【正文】 科不久，楊榮環(huán)年僅19歲，即在京、津等地掛頭牌挑班，班中不乏后來自成一家的大師、名角。一次演《四郎探母》，臺上開戲前臨時出水牌子，上寫“尚小云助演蕭太后”，場內(nèi)頓時掌聲雷動，留下了一段梨園佳話。他先學花旦，后改青衣、花衫，由于天賦出眾，學習刻苦，以一出《探寒窯》博得尚小云的賞識和器重。20世紀40年代后期，他來家中作客，那時青春年少，結(jié)伴而來的青年名伶均為西裝革履，風度翩翩，而他特有的一種文靜、儒雅氣質(zhì)，更像一位大學生，給我留下了深刻的印象。更好地表現(xiàn)文章的主題。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。答題思路：插入敘述了……內(nèi)容（背景材料，某個細節(jié)，情節(jié)），補充交代了……，刻畫人物……性格，突出其某個特點，使人物形象生動完整，更好突出文章主題，推動情節(jié)的發(fā)展。三是聯(lián)系人物性格、小說主題理解詞句。【點評】（1）本題考查標題含義和作用的理解分析能力．賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進行鑒別欣賞，學生能從不同的角度對文章的標題進行賞析，一般從標題的使用手法來考查，有時也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學生對文章標題進行理解，這時要求學生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認識文章中心主題。我卻因為沒找到工作，對父親心生憎恨。②“久久地”是持續(xù)時間長的意思，寫出父親對“我”的疼愛、惦念和對自己不能給兒子美好人生的愧疚之情。故答案為：（1）“良心”是厚道、樸實的父親做事的宗旨，為了良心，父親把上學的機會給了別人的孩子，把立孝子棒的機會留給了別人，無視養(yǎng)育多年的孩子對自已的憎恨和不滿，把無限的愧疚和自責留給了自己。（4）讀句子可以看出“被父親的良心打了一記響亮的耳光”是運用了比喻的修辭手法，使用比喻會讓句子變得生動形象，這個句子中將“我”內(nèi)心受到的震撼比作“父親的一記耳光”，可見這個震撼很強烈，此時“我”感到了之前對父親的看法都是錯的，從而產(chǎn)生了愧疚之情。②句中“久久地”意思是時間長。形成鮮明對比，表現(xiàn)了父親的博愛與善良，我的狹隘和冷漠，呼喚了良心的回歸，突出了作品主題。（5）示例:當年父親讓大哥輟學上班，體現(xiàn)出對我的偏愛。（2）①“只好”是只能夠、不得不的意思，寫出了“我”當時的不情愿，表現(xiàn)我對父親的不滿。（5）結(jié)合本文內(nèi)容，簡要分析作者是如何運用對比手法來突出主題的。 ①我只好跟著大哥來到父親的病房。 ?我的狹隘讓我羞愧。 ”父親艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。 ⑨“因為二子是我撿來的孩子，我得把這個權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認，我可不能昧了良心....”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找：到工作，我實在不放心。 ⑧“為什么?”大哥吃驚地問。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風暴一樣肆虐。 而我這個世紀末的大學生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自已推銷出去，個中辛酸，一言難盡。 ⑤我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。 ④我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。 ②“你們”是指大哥和我?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺上，本院不承擔醫(yī)療責任?？忌Y(jié)合文章的內(nèi)容，根據(jù)文章的主旨，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用?？忌Y(jié)合上下文的內(nèi)容進行分析。 【點評】（1）本題考查文章思路的理解。（2）指帶有精神安慰作用的東西；文中借此批評精致利己主義者不能學會愛，唯利是圖、急功近利的錯誤心態(tài) （3）舉例論證(事實論證)列舉(通過)陸游對他人、對自然、對國家的愛浸透一生的事例，證明“心中有愛，方能走出開闊的人生”的觀點(論點)，進而證明“愛是成長的必修課”這一中心論點，使論證更具體更有說服力 （4）人的成長過程中必須要懂得愛、付出愛。對社會來講，只有愛，才會公平、安寧，才會和諧發(fā)展。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務(wù)的?！靶撵`雞湯”是好的精神安慰，作者用“心靈雞湯”批判“信奉精致利己主義的處世哲學”。 【解析】【分析】（1）一空可提取第5段“方能走出開闊的人生”，二空可提取第6段“方能成就大寫的人”分析整理。 （3）第⑤段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？ （4）結(jié)合文本，聯(lián)系生活，談?wù)勀銓Α皭凼浅砷L的必修課”這句話的理解（80100字） 【答案】 （1）走出開闊的人生；成就大寫的人；做一個有愛的人(或原文：成長在當下的年輕人，也不妨做一個像她那樣有愛的人，溫暖著他人，改變著世界)（2）指帶有精神安慰作用的東西；文中借此批評精致利己主義者不能學會愛，唯利是圖、急功近利的錯誤心態(tài)（3）舉例論證(事實論證)列舉(通過)陸游對他人、對自然、對國家的愛浸透一生的事例，證明“心中有愛，方能走出開闊的人生”的觀點(論點)，進而證明“愛是成長的必修課”這一中心論點，使論證更具體更有說服力（4）人的成長過程中必須要懂得愛、付出愛?！背砷L在當下的年輕人，也不妨做一個像她那樣有愛的人，溫暖著他人、改變著世界。 今天遠離了戰(zhàn)火，但甘于犧牲奉獻的大愛依然延續(xù)。 在這一點上，陸游可以說是充滿愛的人。有得有失、有風有雨，這是生活的常態(tài)。高校校長的寄語，無疑是新生收獲的第一筆財富，而在跋涉未來的行囊中，不少人都會把“學會愛”納入其中。在文學家筆下，我們能從父母的背影中理解什么是親情，從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的吟唱中讀懂一份傾慕。①社會生活中的一些場景，常常令人感動不已。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。（4）考查學生記敘的順序。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。（2）本題考查學生把握作品人物的心里變化過程?！八枷胍呀?jīng)沉在水里了”指思想更加深刻了。這需要讀懂上下文的內(nèi)容，根據(jù)具體情節(jié)來考慮作答。內(nèi)容上：寫出作家吸著煙沉浸在創(chuàng)作中投入的情態(tài)，表現(xiàn)作家對寫作的熱愛（癡迷）。①著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。所以一定要讀懂情節(jié)?！岸己嫱辛俗骷业墓陋毐瘋卞e。（4）示例一：第?段，插敘了釣者的作家身份與不幸遭遇，解開上文懸念，解釋釣者奇怪的言行，為下文他被平反后回來潛心創(chuàng)作埋下伏筆?！边@句話的含義。②“一只手，那焦黃的食指和中指間，正夾著煙，煙從額角升上來，鉆進頭發(fā)里，那滿頭便著火一般的。（2）作家在小河邊從以前“釣愁”到后來“釣文章”，其間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請簡要分析。C. ） A. ?從此，黃昏里，我的朋友總在小河邊蘆葦深處垂釣了，那水靜靜的，星月就在水里，魚兒就在天上，他坐在這天上地下，盯著那浮子，浮子不動，人也不動，思想已經(jīng)沉在水里了，那文章呢，滿河里流著哩。””一進門，他正坐在燈下的桌邊，面前是厚厚的一摞書，一摞紙，他頭就埋在那高高的兩摞中間寫什么，一只手，那焦黃的食指和中指間，正夾著煙，煙從額角升上來，鉆進頭發(fā)里，那滿頭便著火一般的。 ?我走近去，是他！人已經(jīng)很老了，但臉卻顯白，滿下巴的毛也白了。驀地，我看見一個人，在那柳樹根上，橫一桿釣竿，一動不動地坐著。 ?后來，我就慢慢了解清楚這個怪人了。 ?這句話，一直到幾年后，我才明白了是什么意思，但那時，只覺得可笑，越發(fā)證實他是一個怪人?！瓝竿昙S了，又去擔干土墊，扁擔在肩上跳，他前后顧著，用兩手抓住捺，搖搖擺擺走，已經(jīng)看見我在笑看他了，并不一言一笑，我想：他原來扁擔都不會擔，自然是不會釣魚了。 ④第二天，第三天……幾乎是每一個黃昏，我放牧回來，總要好奇地往那蘆葦深處的柳樹下看看。我立即掉頭逃走了：毫無疑問，這是一個怪人，一個外鄉(xiāng)來的怪人了。我卻急了：“釣，快釣！” ①“文化大革命”中，那一個黃昏里，河邊的蘆葦全白絮了，我放牧回來，仄在牛背上，悠悠地吹那笛兒。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。（3）此題考查學生的理解能力，根據(jù)上下文內(nèi)容分析，本段寫的是“勇氣”有關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合本文論點，根據(jù)“擔當是一種責任”“擔當是一種境界”可知段首句應(yīng)該是“擔當是一種勇氣”。【乙】對應(yīng)第五段圍繞擔當是一種境界，心懷天下的境界。；勇氣是我們擁有擔當?shù)闹匾獥l件，我們只有有了勇氣，才能更好的保家衛(wèi)國。②③①②②在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。（2）下面四句話中選擇最恰當?shù)膬删浞謩e填入文中的【甲】【乙】兩處，最恰當?shù)囊豁検牵?C.君子的擔當。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動告訴我們：做人，必須要有所擔當！ （1）對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是（ 雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界；【乙】孔子曾經(jīng)說過：“士而懷居，不足以為士矣。① 擔當是一種責任。擔當精神，是我們核心素養(yǎng)中的一個重要部分。分析論據(jù)就可以明確論點。（4）略【點評】（1）論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上是一個完整的句子。進而證明了中心淪點。（4）這是一道開放型試題，本題考查學生思維的拓展能力，要圍繞文本的中心去談感想，不要忘記聯(lián)系自己的生活實際，舉一個相關(guān)聯(lián)的事例語句通順即可。（3）論據(jù)是作者用來證明論點的材料。（4）略 【解析】【分析】（1）本題考查的是提煉分論點。進而證明了中心淪點。劉禪備選人物：海倫第③段：對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。 ⑤所以．我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子?！币驗檫@種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。 ③不止于此。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。 ①我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會。最新初三中考初中語文閱讀理解專項練習題及答案資料及答案答題技巧一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成小題。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應(yīng)該做些什么。更常見的情況是，許多人對責任的關(guān)系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。因而關(guān)于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。第②段：________。 （3）從下列人物中選擇一個，為本文的中心論點補寫一個事實論據(jù)。 吳王夫差 或：不明確自己的人生責任，就不能弄清自己的社會責任（2）對比論證；文段從正反兩方面論證了對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。吳王夫差，作為一囡之君，忘記了自己的責任，置天下蒼生于不顧，驕奢淫逸，誤己誤國。首先明確議論文的論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證；然后尋找本段標志性詞語“相反”，可以明確論證方法是對比論證。補充的事實必須確鑿可靠，有代表性。（2）對比論證；文段從正反兩方面論證了對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。吳王夫差，作為一囡之君，忘記了自己的責任，置天下蒼生于不顧，驕奢淫逸，誤己誤國。（3）論據(jù)是用來證明論點的，論據(jù)和論點之間是證明與被證明的關(guān)系。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題擔當是引領(lǐng)人生的旗幟大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標準：做一個有擔當?shù)娜恕Ｓ纱丝梢姡?古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們詮釋著擔當?shù)木辰?。當我們從“小我”的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時，我們所做的一切就會被注入時間的防腐劑，流芳千古。 擔當是生命水平高下的水銀柱，是引領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟。） A.若想成為君子，就必須有所擔當。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔當精神。）①司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅持寫作，創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》。 A.C.①________②________ 【答案】（1）D（2）B（3）擔當是一種勇氣。C談?chuàng)數(shù)闹匾裕^于片面。①句中的“飽受摧殘，但不忘自己的使命，創(chuàng)作出《史記》”可知司馬遷強烈的責任。【點評】論點就是真實性需要加以證實的判斷。其中前三項是最常見的。那人還是不動。 ②他仍一動不動地坐他的地，那釣竿依然沒有拉，浮子靜了一下后，又微微地激動了。 ③但我終是看清他的臉了，很黃，滿下巴的毛也黃，連兩手的食指和中指都是黃得發(fā)焦。他雙腳踩在牛糞里，用锨往外鏟那糞塊，糞是泥草漚的，鏟不動，手就伸下去了，那焦黃的食指和中指，一摳，摳起一大塊來。我走過去，說：“你是要釣水里的月亮嗎？””他說。 ⑧“魚已上鉤了，為什么不釣?zāi)?？””母親說，他已經(jīng)被調(diào)走了，那桿釣竿是送我作紀念留下了。 ?從此，我再沒有見到這位釣者了。 ?但我終于又在河邊的蘆葦深處碰上他了哩。 ?今年春天，我依舊放?；貋恚翘J葦從水里長出來，在向著天空竄出一丈來高了，我騎著牛，弄著我那笛兒，悠悠地吹，任著牛兒在蘆葦叢的曲徑里走。夜里，我說什么也該去看看我的這位朋友了