【正文】 造，養(yǎng)豬、務(wù)農(nóng)，備嘗艱辛，但他始終沒(méi)有放棄摯愛(ài)的京劇藝術(shù)，暗地練功、吟唱，夜深人靜時(shí)復(fù)習(xí)、反思演過(guò)的劇目，研磨唱腔。梅對(duì)新弟子關(guān)愛(ài)有加，慨然承擔(dān)一切拜師用度，并在生活上體貼入微，晚間親自到客房照看，噴灑驅(qū)蟲(chóng)劑。緊隨其后，他又和李宗義并掛頭牌，與王泉奎、江世玉、李金泉、蕭盛萱等再度出演于中國(guó)大戲院。 ⑤出科不久，楊榮環(huán)年僅19歲，即在京、津等地掛頭牌挑班，班中不乏后來(lái)自成一家的大師、名角。一次演《四郎探母》，臺(tái)上開(kāi)戲前臨時(shí)出水牌子，上寫(xiě)“尚小云助演蕭太后”，場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，留下了一段梨園佳話。他先學(xué)花旦，后改青衣、花衫，由于天賦出眾，學(xué)習(xí)刻苦，以一出《探寒窯》博得尚小云的賞識(shí)和器重。20世紀(jì)40年代后期，他來(lái)家中作客，那時(shí)青春年少，結(jié)伴而來(lái)的青年名伶均為西裝革履，風(fēng)度翩翩，而他特有的一種文靜、儒雅氣質(zhì)，更像一位大學(xué)生，給我留下了深刻的印象。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng) 的效果。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。（5）本題是對(duì)補(bǔ)寫(xiě)的考查。②擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。 三、插敘（插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法）：補(bǔ)充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。（3）本題是在記敘順序上設(shè)題。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對(duì)題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時(shí)注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義。示例二：此句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂(lè)的心情。（溫馨提示：恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)手法，字?jǐn)?shù)在80字左右） 【答案】（1）意指班主任、愛(ài)心志愿者、綠T恤男孩，給了正值青春期（高考期間）的孩子們正好需要的幫助、鼓勵(lì)、理解等，讓他們倍受鼓舞，倍感溫暖，倍感青春（人生）的美好。 （3）文章第⑨段運(yùn)用了什么記敘順序？有何作用？ （4）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品味下列語(yǔ)句。再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。 大學(xué)里的他，回首自己的高考，愈加覺(jué)得，應(yīng)該為那青春里最莊嚴(yán)的時(shí)刻留下一些什么。 ?翌日，那些青春少年又來(lái)了，他們走到黃色的遮陽(yáng)棚下，放下一把把花傘，沖著遮陽(yáng)棚里的人清脆地說(shuō)了聲：“謝謝。片刻之間，馬路兩邊翠綠的梧桐樹(shù)下，一朵朵花兒，飄動(dòng)著，四散開(kāi)去。 ①六月，花紅柳綠。（5）此題考查最后一段在文中的作用。（2）此題主要考查對(duì)常用描寫(xiě)方法的掌握能力。可聯(lián)系上下文理解，選文第?段中“奇異的力量”指的是女服務(wù)員給予她的安慰和鼓勵(lì)。生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)了女運(yùn)動(dòng)員此時(shí)沮喪、愧疚的心情。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容，記人的文章要抓住，課文寫(xiě)的誰(shuí)，在什么地方，做了什么事，然后概括主要內(nèi)容。（3）插敘。? 段中“奇異的力量”指的是什么？ （5）選文最后一段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答。只見(jiàn)女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一束五彩繽紛的花捧到她的面前。 “誰(shuí)都不能避免失敗。 ⑩“我是失敗者。 ⑨“不，你同樣用盡了汗水和力量。 ⑧“我真糟！”她趕緊垂下頭。正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看見(jiàn)了你們比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你。 ⑥本來(lái)她怕見(jiàn)人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開(kāi)她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。這次她在平衡木上稍稍感覺(jué)自己有些不穩(wěn)，內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。 ⑤“你最喜歡什么？”她不知如何回答，抬眼看見(jiàn)一束花，便說(shuō)：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來(lái)，多得抱不住?；貒?guó)時(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳里，她受到空前熱烈的迎接。她怕見(jiàn)前來(lái)歡迎的人們，怕記者問(wèn)什么，怕姐姐和姐夫來(lái)迎接她，甚至怕見(jiàn)到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國(guó)經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都跑來(lái)幫著她提包兒……有什么臉見(jiàn)人，大敗而歸！再?gòu)奈恼碌念}目、開(kāi)頭與結(jié)尾等處找出文章的中心。敘事時(shí)中斷敘述，插入相關(guān)的另一件事。②倒敘。①此時(shí)主題已完整呈現(xiàn)，沒(méi)有必要再畫(huà)蛇添足?！氨敬瘟熊?chē)終點(diǎn)”表面是指陳信回到了上海，也指陳信已意識(shí)到生活的美好，而“又一次列車(chē)即將出站”所述內(nèi)容更表明這是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓包括陳信在內(nèi)的所有人都意識(shí)到，人生就是一個(gè)接一個(gè)的到站與出站，人只有一直追尋自己的精神歸宿，不要被生活消磨掉自己對(duì)生活的信心，才能創(chuàng)造新的生活。他一路走著，一路思考，對(duì)人生理想與追求，對(duì)親情，對(duì)人生價(jià)值觀都有深沉的思考。（3）①重親情，如文中“這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來(lái)”以及后面他面對(duì)大哥大嫂關(guān)心時(shí)的感動(dòng)與羞愧。文中“這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來(lái)”以及后面他面對(duì)大哥大嫂關(guān)心時(shí)的感動(dòng)與羞愧，體現(xiàn)了阿信重親情；小時(shí)候他就“以保護(hù)人的身份坐在離電燈開(kāi)關(guān)最近的地方”以及對(duì)未來(lái)出路的思考，體現(xiàn)阿信有責(zé)任；他一路走著，一路思考，對(duì)人生理想與追求，對(duì)親情，對(duì)人生價(jià)值觀都有深沉的思考，體現(xiàn)阿信能思考、會(huì)反??；他雖然認(rèn)為，到達(dá)下一個(gè)目的地也許要用一輩子的時(shí)間，但他仍然堅(jiān)信，只要到達(dá)，就不會(huì)惶惑，不會(huì)苦惱，不會(huì)惘然若失，體現(xiàn)阿信有決心。另外，與陳信現(xiàn)在的煩躁形成對(duì)比，突出了陳信郁悶的心理狀態(tài)。（2）此題考查學(xué)生對(duì)插敘作用的分析能力。此時(shí)主題已完整呈現(xiàn)，沒(méi)有必要再畫(huà)蛇添足。“本次列車(chē)終點(diǎn)”表面是指陳信回到了上海，也指陳信已意識(shí)到生活的美好，而“又一次列車(chē)即將出站”所述內(nèi)容更表明這是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓包括陳信在內(nèi)的所有人都意識(shí)到，人生就是一個(gè)接一個(gè)的到站與出站，人只有一直追尋自己的精神歸宿，不要被生活消磨掉自己對(duì)生活的信心，才能創(chuàng)造新的生活。他一路走著，一路思考，對(duì)人生理想與追求，對(duì)親情，對(duì)人生價(jià)值觀都有深沉的思考。（3）①重親情，如文中“這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來(lái)”以及后面他面對(duì)大哥大嫂關(guān)心時(shí)的感動(dòng)與羞愧。你認(rèn)為這種說(shuō)法有沒(méi)有道理？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。E.C. ) A.然而，他相信，只要到達(dá)，就不會(huì)惶惑，不會(huì)苦惱，不會(huì)惘然若失，而是真正找到了歸宿。當(dāng)然，人生中，還不僅是這些，還有很多很多的歡樂(lè)！比如，林蔭道、小樹(shù)林、甜水井，天真無(wú)邪的學(xué)生、月牙兒般的眼睛……可全被他忽略了。大哥一把抓住他的手，什么話也說(shuō)不出來(lái)，只是呆呆地看著他。 ⑦他郁悶的心情開(kāi)朗了一點(diǎn)，好像沉重的烏云開(kāi)了一條縫，一線朦朦朧朧的光透了進(jìn)來(lái)。他忽然感到，自己追求的目的地，應(yīng)該再擴(kuò)大一點(diǎn)，是的，再擴(kuò)大一點(diǎn)。他很茫然，十年里那點(diǎn)滲透他心靈的苦苦的而又是甜甜的思念，消失了。那個(gè)地方卻不是這樣的，那里很清靜，也許有些荒涼了，但走在街上，可以奔跑，可以信步，可以暢快地呼吸。他離開(kāi)上海時(shí)，心中留下了一片金色的記憶，而這記憶在十年中被誤認(rèn)為是上海了。今天……他感到一種莫大的失望，好像有一樣最美好最珍重的東西突然之間破裂了。弟弟夸張地尖叫著，媽媽笑著詛咒老天，陳信以保護(hù)人的身份坐在離電燈開(kāi)關(guān)最近的地方。爹爹很早就死了，媽媽和他們?nèi)齻€(gè)相依為命，什么苦都吃過(guò)了。傘下是一個(gè)媽媽，接著兩個(gè)孩子，笑嘻嘻地?cái)D在一起躲雨。他想出去走走，找個(gè)開(kāi)闊一點(diǎn)的地方。比較辨析有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從而說(shuō)明此詞的作用，要從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①要如實(shí)的反映客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。班里很多同學(xué)經(jīng)常去吃快餐店的薯?xiàng)l，卻大部分發(fā)胖，請(qǐng)給出可能的原因：土豆雖然不是容易發(fā)胖的食品，當(dāng)土豆與油脂相遇。加下劃線詞語(yǔ)“左右”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。仔細(xì)閱讀文章第③段，這段話通過(guò)列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確而又突出說(shuō)明了土豆產(chǎn)生能量較低的特點(diǎn)，給人鮮明的印象。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。聯(lián)系內(nèi)容可知本文屬于邏輯順序。土豆是非常容易吸收油脂的，如果用油炒食或炸食土豆，就會(huì)使土豆中的淀粉凝固在體內(nèi)，再加上植物油或動(dòng)物油的效力，很容易促人發(fā)胖。（3）列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確而又突出說(shuō)明了土豆產(chǎn)生能量較低的特點(diǎn)，給人鮮明的印象。 ⑦所以，吃土豆最好煮食、蒸食、燉食、烤食，這樣土豆纖維中所含的淀粉粒子就被分解而不會(huì)滲入人體。費(fèi)希爾博士曾這樣說(shuō)：“放心大膽地吃吧，使你發(fā)胖的絕不是馬鈴薯，而是油脂、乳酪、甜食和冰淇淋。 ⑥需要特別注意的是，只有不加油的土豆才能充分發(fā)揮土豆高飽腹感的效果。抗性淀粉也叫抗酶解淀粉，可抵抗酶的分解，使葡萄糖在體內(nèi)緩慢釋放，具有較低的胰島素反應(yīng)，可控制血糖平衡，減少饑餓感，從而控制食量。 ③土豆不僅是低熱量食物，而且脂肪含量極低，幾乎可以忽略不計(jì)，是所有充饑食物中含量最少的，這對(duì)控制日常飲食中脂肪總量的攝入非常有益；而且，土豆的含水量很高，配合膳食纖維，食后令人產(chǎn)生飽腹感，可以避免攝入過(guò)量，這是控制體重的關(guān)鍵要素。土豆富含膳食纖維、維生素和礦物質(zhì)，是減肥者的理想食物。 ②人們之所以把土豆劃入發(fā)胖食品的行列，是認(rèn)為土豆淀粉含量太高。其實(shí)，體重增加的最根本原因是人體攝入的熱量超過(guò)了消耗的熱量，土豆則是一種非常理想的控制體重的食物。使你發(fā)胖的絕不是馬鈴薯在答題時(shí)先明確不能刪，在解釋詞義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解其在句子中的作用，刪除后的句子表達(dá)的意思的變化，最后點(diǎn)明說(shuō)明文詞義的特點(diǎn)?？忌鶕?jù)選項(xiàng)內(nèi)容找準(zhǔn)原文，對(duì)照原文解析比對(duì)、判斷其說(shuō)法的正誤。（3）“必需”起修飾限制作用；在句中強(qiáng)調(diào)膽汁酸作為脂類和脂溶性維生素消化與吸收的條件是不可缺少的，刪掉后表達(dá)不出這個(gè)意思：“必需”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。”，第八段“有人膽固醇攝入量高反而會(huì)抑制自身內(nèi)源性膽固醇的生成，體內(nèi)總膽固醇并不會(huì)升高。根據(jù)第六段中的“蛋黃中含有豐富的卵磷脂，卵磷脂具有調(diào)節(jié)和控制血膽固醇的作用。如果去掉，則語(yǔ)意發(fā)生了變化，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。故選：A。（3）“必需”起修飾限制作用；在句中強(qiáng)調(diào)膽汁酸作為脂類和脂溶性維生素消化與吸收的條件是不可缺少的，刪掉后表達(dá)不出這個(gè)意思：“必需”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。（2）選文第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？ （3）簡(jiǎn)要說(shuō)明選文第⑦段劃線詞語(yǔ)“必需”不能刪掉的原因。C.） A.至今沒(méi)有任何科學(xué)研究表明，雞蛋中的膽固醇會(huì)對(duì)血清中的膽固醇造成明顯影響。 ⑨中國(guó)膳食居民指南推薦成人每周蛋類攝入量為280350克，吃雞蛋不要丟棄蛋黃。當(dāng)然，患有慢性病或高膽固醇、高血脂癥的人日常仍需注意膽固醇的膳食攝入量。膽固醇是體內(nèi)合成維生素D及膽汁酸的前題，維生素D調(diào)節(jié)鈣磷代謝，膽汁酸是脂類和脂溶性維生素消化與吸收的必需條件。蛋黃中含有豐富的卵磷脂，卵磷脂具有調(diào)節(jié)和控制血膽固醇的作用。 ④蛋黃有一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，不管用什么方法烹調(diào)，其營(yíng)養(yǎng)成分變化都很小，能夠比較完好地保存。適量食用蛋黃，與其他食物營(yíng)養(yǎng)成分合理搭配，有利于降低心臟病的危險(xiǎn)，預(yù)防老年人眼睛黃斑變性等病癥。 ②事實(shí)上，蛋清與蛋黃相比，營(yíng)養(yǎng)差遠(yuǎn)了，丟棄蛋黃只吃蛋清是非常浪費(fèi)的吃法。 ①蛋黃中膽固醇含量高，因而很多人不敢吃雞蛋黃，尤其是血脂和血壓異常的朋友，吃雞蛋往往把蛋黃丟棄，只吃蛋清。初三中考初中語(yǔ)文閱讀理解專題訓(xùn)練含答案答題技巧(1)一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成小題。蛋黃中還含有甜菜堿、葉黃素、葉酸等營(yíng)養(yǎng)保健成分?？紤]到風(fēng)險(xiǎn)因素，關(guān)鍵是要掌握好蛋黃的食用量，而不該完全舍棄吃雞蛋。豬腦、牛腦中膽固醇含量是雞蛋黃的2倍。 ⑦膽固醇屬于脂類，人體各組織中皆含有膽固醇，它是許多生物膜的重要組成成分。因此，有人膽固醇攝入量高反而會(huì)抑制自身內(nèi)源性膽固醇的生成，體內(nèi)總膽固醇并不會(huì)升高；有人可能長(zhǎng)期素食，膳食膽固醇攝入很低，但未必不出現(xiàn)高膽固醇的現(xiàn)象。對(duì)于患有高膽固醇的人，不吃雞蛋未必能降低膽固醇，吃雞蛋也未必一定加重癥狀?？茖W(xué)證明適量攝入蛋黃不會(huì)影響血清膽固醇水平?；加懈哐?、高膽固醇的人可以放心吃雞蛋，包括蛋黃。 【答案】 （1）A（2）列數(shù)字、作比較；準(zhǔn)確突出地說(shuō)明豬腦、牛腦中膽固醇含量高；從而說(shuō)明高膽固醇患者更應(yīng)該控制的食物是豬腦、牛腦等食物。 【解析】【分析】（1）B．有誤，原文是“科學(xué)證據(jù)表明適量攝入蛋黃不會(huì)明顯影響血清膽固醇水平”；C．有誤，原文是：有人可能長(zhǎng)期素食，膳食膽固醇攝入很低，但未必不出現(xiàn)高膽固醇的現(xiàn)象；D．有誤，即使患有高血脂、高膽固醇的人也可以吃蛋黃，適量即可。這句話中的“必須”強(qiáng)調(diào)條件是不可缺少的，起修飾限制作用。 （5）本題考查篩選信息和對(duì)文本內(nèi)容的理解與掌握。膽固醇在體內(nèi)還可以轉(zhuǎn)變成多種激素。（2）列數(shù)字、作比較；準(zhǔn)確突出地說(shuō)明豬腦、牛腦中膽固醇含量高；從而說(shuō)明高膽固醇患者更應(yīng)該控制的食物是豬腦、牛腦等食物。【點(diǎn)評(píng)】⑴考生對(duì)選文內(nèi)容的理解，要捕捉文章的主要信息。 ⑶說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成小題。 ①在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，人們都認(rèn)為土豆是容易導(dǎo)致發(fā)胖的食品。對(duì)于想減肥的人來(lái)說(shuō)，食物中50％～60％的熱量應(yīng)來(lái)自碳水化合物，而其中大部分應(yīng)該為復(fù)合碳水化合物，即含有大量的膳食纖維、維生素和礦物質(zhì)的碳水化合物。抗性淀粉具有可溶性食用纖維的功能，食后可增加排便量，減少便秘，同時(shí)也會(huì)增加膽固醇和甘油三酯的排出量，從而起到減肥作用。美國(guó)新澤西州立大學(xué)漢斯加下劃線詞語(yǔ)“左右”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。班里很多同學(xué)經(jīng)常去吃快餐店的薯?xiàng)l，卻大部分發(fā)胖，請(qǐng)給出可能的原因：土豆雖然不是容易發(fā)胖的食品，當(dāng)土豆與油脂相遇。邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認(rèn)知事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序，認(rèn)知事物或事理的過(guò)程則指由淺入深，由具體到抽象。此句結(jié)合語(yǔ)境可知“左右”不能刪去，因?yàn)椤白笥摇北硎静淮_定，土豆的淀粉含量或許20%高一點(diǎn)，或許20%第一點(diǎn)，如果去掉“左右”，就變成確定的20%，不多也不少。答題模式是：劃線部分采用了的說(shuō)明方法，具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，使文章更有說(shuō)服力。故答案為：（1）邏輯順序