【正文】 ，不覺(jué)心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱(chēng)王稱(chēng)祖，怎么哄我來(lái)替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門(mén)?！庇謫?wèn)：“此官是個(gè)幾品？”眾道：“沒(méi)有品從。 作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。 【答案】 鑒略；天演論 【解析】【分析】《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。解答此類(lèi)問(wèn)題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記； ⑶本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。眾猴進(jìn)洞之后石猴要他們按照約定稱(chēng)自己為王，可見(jiàn)他守信，有領(lǐng)導(dǎo)才能； ⑷孫悟空在水簾洞和眾猴打賭。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。概述出“石猴”發(fā)現(xiàn)水簾洞、帶領(lǐng)眾猴進(jìn)洞居住、被擁戴為王的事件。《西游記》作者為明代小說(shuō)家吳承恩。眾猴進(jìn)洞之后石猴要他們按照約定稱(chēng)自己為王，可見(jiàn)他守信，有領(lǐng)導(dǎo)才能。 （3）結(jié)合文段，分析美猴王的人物形象。都稱(chēng)“千歲大王”。石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可’。 煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。霜雪全無(wú)懼，雷聲永不聞。這里邊——房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗石盆、石床石凳，中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水，沒(méi)水！原來(lái)是一座鐵板橋。石座石床真可愛(ài)，石盆石碗更堪夸。 翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。解答這類(lèi)題目，要熟讀原著，了解作家作品知識(shí)，能結(jié)合人物的主要事跡分析其性格特點(diǎn)，尤其是每個(gè)人物的主要特點(diǎn)要熟知。大鬧天宮：本領(lǐng)高強(qiáng)，敢于反抗壓迫。他蔑視皇權(quán)，神通廣大，敢于造反。大戰(zhàn)紅孩兒：精明能干、大智大勇。 ⑶本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容及人物的了解和掌握情況，要求考生閱讀名著時(shí)注意對(duì)人物形象的理解，閱讀要全面、仔細(xì)。 故答案為：⑴五猖會(huì)；鑒略；被父親強(qiáng)迫背書(shū)的掃興、無(wú)奈和痛苦；對(duì)“我”要求過(guò)于嚴(yán)格，完全不顧及孩子心理 ⑵老萊娛親；郭巨埋兒/臥冰求鯉 ⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。 （3）《狗貓鼠》“長(zhǎng)媽媽?zhuān)粋€(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來(lái)告訴我一句話。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”“但是，有什么法子呢？”等句子可以看出兒子心中父親的形象是嚴(yán)格、無(wú)情的。然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求“我”背書(shū)，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。 （3）下列文章中不曾提及“長(zhǎng)媽媽”的篇目是（但是，有什么法子呢？（1）上面這段話選自《朝花夕拾》中的《________》，父親說(shuō)“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”，父親要求我背的書(shū)是《________》。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。反映了“我”心里的失落。 故答案為：⑴ 在即將出發(fā)去看五猖會(huì)時(shí)，“我”被父親強(qiáng)令背《鑒略》，艱難地背誦出一段不懂的文字后，先前興奮的心情全沒(méi)有了。當(dāng)父親要求我會(huì)背之后才能去看戲時(shí)我無(wú)奈地地強(qiáng)記， 頭腦里似乎要伸出許多鐵鉗，會(huì)背之后再去看戲，感覺(jué)雖然熱鬧卻“沒(méi)有什么大意思”。（3）這里用了對(duì)比手法。（1）請(qǐng)概述選段故事的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果。去罷。 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。 我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我笑著跳著，催他們要搬得快。凱勒的散文代表作?！栋籽蟮砑o(jì)事》是孫犁的第一部比較完整的小說(shuō)，散文選集，曾被評(píng)為“百年百種優(yōu)秀中國(guó)文學(xué)圖書(shū)”。A、描寫(xiě)澄澈純凈的沅水之間，一片明朗樸野的湘西風(fēng)光，作品是《湘行散記》?！敬鸢浮?B；C；A 【解析】【分析】本題考查對(duì)名著基本內(nèi)容的探究。3．根據(jù)作品和選項(xiàng)內(nèi)容，為作品選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。貓《二十四孝圖》——是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。據(jù)此作答。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。 （2）在《朝花夕拾》中，魯迅借動(dòng)物比喻人，表達(dá)出對(duì)資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)文人的辛辣諷刺的文章是《________》；斥責(zé)封建孝道不顧人命、教壞后人的文章是《________》。 ⑶本題考查對(duì)人物形象和故事情節(jié)的掌握?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。 故答案為：⑴魯迅；朝花夕拾 ⑵后來(lái)這位“名醫(yī)”對(duì)父親的病也只看錢(qián)不看病，等到病重束手無(wú)策時(shí)卻推薦生手醫(yī)生陳蓮河來(lái)使自己脫離關(guān)系?？梢?jiàn)他只看錢(qián)不看病，等到病重沒(méi)有辦法了又推薦生手醫(yī)生陳蓮河來(lái)使自己脫離關(guān)系。現(xiàn)在的都市上，診金一次十元并不算奇，可是那時(shí)是一元四角已是巨款，很不容易張羅的了；又何況是隔日一次……”“我所有的學(xué)問(wèn)，都用盡了。貓”這些句子語(yǔ)含諷刺，表達(dá)了魯迅對(duì)這些人巫不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的極大不滿和痛恨。（1）此文選自________寫(xiě)的《________》。 “憑票付英洋壹百元正。他一按，冷冰冰的，也沒(méi)有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，“唔，這病我明白了。待去時(shí)，卻只是草草地一看，說(shuō)道“不要緊的”，開(kāi)一張方，拿了一百元就走。 他們只得都依他?！比耘f引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來(lái)。于是另開(kāi)了一張方：”下面仍是署名，畫(huà)押。 這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來(lái)了。”“憑票付英洋貳百元正。全書(shū)由《小引》《狗 （2）文中“診金卻已經(jīng)是一元四角?？墒?，病是不要緊的，不過(guò)經(jīng)他的手，可以格外好得快……”。表達(dá)了魯迅對(duì)他們的不滿。”這些句子語(yǔ)含諷刺，表達(dá)了魯迅對(duì)這些人巫不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的極大不滿和痛恨?？忌⒁馄綍r(shí)閱讀名著時(shí)掌握?？伎键c(diǎn)，如：主要情節(jié)、精彩片段、人物形象、人物性格等，要盡量閱讀原著。 （1）冰心的《繁星》《春水》的主題是________、________、自然。鼠；二十四孝圖 【解析】【分析】（1）《繁星》《春水》是冰心的兩部詩(shī)集。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”心愛(ài)的一只小隱鼠，雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但“我”對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類(lèi)型，借動(dòng)物比喻人，尖銳而又形象地諷刺了資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)文人。 故答案為：⑴ 母愛(ài)；童真；⑵ 狗考查的形式是填空題，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。C．本書(shū)以輕柔的筆調(diào)表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷、生活的艱難和軍民的友愛(ài)，以豐富多彩的筆觸描繪了人們美好的品質(zhì)和崇高的精神世界。凱勒的頑強(qiáng)精神，作品是《假如給我三天光明》；C、作品是《白洋淀紀(jì)事》，作品從多方面勾勒了時(shí)代和社會(huì)的歷史風(fēng)俗畫(huà)面，其筆調(diào)明麗流暢，文風(fēng)秀雅、雋永,人物形象鮮明，引起了強(qiáng)烈的反響。答題時(shí)應(yīng)注意，做此類(lèi)題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解作品人物的性格特點(diǎn)，了解人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴?！都偃缃o我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫 昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。”但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)