【正文】 父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。父親說：“許個愿吧！”就這樣，我們父女倆把美好質樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——希望我能夠盡快好起來。?（6）要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。（4）品析語言的角度有種種不同，本題結合修辭，聯(lián)系人物形象來思考即可。她的笑如同大海一般，洗滌我的不安。（5）示例一：他的背影，總能觸動我的心。古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性?！眮磉M行分析。示例二：她的微笑，總是如太陽一般照耀著我的心。（3）她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……；小時候是您牽著我過馬路，今天過馬路，讓我牽著您吧?。?）比喻。母親突然停了下來，________。 ⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“__________________________________________！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的良田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……（1）根據(jù)上下文內(nèi)容，仿照“樹老根多”一詞，在第②段□處填寫合適的內(nèi)容，限4個字。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣－－掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”…… ⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。 ④一剎那間，我的心靈震顫起來。母親突然停了下來，__________________________________________。樹老根多，□□□□，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？ ②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥。7．閱讀下文，回答問題一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。在閱讀文章，理清作者的寫作思路的基礎上，梳理出情感變化的內(nèi)容后概括作答。這是因為作者看到老王的樣子，聽到老王說的話，為他的善良而感動，心中又有對他的憐憫。這種樂觀的認知體現(xiàn)了作者對不幸者的關愛，具有人道主義精神。“幸運”和“不幸”是相對而言的?！皬娦Α钡囊馑际敲銖娦χ?，“強”是“勉強”的意思。雞蛋是能數(shù)清的，“數(shù)不清”是因為老王在病重的情況下仍然拿雞蛋來送給“我”，這凝聚著老王對“我”的謝意，令人感動不已。他的目的是想在臨終前報答恩人，所以這一行為表現(xiàn)了老王的善良與知恩圖報。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何。（4）略（5）雖然“我”一家當時受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活困苦的不幸的老王，自感還是幸運的。”有限的雞蛋卻數(shù)不完，請你說出其中的含義。（1）用簡短的話概括選文的主要內(nèi)容。我想他是知道的?！蔽覇枺骸袄贤踉趺戳?？好些沒有？”等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。 他只說：“我不吃。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎?！凹记设b賞”這類題的答題思路為：①手法（本文抓住“張?zhí)珷敻惺堋焙汀坝^眾的反應”，就可得出“側面烘托”的結論）．②內(nèi)容（某人干某事時什么樣子或什么怎么樣）．③效果（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果，并結合具體語句加以說明，如本題說“側面烘托口技表演者”高超的技巧）．另外，課本上的重點課文的內(nèi)容主旨和寫法，也要有所理解和記憶。下文“父親為我做面條”的情節(jié)，這是揚。②動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親因為我剛才固執(zhí)離去感到失落、孤獨、傷心的心情。 （4）解答時先分別找出文章中有關“抑”和“揚”的語句，“心里感慨，真是老了！一點都指望不上了”是“抑”；“有堆得小山一樣的一大碗面條，面下指定臥了兩溏心雞蛋，那是我最愛吃的”，這是“揚”?！懊嫦轮付ㄅP了兩溏心雞蛋”運用了擬人的修辭，表達了父親對我的愛。下文“父親為我做面條”的情節(jié)，這是揚。 ②動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親因為我剛才固執(zhí)離去感到失落、孤獨、傷心的心情。 ①門里有他期待的目光，有堆得小山一樣的一大碗面條，面下指定臥了兩溏心雞蛋，那是我最愛吃的……（修辭角度）②我返身回去，推開門，只見他坐在桌邊，守著那一大碗面發(fā)呆。 ?面條吃完了，面湯也喝光了。 ?他這才把碗端過去，把辣醬又往我這邊推了推。 ?我說：“我知道，鍋里只有面湯，你一個人總是不好好吃飯，這樣，我陪你吃一點，我回家還要吃的，餓不著，你放心。他忙擋住我說：“鍋里還有，這是你的。我在面條上抹點辣醬，然后大聲吸溜起面條，很快看見埋伏的雞蛋，一咬，溏心蛋黃軟乎乎的從嘴角流出來。 ⑨我固執(zhí)：“等下次吧。 ⑧他堅持：“就一碗面的工夫，耽誤不了幾分鐘。 ⑦我沒好氣地說：“沒時間，你自己吃吧，我還要回家做飯呢。 ⑥他呵呵笑著說：“剛好，趁熱吃。 ⑤再進門，只見他端著一碗面條出來，碗歪歪斜斜的，湯滴滴灑灑的。 ④我急忙到附近的眼鏡店給他配新的去?！蔽邑煿炙骸案嬖V我也行啊，看不清楚多難受。 ③下班后，我匆匆去拿通訊錄?！毙睦锔锌?，真是老了！一點都指望不上了。 ②他說：“等等啊，等等啊。 ①我打電話給他，讓他給我報一組電話號碼，因為我的通訊錄丟他那兒了。5．閱讀下面的文章，完成下列小題。⑷考查對文章內(nèi)容的理解。⑵考查對修辭手法的辨析和對文章語句含意的理解。②懲戒邪惡，表明其正義感。也表達了“我”的自以為是的心理，與下文寫“我”的自責形成鮮明的對比。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。因為第三只貓的死責任在“我”。⑶這句話在內(nèi)容上是對全文的總結。畏罪:犯了罪怕被制裁。③發(fā)現(xiàn)冤屈無辜后悔自責，表明其內(nèi)心善良、嚴于自省。（3）結構上，首尾呼應，開頭交代幾次養(yǎng)貓的結果，以永不養(yǎng)貓結尾，呼應開頭，總結全文，使文章渾然一體；內(nèi)容上，體現(xiàn)了作者誤認為第三只貓是兇手后的自責，由于愧疚和良心的譴責，作者從此永不養(yǎng)貓?！边@句話是全文的結尾，它在結構和內(nèi)容上有什么作用？ （4）為什么“我”明明不甚喜歡第三只貓，卻在它亡失之后“更難過得多”？ （5）根據(jù)選文，對“我”作簡要評價。（1）梳理選文中“我”的情感變化過程，每空用兩個字概括。我永無改正我的過失的機會了！兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下?！庇谑秦埖淖餇钭C實了。張媽默默無言，不能有什么話來辯護。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。4．閱讀課文選段，回答問題。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，對選項進行逐項的審讀理解，再進行辨析判斷。選文主要是春花圖、春風圖、春雨圖。B項，課文沒有寫居民們在做晚飯。說一說上面文段描繪了哪些春天的圖畫，你最喜歡哪幅圖畫，喜歡的理由是什么？ 【答案】 （1）D（2）D（3）春花圖、春風圖、春雨圖；陳述理由。與“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”相照應，從近處寫出了細雨蒙蒙的景狀。寫居民們正在做晚飯，屋頂上炊煙裊裊。（2）對“人家屋頂上全籠著一層薄煙”一句理解正確的一項是（ C.） A.他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。B紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 春（節(jié)選）要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，結合語句上下文的內(nèi)容進行分析理解。【點評】⑴本題考查考生對文章信息的篩選和整合的能力，解答此題要求考生整體感知文章，結合題意的要求，在文章找到關鍵語句或詞語進行回答，本題難道不對，考生主要細心能夠完成。 （4）從爸爸讓兒子從梯子上跳下來可以看出是一位有教育智慧的父親；從爸爸接住兒子可以看出爸爸的理性，對兒子的關愛。 （2）這這句話運用了比喻的修辭，生動刻畫了當兒子聽到爸爸讓他從梯子上跳下來時臉上的神態(tài)和內(nèi)心的驚恐。（4）愛兒子；善于抓住時機，巧妙地教育兒子；是一位具有難得的理性的愛的父親。 笑——________——________（2）聯(lián)系上下文品味第⑧段中畫線的句子。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。爸爸喊了：“一……二……三！ ⑦爸爸開始發(fā)號施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流！”他站在那兒，動也不敢動。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當。”停了一停，爸爸繼續(xù)說：“我們也照著做一次好不好？”哪里知道當兒子就要投入爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜淼?。小小的風箏飛呀飛的，就飛到了墻外。⑸本題考查對標題的理解能力?？忌Y合文段的內(nèi)容進行分析，注意詞語的深層次的含義和實際所指?！靶ⅲ瑥奈慈毕滨r明地揭示了文章的主題：無論母親在世與否，為母親修一條路的心愿終究實現(xiàn)。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆奈闹袪敔斠簧鷪猿忠獮槟赣H修一條路可以看出。從文中爺爺想象為母親修一條路，心里總不愿苦了母親可以看出。③隔一天夜里，風雨大作，擔心修路的黃沙被打濕，爺爺冒雨找塑料布來蓋。言之成理即可。據(jù)此理解分析作答。據(jù)此可概括作答。（2）①語句“爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼”中的“坑坑洼洼”，在文中是既指爺爺為實現(xiàn)為給母親修條正經(jīng)的好路而經(jīng)歷的種種坎坷；也指爺爺未能在母親生前修一條路的遺憾?！靶ⅲ瑥奈慈毕滨r明地揭示了文章的主題：無論母親在世與否，為母親修一條路的心愿終究實現(xiàn)。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗?。從文中爺爺一生堅持要為母親修一條路可以看出。從文中爺爺想象為母親修一條路，心里總不愿苦了母親可以看出。③隔一天夜里，風雨大作，擔心修路的黃沙被打濕，爺爺冒雨找塑料布來蓋。 洶涌的風攜著雨滴撞在窗玻璃上，榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏，發(fā)出蒼老的喘息。②結合語境，品析第②段加下劃線詞的表達效果。 ⑨我謹以最真摯、最感動的心意將老人淳淳的孝道銘記。子欲養(yǎng)而親不待，又如何？太奶奶啊，請你在某一月色闌珊的夜里，沿著這條路，找到方向，找到無處安放的疼痛的歸宿，踏進你兒子的夢里與他一敘吧。”我沒有接話，只看見爺爺挺直的鼻梁、高高的額骨，被淡淡的太陽鍍上一層脆弱的薄薄的金光?！蔽倚睦飿O力想象著當時的場景，想象著一位身為后輩面對母親傷痛時無能為力的焦灼與煎熬。”爺爺走在我前面半步，低啞的嗓音里流轉著令人心旌搖動的濃愁與長情。 ⑥過年我再回鄉(xiāng)下的時候，敞亮筆直的大路早已鋪開。那種不知名的心境在我心里開始漸漸清明，并不是世間所有來不及的孝，都會被遺忘擱淺，都會被干爽的清風吹散殆盡。我心里發(fā)怵，腦袋昏昏沉沉，只能聽見歇斯底里似猛獸般亂闖的風聲雨聲。”爺爺歪頭笑了一下，我卻分明看見他眼里晶亮的光點，“可母親總是口是心非的啊，每次都梳了大麻辮，眼睛彎成了月牙，笑著等我走過去?！拔疫€在隊伍里的時候規(guī)定都極嚴，過年放假都不能與母親見上幾面。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補到凹處。第二天五點多便起來，扛著水泥袋，推著獨輪車，一路晃晃悠悠地向前去。 路六十七歲的老人家，任是由不得我們勸。渾黃的泥水在爺爺卷起的褲腳留下斑斑點點的痕跡，額角滑下的細密汗滴在衣領處迅速銷聲匿跡。擰開水龍頭，爺爺就著清水拿手抹下鞋沿的黃泥。母親總喜歡穿小碎花的裙子，每到下雨天，來接我一趟都會弄臟，氣呼呼地跟我保證下次不來了。大門被急急地沖開，爺爺顧不上打傘便從院里沖出。不知是搖晃的光線，是氤氳著的水汽，還是爺爺無形中表露的某種心境，竟使我模糊了雙眼。 ⑤后來我才知道，那天晚上爺爺原是擔心修路用的黃沙被打濕，急著找塑料布給蓋嚴實。“每次走在這路上，我心里都踏實得很。我在外邊時，她摔斷了腿，我也沒得法子，留了后遺癥，雨天里疼得厲害也沒辦法。人一走什么都沒了，什么都空了，我真怕她迷了南北，找不到我，害怕得直掉眼淚。爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。 ⑧一切都已過去，然而爺爺修路的形象我卻無法忘記，總覺得這是孝心的最好象征。 爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。 （4）分析第④段畫線句子的作用。②縣政府撥款修水泥路，爺爺主動請纓加入修路的隊伍，并努力修路。（3）①孝順母親。③執(zhí)著。為下文爺爺急著遮蓋修路的黃沙做鋪墊。 【示例2】“孝，從未缺席”更好。據(jù)此概括作答。（3）從文章敘寫爺爺修路的過程來看，他是一個吃苦耐勞，責任感強的人；從爺爺要修路的目的來看，他是一個講求孝心的人；從爺爺一生堅持要為母親修一條好路來看，他是執(zhí)著而堅定的人。同時，也推動了故事的發(fā)展。選擇“路”，可從文章的線索、敘寫的內(nèi)容和文章的主旨來闡釋理由；選擇“孝，從未缺席”可從主題、表達情感和吸引讀者的角度來闡釋理由。②縣政府撥款修水泥路，爺爺主動請纓加入修路的隊伍，并努力修路。⑶①孝順母親。③執(zhí)著。為下文爺爺急著遮蓋修路的黃沙做鋪墊。【示例2】“孝，從未缺席”更好。⑵本題考查對語句內(nèi)容的理解?？忌x懂句子，了解句子的內(nèi)容，結合句子的特點進行分析理解。 梯子小小的園地，小小的風箏?！眱鹤愚D過頭來，嘻嘻地笑?！犚姲职诌@么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。爸爸說：我要給你一個教訓，連爸爸的話都靠不住，別人說的話更不必說了。 ⑤兒