【正文】 與合作，對(duì)漢語的需求空前增長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是必然趨勢(shì)。 ⑵《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的《新樂府》組詩中的一篇，描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。 《中國人饑日已高》上聯(lián)：刈麥丁壯力盡惜日長(zhǎng)下聯(lián)：________【答案】 （1）“漢語熱”“國學(xué)熱”興起是中國綜合國力變強(qiáng)的結(jié)果。恰好此時(shí)某校也開展了“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課堂內(nèi)外誦讀國學(xué)經(jīng)典”的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的活動(dòng)。答題時(shí)應(yīng)注意，是道開放性試題，主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。答題時(shí)應(yīng)注意，注意對(duì)人物和事件的把握。 ⑶ 梅蘭竹菊勾畫君子風(fēng)骨 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查探究和見解表述。練習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的耐力、毅力等心理素質(zhì)；還可以豐富我們對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。全文情感真摯，言簡(jiǎn)義豐。練習(xí)書法可以讓學(xué)生們從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生們繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。因此，我們應(yīng)多練書法，陶冶情操。 （3）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。8．近期，學(xué)校正在開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。不符合題意。符合題意。A用來慶賀人家喬遷新居的賀聯(lián)。D根據(jù)“夢(mèng)里紅樓”可知，是曹雪芹。接財(cái)接福接平安，迎喜迎春迎富貴D.梁?jiǎn)⒊?羅貫中/施耐庵/曹雪芹C. ⑶本題考查句子的銜接和續(xù)寫。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力。 ⑶ ①空，句子主語是前面的“現(xiàn)代作家”，用主動(dòng)句“ 把燕子刻畫得細(xì)致入微 ⑵畫家作家都喜愛燕子，用“情有獨(dú)鐘”， 刮目相看意思是指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。i mi224。簡(jiǎn)捷B.刮目相看 惟妙惟肖（xiāo）（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 嘹亮 躍（yu232。寥寥） 鄭振鐸先生的《燕子》，（簡(jiǎn)潔/簡(jiǎn)捷）流暢，臉炙人口。文人墨客對(duì)燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉 ， 多有精粹之作。 ⑷此題考查口語交際的能力。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。此題答案符合上述要求即可。 （2）注意使用引號(hào)時(shí)，句末標(biāo)點(diǎn)如句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)應(yīng)在引號(hào)里面，句中停頓如逗號(hào)等應(yīng)在引號(hào)外邊。（4）在參觀某先烈紀(jì)念館時(shí)，你的同學(xué)A嘻嘻哈哈，不遵守紀(jì)念館的參觀紀(jì)律。 （3）下面是一位同學(xué)參加研學(xué)后的心得體會(huì)，請(qǐng)仿照畫波浪線的句了在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。 中學(xué)班2019年紅色研學(xué)實(shí)施方案（節(jié)選）可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語達(dá)到好說，好記好理解的目的； ⑵活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，要圍繞“黃河，母親河”這一主題，形式要多樣，可操作性要強(qiáng)； ⑶本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。分析表格可知，年級(jí)越高，自由閱讀的時(shí)間越少，經(jīng)典書籍占的比重越大。只要圍繞“走進(jìn)小說天地”為主題仿寫，要求字?jǐn)?shù)相同，格式一樣?！敬鸢浮?（1）插上想象的翅膀，邀游小說天地。4．班級(jí)開展“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們攜手并肩，走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。按照寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論的結(jié)構(gòu)來安排即可； ⑵解答此題關(guān)鍵要了解各書法字體的代表人物及其書寫的特色。乒壇“國手”鄧亞萍小時(shí)候也因身材矮小被球隊(duì)拒絕過，但她卻自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練，最后取得驕人的成績(jī)。 （3）明確要求：“自強(qiáng)不息”精神主題；字?jǐn)?shù)相同；詞性相對(duì)。行書，是一種書法統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。它既是字法，也是筆法。由隸書逐漸演變而來，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直。示例：我認(rèn)為小康應(yīng)該改變方向。（2）①楷書，字體端莊，勻稱工整；②行書，筆畫連綿，靈活連貫。下面的對(duì)聯(lián)就頌揚(yáng)了這種精神，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，補(bǔ)寫出下聯(lián)。請(qǐng)圍繞這個(gè)話題，寫出你的觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。 （1）【觀點(diǎn)論述】自強(qiáng)不息的精神其實(shí)與我們的生活是緊密結(jié)合的?？忌Y(jié)合文章內(nèi)容，注意上聯(lián)的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行編寫下聯(lián)，要注意對(duì)聯(lián)的要求。贊同的理由可圍繞“能緩解考生壓力”來闡述；不贊同可圍繞“把范進(jìn)當(dāng)偶像不可取”來闡述，言之有理即可。但是如果把范進(jìn)作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實(shí)學(xué)。 （1）【寫對(duì)聯(lián)】圍繞《范進(jìn)中舉》一課的內(nèi)容，語文課代表寫出了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)和橫批。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 ⑵ 提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 （2）這個(gè)句子一面對(duì)兩面，應(yīng)該刪去“能否”。B．充實(shí)自己知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)________、________。 （3）請(qǐng)將下面的語句分別填在第④句的橫線上。③提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ②有什么樣的人生追求，就會(huì)有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，排出外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。 （2）第③句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。（3）B；A 【解析】【分析】（1）這個(gè)句子的主語是“與自己相處的前提”，謂語動(dòng)詞是“是”，賓語應(yīng)為“保持高尚的價(jià)值追求”。 故答案為：⑴ 保持高尚的價(jià)值追求。 ⑵本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。對(duì)封范進(jìn)為“考神”這一做法，你是如何看待的？ 【答案】 （1）看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼（2）這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力?？梢詮馁澩c不贊同兩個(gè)方面來回答?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生綜合實(shí)踐能力和對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握能力。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。他的同學(xué)們也分成兩派，一些同學(xué)勸他改學(xué)其他運(yùn)動(dòng)，以后長(zhǎng)高了再學(xué)打籃球；一些同學(xué)鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的愛好，多加練習(xí)。 （3）【補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)】我國有許多鼓勵(lì)人們自強(qiáng)不息的對(duì)聯(lián)。所以小康應(yīng)該堅(jiān)持愛好，努力練習(xí)。喜愛是一切行為的根本出發(fā)點(diǎn)，小康是真正喜愛籃球，雖然先天有弱勢(shì)，但是，那些在各自領(lǐng)域取得好的成績(jī)的人并非天生就擅長(zhǎng)，只要肯付出努力，只要勇敢的追求，那么一定能夠有收獲，結(jié)果有時(shí)候并不是最重要的，過程更重要?？瑫步姓?、真書、正書?？瑫P劃有規(guī)律的發(fā)展，形成了“永字八法”。第一幅作品符合楷書的特點(diǎn)。第二幅作品符合行書的特點(diǎn)。 故答案為：⑴我認(rèn)為小康應(yīng)該堅(jiān)持自己的愛好。要注意圍繞“ 君子自強(qiáng)不息 ”來論述，具體闡明。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性相同。 ①競(jìng)猜歌詞，走進(jìn)小說世界②________③________④跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象（3）本校讀書現(xiàn)狀調(diào)查表 調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1．5小時(shí)1．2小時(shí)0．5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27．8%35．8%45．6%分析上表，你得出的結(jié)論是：________。本題有活動(dòng)設(shè)計(jì)的例子，仿寫即可。作答時(shí)，一定要認(rèn)真觀察表格，根據(jù)表格的標(biāo)題和文字，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，即可作答?；卮鸫祟}時(shí)要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特。請(qǐng)你閱讀所選材料，按照要求完成小題。 ①為落實(shí)《山東省紅色文化研學(xué)旅游實(shí)施方案》的要求，立足我校實(shí)際，X班將組織以“傳承紅色基因，做新時(shí)代紅色沂蒙人”為主題的紅色研學(xué)活動(dòng)。 一，研學(xué)目的學(xué)生通過實(shí)地參觀、情景體驗(yàn)、資料搜集整理等方式學(xué)習(xí)紅色沂蒙知識(shí)，進(jìn)一步理解沂蒙精神的內(nèi)涵，并在實(shí)踐中傳承紅色基因。 二，研學(xué)方式及內(nèi)容 （2）標(biāo)序號(hào)的句子中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并提出修改意見。巍巍沂蒙山，銘記了一段可歌可泣的歷史，我要不斷地留下自己的紅色足跡，努力成為新時(shí)代的紅色沂蒙人。（3）我聽紅嫂故事；如見長(zhǎng)明航塔；校正了我人生的航向（4）A同學(xué)，你好！先烈為我們祖國獻(xiàn)出了自己的富貴生命，我們今天是帶著崇敬、莊嚴(yán)的心情來瞻仰他的；先烈雖不在了，但他的精神是永存的，他的靈魂是高貴的，我們這樣在紀(jì)念館不守紀(jì)律，嘻嘻哈哈，不好吧？