【正文】 合對偶的知識補全題目。眾雷神與阿儺、迦葉，一個個合掌稱揚道：“善哉！善哉！”（1）請根據(jù)選文內(nèi)容，將選文題目補充完整。我決不信！不信！等我再去來！” 如來罵道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。你教玉帝讓天宮與我。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣，到此一游。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。 那大圣聞言，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵?！唤趟岢鋈?，將天宮讓與我，便罷了。 佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝龍位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。找到關(guān)鍵詞句，如：“那扇門就是那個扣眼形的裂口”等等。本文對比對象是蚜蟲。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。（2）寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對比，突出胭脂蟲的慷慨、大方。（1）從文章前幾段的第一句話對圣櫟胭脂蟲外形的介紹中概括特點即可。 【答案】 （1）圣櫟胭脂蟲外表光滑，像一個黑色小圓球，與樹枝接觸的底部略顯扁平，有一條寬寬的凹紋，凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口。下層的居民可以直接從扣眼形的門出去，而上層的居民可以從圓形的天窗下來。 當(dāng)出發(fā)的日子來到，由卵孵出的小胭脂蟲從下層很容易出去，因為底下有一扇門。幼兒居住的上層，比底層要好。 小球被一層橫隔膜隔成上下兩層。其中又以白色素最多，那是一堆蛻下的卵殼。干粉在騷動，它活了。 六月份馬上過去，糖漿最近不往外滲出了，螞蟻們也就不到這里來采集了。就這樣，胭脂蟲無私地將自己的美味贈送給那些需要的人。 別人是誰呢？它們就是耐心的收獲者——螞蟻。不過，還是讓別人盡情去開發(fā)吧。不久，我就看到有一種無色的透明黏液從裂口處滲出來，兩天之后，黏液便積成了一個跟胭脂蟲肚子同樣大小的水滴，當(dāng)水滴足夠重了，它就滴了下來。在凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口，就像扣眼似的。 這種味道不錯的果子是一種動物，肯定地說，這是一種昆蟲。尤其是用牙一咬，小球就會爆開，流出略帶苦味的甜汁，就更容易讓人把它當(dāng)成果子了。做此題時，要求學(xué)生對名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗和感悟，對精彩情節(jié)要反復(fù)閱讀。被考查的詞都比較常見，這類題目在于考查對詞語（含成語）的辨識運用能力，要求學(xué)生聯(lián)系語境和生活實際來理解詞義。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。 ⑶ 對當(dāng)時擔(dān)任黃埔軍校校長的【B】來說，這個年輕的共產(chǎn)黨員難道不是個克星？ ⑷ 示例：他有一種吸引力，羞怯，有個人魅力，有領(lǐng)袖的自信。結(jié)合語境分析， 布留赫爾將軍當(dāng)時是黃埔軍校的第一號俄國顧問，也就是說布留赫爾將軍是當(dāng)時黃埔軍校中第一流、最出色的俄國顧問。他態(tài)度溫和，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。 （3）請把文段中畫線句子改為反問句。對當(dāng)時擔(dān)任黃埔軍校校長的【B】來說，這個年輕的共產(chǎn)黨員是個克星。 ⑶本題考查名著的綜合性閱讀。 ⑵本題考查對名著內(nèi)容的把握能力。小福子和保爾，都很年輕，小福子勤儉、要強，保爾意志頑強、追求光明和個人價值；但結(jié)果小福子死了，她的死完全是黑暗的環(huán)境造成的，而保爾卻在讀者的心里得到了“永生”，這和當(dāng)時追求光明向上的社會環(huán)境有著很大的關(guān)系。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。奧斯特洛夫斯基爾 （3）根據(jù)對這兩本的寫作背景、主旨及人物形象的理解答題即可。（3）示例：除了個人努力外，環(huán)境對人的命運的確有著巨大的決定性作用。 他站起來，朝大道走去（1）【甲】文作者是，文中的A是，她的自殺使祥子陷入了最后的絕望。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人類。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。什么也沒有了，連A也入了土!他是要強的，A是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼!一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭!走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)中有十幾個墳頭。摘下來，她已斷了氣，可是舌頭并沒吐出多少，臉上也不難看，到死的時候她還討人喜歡呢!這么幾個月了，樹林里到晚上一點事兒也沒有，她不出來唬嚇人，多么仁義……她真有心眼。我們什么也沒看出來，也沒人到屋里去看她。她可是有點受不了，身子挺單薄。 “她?早完了!”“白面口袋”向外一指，“吊死在樹林里了!”“怎么?” 她在哪屋里呢?”祥子的眼忽然睜得帶著殺氣。祥子把A的模樣形容了番，她想起來了：“有，有這么個人!年紀(jì)不大，好露出幾個白牙，對，我們都管她叫小嫩肉。12．附加題（10分） 結(jié)合本文具體分析。（6）感情真摯，體現(xiàn)“崇敬”之情，正確運用了描寫方法即可【解析】【分析】（1）要求學(xué)生熟記《最后一課》的作者及相關(guān)文學(xué)常識。 （5）韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲！’”這一細節(jié)描寫體現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？（6）文段運用神態(tài)、語言、動作描寫為我們塑造了一位令人敬重的老師——韓麥爾先生，請你也用以上幾種描寫方法刻畫一位讓你敬重的老師形象。），增添了文章的情趣?！保?）選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，有什么作用？（4）對文段中畫線句子的理解正確的一項是（“我——我——”②只向我們做了一個手勢（2）給文段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點?！胺艑W(xué)了，你們走吧。但是他哽住了，他說不下去了?！拔业呐笥褌儼。彼f__“我——我——”忽然教堂的鐘敲了12下?！袝r候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。 語法課完了，我們又上習(xí)字課。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。從詩歌的一二兩句可以看出，詩人這里描寫的是大自然的美麗之景，而三四兩句則是寫詩人從牧童那里買來蘑菇做晚飯，表現(xiàn)出詩人的安逸閑適之情。 【解析】【分析】（1）本題作答時，先解釋詞語的意思，然后分析其表達效果，最后再指明作者的情感。②行人：行旅之人，指作者自己。10．閱讀下面這首詩，完成題目。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。 （2）詩人借對寂寞而開無主的桃花、迷茫的春草和晚鴉的描寫，把蓬勃的春景寫得如此不堪，不寫荒涼而荒涼自現(xiàn)；后兩句以“幾處”破敗的住家為點，又以“一一人家”為面，點面結(jié)合，寫出戰(zhàn)亂后江淮農(nóng)村的荒涼破敗的景象，寄托了詩人對遭受兵亂之苦百姓的同情，對戰(zhàn)亂給農(nóng)村帶來破壞的痛心，對侵?jǐn)车某鸷藓蛻?zhàn)爭的厭惡。 【解析】【分析】（1） “小桃無主自開花”：小小桃樹雖然失去了主人，但依然在春天里綻開了艷麗的紅花。②戴復(fù)古：江湖詩派著名詩人。9．閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。 宋詞是繼續(xù)唐詩之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為：婉約派和豪放派兩大類。 【點評】⑴本題考查對詩歌總體把握能力。 故答案為：⑴ D； ⑵ ①《南鄉(xiāng)子》風(fēng)格豪放?！肚迤綐贰飞掀瑢⑽葜械氖挛锒己喴枥L清楚，用語靈活，勾勒生動。 【解析】【分析】（1） ABC理解正確。 【答案】 （1）D（2）①《南鄉(xiāng)子》風(fēng)格豪放。D.《南鄉(xiāng)子》的下闕，詞人借憑吊千古英雄，表達渴望收復(fù)山河、為國效力的思想，也流露出對茍且偷安毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情?！咀ⅰ竣僮髡呷捂?zhèn)江知府時所作。獨宿博山王氏庵②繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。 南鄉(xiāng)子 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。而“山色湖光宛如昔，心情不似十年前”一句說明詩人當(dāng)時心中持有的是悲傷的心情。而《西湖感舊》中說山色湖光依舊和從前一樣，自己的心情卻不像十年前一樣，從詩歌前兩句描寫的景色可以看出西湖景色依然美麗，那么詩人的心情應(yīng)該不是快樂而是悲傷的。（1）由詩中的寫景內(nèi)容可知，兩位詩人重游西湖的季節(jié)不同，《重訪西湖舊游》是________季，《西湖感舊》是________季。 重訪西湖舊游（宋）武衍西風(fēng)吹曉鳳城開，桂子香中信馬來。描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動、形象，給人以美的享受。②只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩人孤獨無依的荒涼之感和隱逸山林之志。詩人唱著《采薇》之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志。 （2）結(jié)合全是內(nèi)容分析：首聯(lián)寫傍晚時分，夕陽西下，詩人獨自一人登上東皋極目遠望，左右徘徊不已。 【答案】 （1）畫面：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象。樹樹皆秋色，山山唯落暉。 ⑶本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容的基本能力。 【點評】⑴本題考查詩句的賞析?！昂谠茐撼浅怯荨弊髡咄ㄟ^描寫黑云，來表達敵軍壓境，形勢極為嚴(yán)重。詩人選用“玉龍”和“黃金臺”造型設(shè)色，創(chuàng)造出“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的詩句，一位神采奕奕的主將形象便宛然在目。戰(zhàn)國時燕昭王曾筑臺置千金于其上以延攬人才，因稱此臺為“黃金臺”。用凄厲的角聲，喑啞的鼓聲，傳達一種悲壯的聲音進入人們耳膜。就是說己經(jīng)殺出孤城，擊敗敵兵。“云”上特加“黑”字，自然不會用以象征我軍而是象征敵軍。展現(xiàn)戰(zhàn)斗的悲壯與慘烈。D.B.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。5．閱讀《雁門太守行》，回答問題。 故答案為：⑴ C； ⑵ 這兩句話充滿對現(xiàn)實理想的堅定信念；表現(xiàn)了詩人積極進取、執(zhí)著追求的豪邁情懷。 【解析】【分析】（1）C項理解不正確，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著決意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾經(jīng)坎坷的呂尚和伊尹，他們的經(jīng)歷又增強了詩人的信心和信念。表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。B.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?？忌x懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，理解詩歌的情感和寫作特點，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。詠江南》是元代文學(xué)家張養(yǎng)浩創(chuàng)作的散曲。“卷香風(fēng)十里珠簾”一句暗示了江南水鄉(xiāng)的富麗。曲中“淡”字增添了幾許詩意盎然的淡淡秋意。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐?？忌w理解詩歌的內(nèi)容，注意感悟詩人的情感，結(jié)合對詩歌的理解進行作答。 ②點明中心，強化了作者對江南春色的無限贊美與懷戀之情。 【解析】【分析】（1） “日出江花紅勝火”的意思是“太陽從江面升起，把江花照得比火紅”，“勝”的意思是“勝過”。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 ⑵此題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。 ⑵ 對比。勸諫阻止唐憲宗，指出信佛對國家無益，而且自東漢以來信佛的皇帝都短命，結(jié)果觸怒了唐憲宗，韓愈幾乎被處死。結(jié)合詩句內(nèi)容即寫作背景分析，這兩句詩的大意是：早晨我把一篇諫書上奏給朝廷，晚上被貶潮州離京八千里路程?！俺唷薄跋H”“九重天”“路八千”對比鮮明，突出表現(xiàn)了詩人自己“朝”“夕”之間角色的急劇變化，蘊含著詩人對自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。 左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。（2）對比。 （2）時任刑部侍郎的韓愈看到這種信佛行為，便寫了一篇《諫迎佛骨表》。 故答案為：⑴ 表達了詩人在年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國家效力，無怨無悔，甘愿奉獻的情感。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。 憶江南（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。②點明中心，強化了作者對江南春色的無限贊美與懷戀之情。 故答案為：⑴ 超過（或：勝過）；濃艷（或：艷麗） ⑵ ①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼應(yīng)、渾然一體。 ⑵本題考查考生對詩句的作用的理解和賞析。詠江南看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。 （2）下列對本曲理解不正確的一項是（ ） A.C.【答案】 （1）張養(yǎng)浩；詠江南（2）B 【解析】【分析】（1）《水仙子⑵本題考查詩歌的鑒賞能力和辨析的能力。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（1）對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情?！伴e來”兩句連用兩個歷史典故。（2）“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）C（2）這兩句話充滿對現(xiàn)實理想的堅定信念；表現(xiàn)了詩人積極進取、執(zhí)著追求的豪邁情懷。本詩表現(xiàn)了詩人積極進取、執(zhí)著追求的豪邁情懷。了解全詩內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詩句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！眮矸治鲈娙说那楦屑纯?；要能寫出表達了詩人積極樂觀的人生態(tài)度即可。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 （3）“云”是古代文人墨客創(chuàng)作詩文時常用的形象，下列詩句中對于“云”形象的賞析不正確的一項是（“蕩胸生曾云”作者以“云”抒懷，通過描寫遙看泰山層層涌起的白云，抒發(fā)自己云氣滌蕩，無比開闊胸襟?！昂谠茐撼浅怯荨弊髡咭浴霸啤睂懬?，通過描寫黑云，來表達作者因為邊關(guān)天氣惡劣而低落的心情。“凝夜紫”寫出戰(zhàn)士們血染沙場，透過夜霧呈現(xiàn)出一片紫色。而這“黑云”又“壓城”以至壓得“城欲摧”，明顯有象征意義。始而黑云壓城，適度圍逼，既而黑云崩潰、紅日當(dāng)空，我軍將士的金甲在日光下猶如片片金鱗，耀人眼目。以上六句以沉重的色彩：黑、紫兩色為基色，點染以紫色、紅色，使得詩的意境以低沉的調(diào)子映入人們眼簾。 （2）“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”這兩句寫主將為報君主的知遇之恩，