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《圓的確定》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽

2025-04-03 03:52 上一頁面

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【正文】 O就是所要求作的圓 討論:過同一直線上三點(如圖所示)能不能做圓? 為什么?C.B.A.[師]由上可知,過已知一點可作無數(shù)個圓.過已知兩點也可作無數(shù)個圓,過不在同一條 直線上的三點可以作一個圓,并且只能作一個圓. 定理 不在同一直線上的三個點確定一個圓.活動四:合作交流,再獲新知 連接AC,得ABC, 形成概念:三角形的外接圓、三角形的外心、圓的內(nèi)接三角形。【情感態(tài)度價值觀】 1.形成解決問題的一些基本策略,體驗解決問題策略的多樣性,發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神. 2.學(xué)會與人合作,并能與他人交流思維的過程和結(jié)果.三、學(xué)情分析學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)有:(1)圓的初步認(rèn)識;(2)線段的垂直平分線的性質(zhì)定理?!秷A的確定》教學(xué)設(shè)計一.內(nèi)容和內(nèi)容分析【內(nèi) 容】滬科版教材九年級下冊“(第一課時)”
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