【正文】 、橡皮泥、刻度量杯（底部帶定滑輪）、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯?！　≡凇皶r間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程?！　∥?、教學進度：　　每個星期上一課?！　。餍畔⒓夹g與勞動技術課整合的方法。能進行簡單的生產(chǎn)勞動。遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)。這些內(nèi)容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。尋訪身邊的編織高手，向他們請教幾手，把自己編成的作品帶到班級進行展示、評比?！　　　〖彝ド钚枰少從男┪锲?與家長商量好，在征得家長支持、配合的基礎上，承擔起家庭生活采購員的角色，通過合理安排時間，堅持做一周的采購員，并記錄好自己的工作情況以及家長對你的評價?！　　　〕鞘小⒋迩f、社區(qū)、街道、公園等都有各自的名稱，這些名稱是怎么來的?引導學生自主確定研究主題，通過調(diào)查、訪問、查閱資料等方法，了解地名的由來，撰寫研究報告，班內(nèi)交流調(diào)查研究所得?！　　　∈裁词巧硥m暴?近幾年來，我們當?shù)氐纳硥m暴天氣呈現(xiàn)怎樣的變化?引導、組織學生記錄今年春天沙塵暴天氣的天數(shù)，并通過訪問有關人士或查閱相關資料，了解我市近幾年春天發(fā)生沙塵暴的天數(shù)情況，做好統(tǒng)計比較，研究沙塵暴天氣的變化趨勢?！　×⒒顒影才拧　肀ё匀弧　　奥眯小薄　≈滥男﹦游镉羞w徙行為，初步了解不同類別的動物有不同的遷徙方式?！　。阂詫W生自身作為評價主體的一種評價方式，據(jù)綜合實踐活動的目標，由學生設計一張自我評價表?！　。航處熞鶕?jù)方案和學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。　　在活動中，既有面上一般的團體實踐活動，又要重點開展《小課題》的實踐活動。　　實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創(chuàng)造性?！　〗處熞鹬貙W生發(fā)展的需要?！　　⑶谟趧邮趾陀掠趯嵺`的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學習方法的變革。也提供一定的時間和空間把學校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學生回到生動的社會生活中去，讓他們有機會去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活，成為一個有用的人才?！　〕浞诌\用現(xiàn)代教育技術。　　用豐富多彩的親歷活動充實教學過程?！　∽⒁獍l(fā)展兒童智力、培養(yǎng)能力?！　〔煌恼n型用不同的教學思路。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?！　〉掠矫妗　?1) 通過講述我國的珍稀生物、我國古代在天文　　學方面的成就，向?qū)W生進行愛國主義教育?！　?六)水：包括第222課。　　(四)力：包括第11115課?！　?二)空氣：包括第7課?！　∮H近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。　　二、教學目標：　　培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣?！　〗虒W難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力?！　≌莆湛刂谱兞繉嶒灥募寄?，并學習實際控制變量實驗。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學情感。第四部分動手實踐，設計和制作一個小車?！　　哆\動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質(zhì)有關系?！　　渡锱c環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系?！　≈笇W生學法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。　　充分利用學校的實驗器材進行教學，加強對學生實驗的指導和引導，提高學生的動手操作能力和歸納概括能力?！　〕醪秸J識我國的珍稀動物?！　∈箤W生了解種子和莖是如何繁殖植物的?！　∈箤W生知道什么是電熱，并結(jié)合實際認識常用的電熱器。通過半年的了解，我班學生基本學會學習，方法教為靈活，并能積極主動的學習。　　指導學生運用多種活動方式開展活動。　　開展學生有興趣的社會調(diào)查，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定活動主題?！　⊥ㄟ^實踐活動，學習和掌握一些科學研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。　　通過實踐活動，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的性格品質(zhì)?！　《?、教材分析　　綜合實踐活動沒有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。關于五年級教學教學計劃集合9篇五年級教學教學計劃 篇1　　一、學情分析　　本學期我共任教五年級（1）（2）（4）三個班級學生的綜合實踐活動課，501班共有學生48人，502班共有45個學生，503班有學生49人。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn)，學生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴重不足，對調(diào)查研究報告的撰寫較差，這些問題需要在接下去的學習中逐漸加以解決?！　∪⒔虒W目標　　激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。形成親近自然、熱愛自然、保護自然環(huán)境和保護小動物的意識和能力?！　≡趩栴}討論會上，給學生提供提出自己感興趣或關注問題的機會?！　椭鷮W生解決生活和學習中遇到的一些問題，教給學生學習方法。　　二、基本情況　　本學期五（二）班共有學生76人，他們分別來自管理區(qū)不同的村組，住校生教多。根據(jù)內(nèi)容要實現(xiàn)的教學目標是：　　學生初步認識正電和負電的性質(zhì)以及雷電的形成?！　∈箤W生了解空氣的成分及保護環(huán)境的意識?！　〕醪搅私馊说母鱾€器官?！　∩钽@大綱、教材，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，全面了解學生，提高自己的教學能力?！　栏褡鳂I(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高作業(yè)質(zhì)量?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝越滩挠伞吧锱c環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成?！　　豆狻穯卧紫纫龑W生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響?！　∫延兄R、經(jīng)驗：由于各種條件的限制，大部分學生的科學常識缺乏，科學探究能力也較弱。　　通過學習讓學生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)?！　∥濉⒔虒W重難點：　　教學重點：重視對學生典型科學探究活