作方法，并且正確闡述。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查語(yǔ)句的理解，學(xué)生只要能理解詞語(yǔ)的本義，結(jié)合語(yǔ)境的內(nèi)容，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，能夠準(zhǔn)確作答。②句運(yùn)用了襯托的手法，以“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜說(shuō)明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。結(jié)合文章的內(nèi)容，這句話道出了這位耳聾獲獎(jiǎng)少年的成功秘訣。表現(xiàn)男孩健康、樂(lè)觀、向上，結(jié)構(gòu)上為下文獲得成功作鋪墊。他告訴我們：不要抱怨自己（自暴自棄），關(guān)鍵是靠信心和努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。（2）①句運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，為下文小男孩的成功做了鋪墊。②剎那間，臺(tái)下一片靜，連陽(yáng)光掉落在地上的聲音也聽(tīng)得到。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。 學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景?！?②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。每一棵草都會(huì)開(kāi)花 ⑶本題考查句子的賞析，注意從 修辭角度品析 ，明確 運(yùn)用了擬人的修辭手法， 分析寫(xiě)出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情即可。 ⑷ 結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，第一段引出下文回憶，本段結(jié)束回憶，兩段都寫(xiě)眼前騎車(chē)的感受，形成照應(yīng)；內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)“我”對(duì)艱苦并快樂(lè)（充滿(mǎn)親情和友情）的少年生活的留戀。 （4）語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，首尾呼應(yīng)的作用；在內(nèi)容上就有點(diǎn)明文章主旨的作用。 （3）“陪伴我辛苦、充實(shí)、不斷成長(zhǎng)的高中生活”“把我送離了高中，送離了縣城，讓我走向了更廣闊的天地”明顯使用了擬人的修辭手法。（4）結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，第一段引出下文回憶，本段結(jié)束回憶，兩段都寫(xiě)眼前騎車(chē)的感受，形成照應(yīng)；內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)“我”對(duì)艱苦并快樂(lè)（充滿(mǎn)親情和友情）的少年生活的留戀。 這輛車(chē)風(fēng)風(fēng)雨雨陪伴我辛苦、充實(shí)、不斷成長(zhǎng)的高中生活，然后把我送離了高中，送離了縣城，讓我走向了更廣闊的天地。④段生動(dòng)地展現(xiàn)了鄉(xiāng)間土路上一年四季不同的風(fēng)景，表現(xiàn)了“我”騎車(chē)上下學(xué)的興奮與煩惱。有一次三個(gè)人一輛車(chē)，又說(shuō)又笑，又打又鬧，一不小心沖進(jìn)了路邊的排水溝，一人一身土一身泥，卻仍然“哈哈”大笑。春天，兩側(cè)高高的白楊吐綠長(zhǎng)葉，巴掌大的樹(shù)葉在風(fēng)中“嘩嘩”作響，一望無(wú)際的麥田綠油油鋪向天邊，新鮮泥土的氣息伴著莊稼的清香一陣陣沁人心脾。 ③這輛大“二八”自行車(chē)結(jié)實(shí)，載重量大，農(nóng)忙時(shí)，一星半點(diǎn)的，可以往家馱糧食。父親托在縣里棉麻公司上班的舅爺給搞到了一張自行車(chē)票，用去家里的全部積蓄，推回了一輛“燕山”牌大“二八”自行車(chē)。 ②我小時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)，還是偷著學(xué)會(huì)的。騎自行車(chē)出行，環(huán)保健身不用說(shuō)，我還可以更深切地感受四季的溫暖寒涼，體驗(yàn)春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪細(xì)致入微的變化與靜美，一路走一路欣賞著它們給我的驚喜。 快樂(lè)單車(chē)紫陌 ⑷本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。答題時(shí)應(yīng)注意，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、思想和情感傾向，從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問(wèn)進(jìn)行感悟有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚講明白。 ⑷ 父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、愛(ài)孩子、愛(ài)妻子,自尊心很強(qiáng)的人。②看到父親窮困的處境,母親因難過(guò)而流淚。 （3）根據(jù)文中情節(jié)，了解“發(fā)夾”的來(lái)歷，體會(huì)母親與父親之間的情感，從以物寫(xiě)情這方面來(lái)具體分析作答。文章中三次寫(xiě)到母親流淚，而每次流淚的原因不同：第一次是父親剛剛離家時(shí)，母親默默流淚，這是母親對(duì)父親的不舍而落淚；第二次是母親看到父親的處境時(shí)落的淚，這是母親因?yàn)殡y過(guò)才流下的淚；第三次是找不到發(fā)卡時(shí)哭得沒(méi)了聲息，這是母親因?yàn)槭チ烁赣H傷心地流淚，每次原因不同，而且一次比一次哭得厲害。（2）母親對(duì)父親非常牽掛和擔(dān)心,讓“我”多讀幾遍,想清楚地了解父親的情況,心里得到安慰。 在這個(gè)白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。因?yàn)槲抑?在這個(gè)白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。 ?當(dāng)夜,母親硬拉著我,在漫天的雪花中,尋找父親送她的那一枚黃色發(fā)卡。 ?親朋散去之后,我和母親默默地收拾家里的殘局。我沒(méi)有哭,母親也沒(méi)有。 ?父親是在搬運(yùn)家具時(shí)出事的。 ?父親出事的那天,母親正在門(mén)前掃雪。我氣喘吁吁地抬頭,看到母親那簌簌滴落的眼淚打濕了那條新買(mǎi)的羊毛圍巾。不遠(yuǎn)處的空地上,坐著一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣衫襤褸的男人。 ⑧尋思間,一個(gè)聲音粗獷的男人對(duì)著密集的小工打趣:“嘿,是不是又來(lái)老板了?找我啊,我力氣可大著呢,莊稼人!不偷懶兒!”前頭的幾個(gè)老練的小工一看到我和母親,便迅速起身圍了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一夜的深思,母親最終決定帶我去城里添置些東西,好給父親一個(gè)驚喜。 ④沒(méi)過(guò)幾天,父親又回到城里去了。母親于是歡喜地進(jìn)了廚房,只剩我和父親在門(mén)前嬉鬧。 ③父親回來(lái)的那天,隔壁鄰居都過(guò)來(lái)看了。面前的母親和一個(gè)時(shí)辰前與父親歡笑著告別的母親儼然判若兩人。他說(shuō),他得出去掙點(diǎn)錢(qián),以后讓我進(jìn)城念好的學(xué)校。 雪地里的迎春花 ⑵本題考查學(xué)生的理解和賞析能力，找到問(wèn)題題干在文中的位置是第四段，聯(lián)系上下文回答。從讀者考慮“這是我的事，不要多說(shuō)。從內(nèi)容上，與論點(diǎn)“怎樣讀書(shū)，是個(gè)自覺(jué)的問(wèn)題”一致，并強(qiáng)調(diào)了論點(diǎn)?！备爬纯?。讀完一本書(shū)再打通兒架，不上算。故答案是：讀的內(nèi)容（讀什么）；讀的方法（怎么讀）；讀書(shū)心得；對(duì)書(shū)的態(tài)度。”得出：說(shuō)得是讀什么？第②③段結(jié)合“讀得很快，而不記住，書(shū)要都叫我記住，還要書(shū)干嗎？書(shū)應(yīng)該記住自己。（3）換位。 ⑦第五，哼，算了吧。自己的，一提都頭疼！自己的書(shū)，和自己的運(yùn)氣，好像永遠(yuǎn)是一對(duì)兒累贅?！皟鹤邮亲约旱暮谩保疫€不曉得，因?yàn)樽约哼€沒(méi)有過(guò)兒子?！坝∠笊跫选北闶呛脮?shū)，我沒(méi)功夫去細(xì)細(xì)分析它，所以根本不能批評(píng)。一告訴就糟：“嘿，你讀《啼笑因緣》？”要大家都不讀《啼笑因緣》，人家寫(xiě)它干嗎？一批評(píng)就糟：“尊家這點(diǎn)意見(jiàn)？”我不惹氣。 ②第二，讀得很快，而不記住，書(shū)要都叫我記住，還要書(shū)干嗎？書(shū)應(yīng)該記住自己。我不能叫書(shū)管著我。 ①怎樣讀書(shū)，在這里，是個(gè)自決的問(wèn)題；我說(shuō)我的，沒(méi)勉任誰(shuí)跟我學(xué)。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑶賞析修辭方法的表達(dá)作用時(shí)，答題格式如下：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語(yǔ)境，最后揭示修辭對(duì)句子表情達(dá)意的作用。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查信息的篩選。后一句引用，表明作者熱愛(ài)自然，與自然和諧相處的心聲，突出中心。 （4）文章最后一段常有總結(jié)全文，得出主旨的作用。 （3）①可以從詞語(yǔ)的角度分析。 （2）作者在第⑤段插敘上世界五十年代鳥(niǎo)遭受迫害一事，結(jié)合“它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動(dòng)物。②運(yùn)用反問(wèn)，表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)不能親近自然的遺憾。 【答案】 （1）質(zhì)樸、清純、古典、暖意。（1）閱讀前三段，請(qǐng)概括鳥(niǎo)聲的特點(diǎn)。這些對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽(tīng)到樹(shù)枝“嗡”地一聲彈響。勤勞的燕子一身黛黑的羽翼，凜然、高貴，令不少孩子敬而遠(yuǎn)之。一個(gè)農(nóng)家小院木門(mén)輕掩，屋檐下半圓碗狀的鳥(niǎo)窩里燕子在呢喃，院子里的樹(shù)枝葉間，成群的麻雀跳躍啁啾，細(xì)碎的鳴叫聲催醒了昨晚貪玩遲睡的頑皮兒郎……這樣，滿(mǎn)樹(shù)葉子便變成了滿(mǎn)樹(shù)的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)聲透著細(xì)瓷的質(zhì)感清清純純地傳過(guò)來(lái)。這是一部電影里的對(duì)白，這句話讓我感動(dòng)。鳥(niǎo)們是鄉(xiāng)村的天使，是鄉(xiāng)村用雨水和谷粒喂養(yǎng)出來(lái)的。 想象鳥(niǎo)鳴的幸福答題時(shí)應(yīng)注意，伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無(wú)關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說(shuō)是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。可見(jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂(yōu)。 故答案為：⑴① 室內(nèi)有被稱(chēng)為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù) ；② 車(chē)子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行，并通過(guò)無(wú)線電波指引，毫無(wú)差錯(cuò) 。在戲劇創(chuàng)作中有稱(chēng)伏線。這篇小說(shuō)用大量筆塁寫(xiě)了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活卻告訴讀者特魯已死去多時(shí)，這樣的結(jié)尾引人深思，未來(lái)時(shí)代的科技能提供“無(wú)微不至”的服務(wù)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人的死亡，冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替人文關(guān)懷。小艾：這篇小說(shuō)主要表達(dá)了對(duì)高科技時(shí)代生活的贊美。（2）【尋伏筆】星新一善于給小說(shuō)的結(jié)局埋下伏筆，讓人感到“在意料之外，又在情理之中”。 這篇小說(shuō)創(chuàng)作至今雖然已有50多年，但其中內(nèi)容在今天看來(lái)依然具有科幻色彩。 已經(jīng)晚了，他的心勝衰弱，老毛病發(fā)作，已經(jīng)死了 特魯?shù)能?chē)子在管道中行進(jìn)著，車(chē)前安有小型裝置發(fā)出無(wú)線電波，管道接收了這信號(hào)，便在復(fù)雜的路線中毫無(wú)差錯(cuò)地指引道路因?yàn)榭諝鈮毫艽螅l(shuí)都可以在很短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地。 按了旁邊的電鈕 “手”扶起特魯送向房間一角，一靠近那門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。 音樂(lè)停止了，“話”音再次提示：“喂，該走了。 “早餐己備好，請(qǐng)來(lái)這邊。 這一切剛完，噴霧器輕輕酒出香水，“手”又給他穿上了潔白的服裝。于是干燥的熱風(fēng)吹來(lái)，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。 “還睡嗎？上班要遲到了。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”，這種用軟塑料制成的、被人們稱(chēng)為“手”的裝置，不論哪一家都有。 時(shí)鐘與所有的裝置都聯(lián)系著，錄音帶上的“話”反復(fù)了三次，特魯沒(méi)有什么表示，于是“話”停住了，墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。因?yàn)槭覂?nèi)有某種裝置，使得氣溫全年都保持適當(dāng)，而且，讓含有微微花香的新鮮空氣充滿(mǎn)屋子的各個(gè)角落。 無(wú)微不至（日本）星新一這是一座80層公寓的第72層的一個(gè)房間，床上躺著一個(gè)男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險(xiǎn)公司工作。 太陽(yáng)升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽(yáng)光反射到墻上，在鑲著自動(dòng)日歷鐘的2050年這個(gè)地方畫(huà)了一個(gè)圓圓的光點(diǎn)。 射入的陽(yáng)光漸漸增強(qiáng)，由于窗上藍(lán)色大玻璃的反射，使熱氣透不進(jìn)屋子，只能讓光線照射進(jìn)來(lái)?！彪S著“話”音，溫度適當(dāng)?shù)乃畤娏顺鰜?lái)，旋即就像驟雨一般消失了?！?隨著這聲音，車(chē)門(mén)關(guān)上了由這個(gè)管道可以到達(dá)城市所有的地方，也能到達(dá)大廈的房間里。 五分鐘后，特魯?shù)能?chē)子停在他公司的大門(mén)前。 正是上班時(shí)間，大門(mén)口有許多職員，其中一人隔著塑料車(chē)門(mén)向特魯喊著：“早晨好，特魯先生，怎么回事，臉色這么難看？” 什么時(shí)候？”（選自《星新一科幻作品選》）（1）【品科幻】瀏覽全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。星新一的作品可以激發(fā)人們無(wú)盡的想象。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？ 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?）我贊同小宇的說(shuō)法。 ⑵運(yùn)用伏筆的好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。 本文無(wú)微不至的只是物質(zhì)生活，而不是精神生活，主角半夜死去也無(wú)人伴護(hù)和發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)高科技不能取代一切的主題， 冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替人文關(guān)懷，可見(jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂(yōu)。這篇小說(shuō)用大量筆塁寫(xiě)了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活卻告訴讀者特魯已死去多時(shí)，這樣的結(jié)尾引人深思，未來(lái)時(shí)代的科技能提供“無(wú)微不至”的服務(wù)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人的死亡，冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替人文關(guān)懷。 ⑵本題考查賞析伏筆的寫(xiě)法。2．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ①我一直認(rèn)為，鳥(niǎo)聲是一切聲音里最美妙的一種，緣于它們質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。在接近最鄉(xiāng)村的人物或者物什時(shí)，我們會(huì)習(xí)慣地用城市的口吻說(shuō)：那些鄉(xiāng)村老大。 ②春天來(lái)了，仿佛空氣在燃燒。鳥(niǎo)的叫聲也是這樣，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，你就會(huì)情不自然地飛起來(lái)。多好。對(duì)子村莊，我向來(lái)懷有這樣一種詩(shī)意的構(gòu)圖：樹(shù)蔭叢中，水墨畫(huà)般的村在熹微的白光中顯現(xiàn)出模糊的輪廓，四周霧靄縈繞，看不出一切具體物象。 ④之所以是燕子和麻雀在村莊的清晨歌吟，是因?yàn)樗鼈兪侵袊?guó)古典鄉(xiāng)間最常見(jiàn)的兩種凡鳥(niǎo)。我深以為然，平常日子，麻雀在瓦楞、林間，或搭在墻洞里的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動(dòng)與靜，它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動(dòng)物。”此種情境，今天的我們已只可在詩(shī)中畫(huà)中略見(jiàn)一二，又哪里還有心靜聽(tīng)？因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)于我生活的城市來(lái)說(shuō)，想象一下鳥(niǎo)鳴也是幸福的。②仔細(xì)想想，在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂(lè)呢？（4）文章最后一句說(shuō)，“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)我生活的城市來(lái)說(shuō)，想象一下鳥(niǎo)鳴也是幸福的”，你是如何理解的？請(qǐng)根據(jù)文意概括解答。（3）①真切表現(xiàn)了作者傾聽(tīng)清純的鳥(niǎo)鳴時(shí)的幸福。根據(jù)第③段中的“略帶暖意的鳥(niǎo)聲”可得出：暖意。引用《瓦爾登湖》中的話“它們是最簡(jiǎn)單的土生土長(zhǎng)的動(dòng)物，與大自然同色彩，同性質(zhì)，和樹(shù)葉，和土地是最親密的聯(lián)盟”，為了表現(xiàn)了自己的心意：熱愛(ài)自然，希望與自然和諧相處。）寫(xiě)出表達(dá)效果和情感即可。 ⑵ 前一句運(yùn)用對(duì)比，把歷史上人們捕殺鳥(niǎo)類(lèi)和鳥(niǎo)鳴的美好進(jìn)行對(duì)比。 ⑷ 鳥(niǎo)鳴聲帶給我們的快樂(lè)和生機(jī)，它是美好事物的象征，能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂，獲得寧?kù)o與恬淡，也寫(xiě)出了現(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，從而表現(xiàn)作者對(duì)美好東西缺失的遺憾與傷感之情。注意結(jié)合內(nèi)容體會(huì)對(duì)比的作用。所以作答本題時(shí)，需要聯(lián)系本文的主旨理解。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒(méi)趣味的放下，不容氣。書(shū)要是不服氣的話，來(lái)跳我呀！看偵探小說(shuō)的時(shí)候，我先看最后的幾頁(yè)，省事。 ④第三，讀完一本書(shū)，沒(méi)有批評(píng)，誰(shuí)也不告訴。我愛(ài)念什么就念，有什么心得我自己知道，這是種享受，雖然顯得自私一點(diǎn)。 ⑤再說(shuō)呢，我讀書(shū)似乎只要一點(diǎn)靈感。因此，設(shè)若我真去批評(píng)，大概