有關(guān)教學(xué)計劃集合9篇-全文預(yù)覽
【正文】 向上、勇敢、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文?！ ∥?、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施： 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ W(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字?！ 〗滩牡木帉懸哉n程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好?！ 「鶕?jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力?！ 椭變吼B(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。( ) (4)圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小?！ 〗虒W(xué)過程鞏固練習(xí) 三、鞏固練習(xí) 判斷。(自學(xué)課本圓的畫法。 a、請同學(xué)們分組討論，在同一個圓里半徑有什么特征?直徑有什么特征?半徑與直徑有什么相互關(guān)系?通過匯報交流板書： 半徑r，直徑d?！ 、按老師的要求在自畫的圓上再畫一條線段。帶學(xué)生說一遍，學(xué)生用“r”表示自己所畫的半徑。 師生共同觀察電腦顯示，圓心在什么地方，圓就在什么地方。 認(rèn)識圓各部分名稱。(在線繩的一端套上圖釘，另一端套上鉛筆頭、圖釘固定一點，鉛筆頭繞圖釘旋轉(zhuǎn)一周，就得到一個圓。) 你們想進(jìn)一步了解有關(guān)圓的知識嗎?這節(jié)課咱們一起來學(xué)習(xí)“圓的認(rèn)識”(板書) 本文導(dǎo)航 首頁教學(xué)過程鞏固練習(xí) 二、講授新課 分組討論，探索圓的特征?！ 《?教學(xué)重點、難點： 重點：用生活中典型現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、驗證圓的特征。 教學(xué)計劃 篇1 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識圓，知道圓各部分的名稱。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是我編寫整理的教學(xué)計劃9篇，歡迎閱讀與收藏?！ ⊥ㄟ^分組學(xué)習(xí)，動手操作和主動探索等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，及抽象、概括等能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。問：誰跑得快?(圓的、方形的，橢圓的，花兔的車輪是圓形，但軸心不在圓上) 為什么白兔跑得快? 請說一說，在日常生活中，你周圍的物體上哪里有圓?(微機(jī)出示硬幣、鐘面、圓桌等物，并從實物中抽象出圓?！ ?2) 小組交流畫圓的方法。) (4) 教師演示畫圖，學(xué)生口述方法。教師帶學(xué)生讀圓心“O”學(xué)生標(biāo)出所畫圓的圓心，并用字母表示。板書：r(半徑)?！ 、用直尺量一量自己所畫的幾條半徑，長度怎樣?(板書：所有的半徑都相等) e、看電腦，邊觀察邊思考，圓的半徑長短不同，圓的大小怎樣?(板書：半徑?jīng)Q定圓的大
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