【摘要】甲數(shù)是48，乙數(shù)是64。（1）甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？（2）乙數(shù)是甲數(shù)的的百分之幾？5是4的百分之幾？4是5的百分之幾？復(fù)習(xí)一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林15公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？15÷12==125％答：實(shí)際造林是原計(jì)劃的125％。復(fù)習(xí)新課一個(gè)
2025-11-29 10:26
【摘要】復(fù)習(xí)三求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)多幾或少幾的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：、減兩位數(shù)以及求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的實(shí)際問題。，體會數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際的意識和能力。、合作交流活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。我讀了52頁書我讀了35頁書爸爸小明
2025-12-03 22:07
【摘要】例1東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？原計(jì)劃造林16公頃實(shí)際造林20公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的例1東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？原計(jì)劃造林16公頃實(shí)際造林2
2025-12-04 17:39
【摘要】課題用數(shù)學(xué)：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容教材77頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加強(qiáng)倍的概念和乘法運(yùn)算意義的聯(lián)系，使學(xué)生理解“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題”的數(shù)量關(guān)系，去解答“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題”。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和分析、推理的能力。
2025-12-04 20:15
【摘要】一、分析下面的數(shù)量關(guān)系：4、用水量九月份比八月份節(jié)約百分之幾二、口答1．100千克比80千克多百分之幾？2．35人比40人少百分之幾？五、只列式，不計(jì)算。學(xué)校開展節(jié)電活動(dòng)，十月份用電由計(jì)劃的200度降低到120度，降低了百分之幾？同學(xué)們參加
2025-08-16 01:27
2025-08-11 12:23
【摘要】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的問題教學(xué)目標(biāo)1．使同學(xué)們初步學(xué)會列式解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問題，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。2．通過操作，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力。3．初步培養(yǎng)同學(xué)們的分析推理能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備自制多媒體課件；學(xué)生每人圓形5個(gè)，三角形10個(gè)，紅花20朵。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一、
2025-12-02 15:11
【摘要】（人教新課標(biāo)）一年級數(shù)學(xué)下冊教案求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾1教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生更好地掌握它們的分析思路和解題方法。、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過分析，找出這兩種應(yīng)用題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。難點(diǎn)：明白兩種應(yīng)用題都是用減法計(jì)算，但它們所表示的意義并不一樣的道理。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)
2025-12-04 01:07
【摘要】求比一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問題教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會解答比一個(gè)數(shù)多幾、少幾的應(yīng)用題。2.熟練應(yīng)用已學(xué)知識正確地解答。3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、操作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：求比一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問題的計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)同學(xué)們請看，在這片茂密的樹林里，一場激烈的比賽
2025-11-10 23:46
【摘要】求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍課題采集貝殼標(biāo)本教學(xué)內(nèi)容教材87-89頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)“倍”的意義表象，了解倍的意義，并能解決簡單的實(shí)際問題。，抽象出兩數(shù)關(guān)系，形成數(shù)學(xué)概念“倍”，并用“倍”描述數(shù)學(xué)事件的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感，并在合作探究、解決問題的過程中體驗(yàn)成功。
2025-11-30 13:36
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，進(jìn)一步體會“倍”的意義。計(jì)算的道理，會計(jì)算簡單的求倍數(shù)的問題。，感受數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)舊知第一行：第二行：第二行小棒的根數(shù)是第一行的()倍。4探究新知買一個(gè)籃球的錢可以買幾個(gè)排球？排球的價(jià)錢：7元籃球的價(jià)錢
2025-12-02 04:51
【摘要】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾教學(xué)內(nèi)容求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾教科書第2-3頁練習(xí)一第4-8題。課型練習(xí)本單元教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第2教時(shí)備課日期2月18日教學(xué)目標(biāo)“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”問題的思考方法。
2025-11-10 21:48
【摘要】解決問題一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？二年級衛(wèi)生評比二（一）班二（二）班二（三）班二（四）班12個(gè)比一班多3個(gè)知道了什么？一班得了12個(gè)笑臉，二班比一班多得了3面要求什么?一班得了12個(gè)笑臉，二班比一班多得3面，二班得了多少面？
2025-11-03 02:54
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算。2.能夠正確地運(yùn)用倍解題。第二行：第一行的2倍想:第一行的3倍就是___個(gè)2，第二行畫___個(gè)。36第一行：第一行：第二行：想:第一行的2倍就是___個(gè)5，2第一行的3倍第二行畫___個(gè)。
2025-12-02 09:35
【摘要】《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少》參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，體驗(yàn)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義和作用。2、探究求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的解題方法，能夠應(yīng)用“倍”的知識解決稍復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。3、學(xué)會用數(shù)學(xué)的方法去觀察、發(fā)現(xiàn)，能夠解決生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn)：會求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)“倍”與乘、
2025-11-30 13:35
鄂ICP備17016276號-1