有關(guān)教學(xué)計(jì)劃集合9篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-04 04:59本頁(yè)面
【正文】 四、 本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： (一)、重點(diǎn)： 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ?. 口語(yǔ)交際 。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?！ ?. 閱讀 。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)?！ 〗滩牡木帉?xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好?！ ∥?、活動(dòng)進(jìn)度 第一周按群計(jì)數(shù) 序數(shù)的運(yùn)用 6的分解組合（一） 第二周6的分解組合（二） 6的加減（一） 6的加減（二） 第三周互換關(guān)系 復(fù)習(xí)幾何圖形 類包含關(guān)系 第四周7的分解組合（一） 7的分解組合（二） 7的加減法（一） 第五周7的加減法（二） 互補(bǔ)關(guān)系 活用基數(shù)和序數(shù) 第六周時(shí)間的變換 學(xué)會(huì)看時(shí)間（一） 學(xué)會(huì)看時(shí)間（二） 第七周學(xué)會(huì)看時(shí)間（三） 計(jì)算時(shí)間（一） 計(jì)算時(shí)間（二） 第八周8的分解組合（一） 8的分解組合（二） 8的加減法（一） 第九周8的加減法（二） 豎式加法（一） 豎式加法（二） 第十周豎式減法（一） 豎式減法（二） 9的分解組合（一） 第十一周9的分解組合（二） 9的加減法（一） 9的加減法運(yùn)算（二） 第十二周等量轉(zhuǎn)換 認(rèn)識(shí) 比較大小 第十三周比較的可逆性和相對(duì)性 比較的傳遞性 10的分解組合（一） 第十四周10的分解組合（二） 10的加減法（一） 10的加減法（二） 第十五周二分之一和四分之一 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法（一） 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法（二） 第十六周10以內(nèi)的加法應(yīng)用題 10以內(nèi)的減法應(yīng)用題 看圖編應(yīng)用題 第十七周根據(jù)算式編應(yīng)用題 哪是它們的家 鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一 、班級(jí)概況分析： 學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解?！ 「鶕?jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力?！ ∷?、教學(xué)措施 深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。 幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣?！ ≈笇?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并
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