【正文】 題考查賞析句子的妙處。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇?！伴煛弊直憩F(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。B.D.C.詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點。（1）下列對詩句理解分析不正確的一項是（ 7．閱讀詩歌《次北固山下》，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。解答此題，先結合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語，整體感知文本，再結合寫作背景和具體語境分析畫面描述的內容。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。（3）考查對詩句的積累。“海日生殘夜，江春入舊年”為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，由此而引動末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達了作者對家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。（3）這首詩描寫了長江的風光。 （1）這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。6．閱讀詩歌，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。（2）D；【點評】（1）本題考查品味經錘煉的字的妙處。海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江春 ， 那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。（2）本題考查的是對詩歌內容和寫法的理解?！皯摇笔嵌硕酥敝钡馗邟熘臉幼印＃?）D 【解析】【分析】（1）本題考查品味經錘煉的字的妙處。B.鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！洞喝铡吠ㄟ^描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，是晚春景色。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經離去，它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著，爭先恐后地游來游去，追逐著落在水中的片片桃花?！币痪洌涸绱旱男∮旰筒萆且荒甏汗庵凶蠲赖臇|西，遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。根據“草色遙看近卻、煙柳”等詞句判斷是早春景色。【解析】【分析】（1）本題考查對詩歌內容的理解。（1）這兩首詩都是寫春景，但它們所寫時段有何不同？ （2）兩首詩的畫線句子寫得都很美，請你任選一個畫線句子，具體描繪句子表現(xiàn)的圖景，要求至少運用一種修辭手法。早春呈水部張十八員外（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。答題時一定結合主題“酒”分析即可讀出答案； ⑵做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。 （2）“岸花飛送客，檣燕語留人”，表面是寫景，但“一切景語皆情語”， 詩人揚帆啟航，環(huán)顧四周，只有岸上春風中飛舞的落花在為他送行；船桅上的春燕呢喃作語，似乎在親切地挽留他，一種濃重的寂寥凄楚之情溢于言表?！俺榈稊嗨鳎e杯銷愁愁更愁”寫出了李白在強烈地感到了理想與現(xiàn)實的矛盾不可調和時，內心更加煩憂苦悶的心境。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？（2）詩的頷聯(lián)寫景很有特色，試從景與情的角度加以分析。對酒當歌，人生幾何？B.（1）古人的詩作中常常提到“酒”，下列詩句所表達的飲酒心情與本詩中詩人心情最接近的一項是（賈傅才未有，褚公書絕倫。把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會?！军c評】⑴本此題考查理解古詩意象的能力。據此可知詩人“愁”的原因是： 因友人不幸遭貶而愁；因擔憂友人路途遙遠而愁；因不知何時能再與友人相見而愁。 （2）結合詩歌背景和詩歌內容分析，這首詩的意思是： 在楊花落完，子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，要經過五溪。每年春末，楊絮開始漫天飛舞。 【答案】 （1）暮春。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。⑵考查詩人煉字的藝術魅力。故答案為：⑴蕭瑟凄涼；⑵孤客二字，傳遞出詩人彷徨孤獨、思鄉(xiāng)心切之情?！痹妼懙竭@里，寫足了作為詩題的“秋風”，詩中之人還沒有露面，景中之情還沒有點出。描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點。這“孤客”二字，傳遞出詩人怎樣的情感？ 【答案】（1）蕭瑟凄涼（2）孤客二字，傳遞出詩人彷徨孤獨、思鄉(xiāng)心切之情?！咀ⅰ縿⒂礤a曾在偏遠的南方過來一段時期的貶謫生活。朝來入庭樹，孤客最先聞。 （2）評“孤客”二字，“使無限情思，溢于言表”。詩句從聞雁思歸之人的對面寫起，就秋風送雁構思造境?！肮驴妥钕嚷??！扒镲L、蕭蕭、雁群”描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點。2．閱讀下面的詩歌，回答問題。（1）開頭寫“楊花”與“子規(guī)”點明什么季節(jié)？有何用意？ （2）結合詩的背景和內容，說說詩人因為何而“愁”。 【解析】【分析】（1）“楊花”即柳絮，據此理解和分析答題即可。當時王昌齡從江寧丞被貶為龍標縣（今湖南省黔陽縣）尉，李白在揚州聽到好友被貶后寫下了這首詩。 ⑵ 因友人不幸遭貶而愁；因擔憂友人路途遙遠而愁；因不知何時能再與友人相見而愁。 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力。岸花飛送客，檣燕語留人。本詩作于大歷四年離潭州赴街州時。 ） A