微課《分類(lèi)與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 誰(shuí)還記得，剛才我們是怎樣擺的？（一列一列地?cái)[，從下往上擺?！ ⊥队罢故緦W(xué)生作品（一堆一堆） 《分類(lèi)與整理》教學(xué)設(shè)計(jì) 師：你分了幾類(lèi)？每類(lèi)有幾個(gè)？ ?、谡故鞠笮谓y(tǒng)計(jì)圖的方法。）（2）操作體會(huì)分類(lèi)過(guò)程，嘗試記錄分類(lèi)結(jié)果 老師給同桌同學(xué)都準(zhǔn)備了跟氣球一樣的圖片，下面就請(qǐng)同桌兩名同學(xué)為一組，把氣球按照形狀分一分，看看每種氣球各有幾個(gè)，想一想怎樣讓別人清楚地看出你的分類(lèi)結(jié)果。（板書(shū)課題） 二、探索發(fā)現(xiàn) 生活中的分類(lèi)現(xiàn)象 生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些分類(lèi)的現(xiàn)象嗎？（指生匯報(bào)：垃圾分類(lèi)、超市分類(lèi)?！ 〗虒W(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體、吸鐵石、氣球卡片?！ ∈箤W(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。（強(qiáng)調(diào)從下往上涂） 四、布置作業(yè) 師：把自己文具盒里的文具分一分，并用自己喜歡的方法記錄下每種文具有多少個(gè)?！ 煟和瑢W(xué)們真是火眼金睛，找得又快又準(zhǔn)?！ 煟豪蠋熗蝗话l(fā)現(xiàn)，有一個(gè)氣球忘放進(jìn)去了，同學(xué)們快幫老師看看，這個(gè)球應(yīng)該放在哪兒呢？ 生： 師：圖的問(wèn)題解決了，表應(yīng)該怎么改變??？ 生： 師：還有一個(gè)呢，應(yīng)該放哪兒啊？（出示兔子形狀的氣球） 生： 師：都是增加一個(gè)氣球，為什么第一次就和原來(lái)的放在一起，第二次卻另起一行呢？ 生： ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生感受增加一個(gè)和增加一類(lèi)的不同） 按顏色給氣球分類(lèi) 師：剛才我們按形狀給氣球進(jìn)行了分類(lèi)，同學(xué)們想想，還可以怎樣分呢？ 生：按顏色分?！ 煟和瑢W(xué)們，你看你們多棒呀，不僅把這些氣球進(jìn)行分類(lèi)，而且還對(duì)它們進(jìn)行了整理和記錄?！ 煟哼@個(gè)同學(xué)的記錄方法你能看明白嗎？ 師：為了更加清楚整齊，我把這個(gè)同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)上線(xiàn)，我們先橫著看，上面一行記錄的都是形狀，下面一行記錄的是個(gè)數(shù)。（分成幾堆，再分別數(shù)出每種有幾個(gè)） 師：你分了幾類(lèi)？每類(lèi)有幾個(gè)？ （2）展示統(tǒng)計(jì)圖的方法。 生：按顏色分可以分成三類(lèi) 按形狀分也可以分成三類(lèi) 操作體會(huì)分類(lèi)過(guò)程，嘗試記錄分類(lèi)結(jié)果?！ 《⑻骄啃轮 煟航裉炖蠋熞灿龅搅艘粋€(gè)難題，你們?cè)敢鈳椭蠋焼?？ 描述感知分?lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。今天我們就一起學(xué)習(xí)分類(lèi)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 分禮物?！ 〗?jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，能夠用自己的方式（文字、圖畫(huà)、表格等）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。20
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