【正文】 能夠取得成功。當然也可以寫記敘文，只是注意文章要扣題，事件要簡單。史利弗《做自己》一書的“編輯導語”，它很能引發(fā)人的一些感想。聽了父親的一番話，她似乎有所醒悟……現(xiàn)在的尤思響和以前完全不同了，她學會了拒絕陪同同學逛街的建議，她更愿意宅在家里看幾本好書；她學會了獨立，敢于一個人跑去電影院看她喜歡的科幻片；她學會了尊重自己的興趣愛好，她熱衷于將新鮮的體育新聞與同學分享……更加不同的是，同學們更喜歡她了，因為他們看到了一個有思想、有主見、獨一無二的尤思響，他們欣賞她的自信、果斷與真誠。不得已，尤思響將自己的苦惱向父親尤主建傾訴。她不明白了，平時自己對周圍同學百依百順的，怎么這些人倒是說起自己的不是了。要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。同時還要注意寫作的要求，如果記敘，可以循著童年、少年、青年這條時間線索寫自己的閱讀經(jīng)歷，但為了防止平淡，還要從材料中挖掘內涵，添上點睛之筆；如果抒情，可以把行文的重點放在抒寫自己閱讀的感情、樂趣上，放在自己與書為“友”情義彌篤的情感體驗上；如果議論，可以采用層進式的結構，談談閱讀與自己成長的關系，也可以深層次認識閱讀對自身發(fā)展所起的作用。再來分析“我的閱讀”，這就要求行文中要有“我”，不能只作空泛的議論，一定要聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體會來寫。首先分析“閱讀”，對于“閱讀”，讀書人和不讀書的人都有說不完的話。此外，我每個月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實我的課外生活。我很喜歡讀書，喜歡獲取知識的那種快樂。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。知識是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長了見識。關于“閱讀”，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗、感悟呢？請以“我的閱讀”為標題，或者自擬標題并以“我的閱讀”為副標題，寫一篇文章。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。只有懂得在適當?shù)臅r候放下，才能活出生命的精彩。海子太過固執(zhí)又太過敏感，心靈上的枷鎖，他放不下，解不開，當他與現(xiàn)實的關系緊張到了失去彈性的時候，死亡成了他唯一的解脫?！凹茸砸孕臑樾幸郏摄皭澏毐保吡?，從此采香南浦，剪梅煙驛。懂得放下，才能收獲詩意人生。馮唐易老，李廣難封”，卻不知山重水復的坎坷處境給蘇軾帶來了一段又一段的柳暗花明。懂得放下，才能演繹精彩人生。佛曰:勘破、放下、自在?？傊鎸Α皵嗌犭x”，我們應當“去其糟粕”?！币苍S，一張舊照片記錄了回不去的青春歲月；一幅刺繡承載著親人離世前給予的溫情；一顆子彈頭是一段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月的見證。我認為正是這些廢棄之物的存在，使我們的空間變得雜亂無章，毫無生活的樂趣，但因為缺少“安全感”，“斷舍離”成了一個頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭。他們將對貧窮的恐懼寄托于無盡的保留中，總習慣于“留著、留著”。素材：：所謂斷舍離，即斷絕不需要的東西，舍棄多余的物品，脫離對物品的迷戀，從而達到舒適、自由的一種現(xiàn)代生活理念。參考立意：斷舍離，釋放心靈；拋卻羈絆，放飛心靈；學做減法，輕松生活；為生活做減法；釋放心靈，收獲自由；洗去浮華，釋放心靈；清理人生的空間。綜合起來看，其實是說在物質極為豐富的今天，我們要拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠離外物的誘惑。“斷”就是不買，不收取自己不需要的東西。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。立在清透的窗前，于那明媚溫暖的晨光下品一杯香茗，為生活留下淡淡馨芳?？吹们逶撋釛壍模湃〉玫秸嬲璧?。舍棄對名利金帛的執(zhí)著，終于成就隱者的高潔純凈，超然物外，得心靈之輕盈，生活之灑脫。于是，便有了馬寅初那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡；便有了梭羅靜心凝思，聆聽瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風清；便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新；便有了泰戈爾筆下雅致的一句“思想掠過我的心上，猶如一群野鴨掠過天空，我聽到了鼓翼之音。昆德拉曾說過：在生活重擔的壓迫下，我們的靈魂逐漸發(fā)生扭曲、變形，變得不堪重負。作文。所給材料有兩段，第一段是一個故事，第二段是哲學家的觀點。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。②泛泛談喚醒自己，既不說為什么要喚醒自己，也不說喚醒自己的什么。（一）立意的角度有：①為什么要喚醒自己？（喚醒自己的意義）②怎樣喚醒自己？③喚醒自己的過程?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個命題作文，審題關鍵在于把握標題的構成。它活過來了，但也許它本來就不會死。這一次我沒躲，輕輕地將它抱起，心痛的感覺悄然襲來。 慢慢地走著，內心似乎愈感壓抑，像犯罪般的慌張。天空像是驟然變冷了。它的身體慢慢顫抖起來，隔著鞋子，我依然能感到它身上硬梆梆的，對，它的身上結冰了。它看到我時叫得更加凄慘了，拼命地往我腿邊靠。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵，前面一個黑色的物體在蠕動，更確切地說應該是在掙扎。好久沒有下這樣大的雪了，內心有些歡喜有些激動。你有過有關“喚醒”的經(jīng)歷或體會嗎？請以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的記敘文。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險，帶路的向導都是當?shù)夭柯涞耐林?。答對一點給1分，答對兩點給3分)22．“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。(2)溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道小溪的源頭(在什么地方)。在生活中，我也感受到節(jié)氣的神奇，驚蟄一到，春雷始鳴。這組描述生動寫出了涼爽在“分秒之間”猝不及防地到來，鋪滿天地，消除了全部往昔的苦熱，語言準確，極具張力，這種涼爽與上文“我”在苦夏中的久久煎熬形成強烈反差，為下文“我”在立秋來時的“久久感動”和頓悟做鋪墊。思考：臺風有過更有功，提醒我們事物常常有兩面性，只有了解相關科學知識，才能全面、科學地認識事物，用辯證、理性的眼光看待自然事物?；卮稹安荒苋サ簟?分，回答“為什么”內容2分)21*jy*12．打比方。)11．不能去掉。④節(jié)約原煤，用風力發(fā)電。jyng)2．B(—殊；—賭；—帷)3．C4．C(，應把“能否”刪去；，句末加“發(fā)展”；，應把“否則”或“不刻苦學習，”刪去)21教育網(wǎng)5．A(；；“等”)6．C(A.“更加”是副詞；B.“觀賞美景”“關愛我們”是動賓短語，“留守兒童”“被壓扁的沙子”是偏正短語；“強硬態(tài)度沒有改變”)7．B8．(1)白露未晞　所謂伊人　(2)日光下澈　影布石上　(3)坐觀垂釣者　徒有羨魚情9．(1)在生活中極力減少二氧化碳的排放行為的方式。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作展示(50分)23．請以《身邊的科學》為題寫一篇文章。與君離別意，同是宦游人。(4分)(1)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！?1教育名師原創(chuàng)作品【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。便要還家，設酒殺雞作食。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。初極狹，才通人?！拔摇保何也辉龠t鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點一點地品味著、記錄著。閱讀下面句子，結合文章內容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗，陳述你的理解和思考。只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。因為，中國早就證明完畢，而且語言簡練至極，僅僅用了兩個字。聽說，有個老外在立秋那天激動地說：你們中國人的節(jié)氣真棒！【來源：21j**m】沐浴著廣袤無際、陰柔輕漫的涼爽，我久久感動著。從那一刻立秋之后，我和北京人便享受著涼爽的快感。立秋……中國簡練的總結呵。我在沉默著吶喊。只這樣怔了一剎那，天空中那涼爽開始疾疾運行。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來，一瞬之間，不可思議，永遠汗流浹背的身體干了。n在恐怖的酷熱中，一切都呈著殘酷感，但又呈著難言的美?；鹨粯拥纳衔?，過去了。那一天，家家戶戶的月份牌和掛歷上都印著——8月8日，立秋。再這樣熱下去，連我也懷疑沒有天理了。年復一年地，北京人漸漸開始從春末就恐怖地等著入伏。(選自《百科知識》，有刪改)10．根據(jù)文章內容，說說臺風有哪些“功”。⑥除了上面提到的這些益處外，臺風的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。如果沒有臺風，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。21jy③臺風可調節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。21由于臺風帶來的狂風和暴雨常常會造成人類重大的生命或財產(chǎn)損失，因此，人們提起臺風總是望而生畏。______________________，也是一種自覺行動。材料二：關于“不同人群對低碳生活”的調查(共1000人)認識與行為低碳理念生活方式生活習慣城鎮(zhèn)初中學生85%65%50%做工人員75%70%65%退休老人50%85%90%(1)從材料一中提?。菏裁唇小暗吞忌睢?？(2分)________________________________________________________________________(2)從材料二中提?。和ㄟ^自己的觀察，任選一個角度，得出一點感受或結論。(8分)21cnjy材料一：所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放?！緛碓矗?1(每空1分，共6分)(1)蒹葭萋萋，____________。方軍說：“沒關系，你又不是有意的。B．短語“觀賞美景”“留守兒童”“關愛我們”“被壓扁的沙子”的結構相同。B．他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此，他的父母非常擔憂。B．科技發(fā)明和人力資本會推動知識和技術密集型產(chǎn)業(yè)和國家經(jīng)濟的健康。i) 追溯(s249。)C．海棠(t225。部編八年級語文下冊：第二單元檢測卷時間：120分鐘　　滿分：120分題序一二三總分得分一、積累運用(28分)1．下列加點字注音完全正確的一項是(　　)(2分)A．猶豫(y249。) 粗糙(zāo) 銷聲匿跡(n236。n)D．沼澤(zhǎo) 霧霾(m225。A．延伸　　萌生　　保持　　　　　B．延續(xù)　　萌動　　保持C．延續(xù) 萌生 保存 D．延伸 萌動 保存4．下列語句中沒有語病的一項是(　　)(2分)A．能否真正保護好著作權，關鍵在于全面樹立公眾的著作權保護意識。5．下列句子標點符號使用正確的一項是(　　)(2分)A．“夏滿芒夏暑相連”點出了夏天的六個節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。6．下列各項的判斷和分析，正確的一項是(　　)(2分)A．“崇高”“潔凈”“更加”“強大”都是形容詞。7．下列語句表述最得體的一項是(　　)(2分)A．小薇說：“老師，我的小手絹你怎么還不給我洗干凈！”B．李明不小心踩了方軍一腳，李明馬上表示歉意?！?．在下列橫線上填寫相應的句子。(3)《望洞庭湖贈張丞相》中，借用典故，巧妙設喻，道出全詩主旨的詩句是：______________，______________。網(wǎng)】9．近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”，學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。每個公民都應從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、住、行等各個領域。(與前一句語意相關、句式一致、字數(shù)相等)(4分)《宣言書》：低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。(12分)臺風的功與過①，它像在流動江河中前進的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉，一邊隨周圍大氣向前移動。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺風來了怕臺風，臺風不來想臺風”，正是對臺風的客觀評價。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風帶來的暴雨性降水和豐富的風能資源量所占比重將增大。其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺風從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風在地震活動上扮演了壓力閥的角色，會引發(fā)長時間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災難的大地震的侵襲。(10分)天道立秋張承志那一年立秋日，是個神秘的日子。后來愈熱愈烈，我?guī)缀踅^望。我已經(jīng)不信任節(jié)氣，不相信北京今年夏天還能立秋，我已經(jīng)決心和這個毒日頭熬到底了。在久久的煎熬中，預感與靈性，以及想象，都真的萎蔫了。這是唯一的度命方式。c突然覺出“涼爽”的一剎那，我怔了一怔。久久的苦熬居然真能結束，立秋是真實的。我感動地站在大街正中。它是證人，它證明我堅持到了今天。立秋二字，區(qū)別涼熱，指示規(guī)律，它年復一年地告訴我們這些愚鈍的后人——天道有序，一切都在更大的掌握之中。立秋律，執(zhí)法全部中國。我想證明——天道的存在，但我已經(jīng)預感到證明的艱難。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來。(4分)__________________________________________________________________________________________