【正文】 地問。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內的疼痛正像風暴一樣肆虐。 而我這個世紀末的大學生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自已推銷出去，個中辛酸，一言難盡。 ⑤我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。 ④我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。 ②“你們”是指大哥和我?！叭绻陉@尾手術中病人因其他病灶的影響而死在手術臺上，本院不承擔醫(yī)療責任。 ⑸這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。需要結合文章內容具體分析。 ⑵本題考查對重點句子含義及作用的理解和賞析能力。這些小人物的塑造，揭示了沙皇統治下底層人物的卑微、生活的悲苦而又無力反抗的命運，引人深思。《套中人》寫的是小教員別利科夫整天裹著黑色大衣，戴著帽子，總是隨身帶著把雨傘像是要把自己裝進套子里。從中可以體會到瓦爾卡的幼稚、開心、苦澀、辛酸、絕望等諸多復雜的情感； ⑶長明燈在天花板上印下的綠斑，襁褓和褲子投下的陰影，在小說中反復出現，營造出一種昏暗朦朧的氛圍，暗示了瓦爾卡命運的悲慘；二是每一次綠斑和陰影的出現，都不斷加深瓦麗卡的睡意，最后終于不能承受，成為瓦爾卡做出荒唐舉動的推進劑，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；三是綠斑和陰影很好地表現了瓦爾卡渴睡的精神狀態(tài)，令其反復出現各種幻覺，襯托了瓦麗卡悲苦低迷絕望的心理狀態(tài)； ⑷全知視角用第三人稱更理性客觀地反映人物的遭遇，表達了作者對瓦爾卡的無限悲憫和同情，這樣一個可憐無助的小女孩，就這樣正被這個病態(tài)而黑暗的社會吞噬；略； ⑸小人物形象是中外文學人物畫廊中濃墨重彩的一筆。有的小人物擁有純真和善良的本質，他們是勤勤懇懇的勞動者，面對生活的屈辱苦難和命運的不公，依舊保持著對美好生活的期待。它也是契訶夫短篇小說創(chuàng)作的一個重要主題。主題：表達作者對瓦爾卡的無限悲憫和同情，批判病態(tài)而黑暗的社會。①空，首先要讀懂本文第⑤段的內容，結合上下文的故事情節(jié)，看準表頭要求，探究其表達效果。表現了瓦爾卡渴睡的精神狀態(tài)。答此題，理解好語境是關鍵，切忌斷章取義。她覺著奇怪：怎么這點小事以前她會沒有弄懂呢？綠斑啦、陰影啦、蟋蟀啦，好像也笑起來，也覺著奇怪”中的兩個“笑”，是因為瓦爾卡終于尋找到了那個捆制住她的東——那娃娃。從所給示例看，要分析出“笑”在具體語境中的含義和對表現人物性格的作用。這就是文學作品中塑造“小人物”形象的典型意義。《渴睡》中的小保姆瓦爾卡一刻不停地為主人做事，痛苦折磨下出現幻覺，尋求解脫，把小娃娃掐死。 契科夫筆下的《小公務員之死》寫了一個小庶務官看戲時打了個噴嚏，不小心噴到了大官身上，終日惶恐不安，最終死在家里。（4）全知視角用第三人稱更理性客觀地反映人物的遭遇，表達了作者對瓦爾卡的無限悲憫和同情，這樣一個可憐無助的小女孩，就這樣正被這個病態(tài)而黑暗的社會吞噬。她突然醒悟、明白了。（5）創(chuàng)作于19世紀末的《契訶夫短篇小說選》描繪了俄國社會的眾生相，其中塑造的“小人物”形象在俄國文學中占有重要地位。 火爐里有個蟋蟀在唧唧地叫。 知識卡片：全知視角即作者是敘事者，凌駕于整個故事之上，洞悉一切，隨時對人物的思想及行為做出解釋和評價。本文多處出現綠斑和陰影（文中畫線句子），請結合文意談談你的理解。從笑中，我們體會到了瓦爾卡生活的悲苦。請根據這一理論填寫出這篇文章的故事情節(jié)。 瓦爾卡笑著，擠了擠眼睛，向那塊綠斑搖一搖手指頭，悄悄走到搖籃那兒，彎下腰去，湊近那個娃娃。她從凳子那兒站起來，臉上現出暢快的笑容，眼睛一眨也不眨，在房間里走來走去。樣樣事情她都明白，個個人她都認得，可是在半睡半醒中她就是弄不明白到底是什么力量捆住她的手腳，壓住她，不容她活下去?；蛟S她不久就可以好好的睡一覺。 “瓦爾卡，把爐子生上火！” 瓦爾卡只能又搖起搖籃來。 瓦爾卡跳起來，往四下里看一眼：原來這兒沒有大路，沒有母親，沒有遇見什么人，只有老板娘站在房中央。瓦爾卡又想睡得不得了。那塊綠斑和陰影動起來，撲進瓦爾卡的半睜半閉的、呆瞪瞪的眼睛里，化成朦朧的幻影。她的眼皮睜不開，腦袋耷拉下來，脖子酸痛。交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。順序、倒敘，插敘的辨識和作用。（5）本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括。 二、倒敘（先說結果，再追溯原因）：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性。按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。（2）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用。按照“他（她）做了什么事，結果如何”的模式進行概括。（4）插敘，交代了“她”的身份、支教時間、家庭情況、性格特征等；表現她默默奉獻、勇于犧牲的精神；引出下文“她”打電話給家人的感人情景。 （3）文章第?、?段都寫到流淚，請分別寫出流淚的原因。夜已深，兒子已經睡著了，她讓老公將手機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。 每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。 可是，沒有。 今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車票。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖…… ④一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。 三是，加上插敘，可使文章的結構，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變。課文的主旨是為了表現農村的破敗，農民的凄苦，城鎮(zhèn)小市民生活的辛苦，經濟的日益貧困。我們小戶人家，用得著”是語言描寫，結合“你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷”體會她的愛占便宜、自私的性格。 【解析】【分析】（1）本題考查對文段內容的理解。自私、粗野、愛占小便宜。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。 “忘了？這真是貴人眼高……”但這大約因為年齡的關系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。 哦，我記得了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的。幸而我的母親也就進來，從旁說： “不認識了么？我還抱過你咧！” 我愕然了。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。 “哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。4．現代文閱讀閱讀《故鄉(xiāng)》選段，完成小題。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。（3）此題考查學生的理解能力，根據上下文內容分析，本段寫的是“勇氣”有關的內容，結合本文論點，根據“擔當是一種責任”“擔當是一種境界”可知段首句應該是“擔當是一種勇氣”?！疽摇繉谖宥螄@擔當是一種境界，心懷天下的境界。；勇氣是我們擁有擔當的重要條件，我們只有有了勇氣，才能更好的保家衛(wèi)國。②③①②②在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。（2）下面四句話中選擇最恰當的兩句分別填入文中的【甲】【乙】兩處，最恰當的一項是（ C.君子的擔當。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動告訴我們：做人，必須要有所擔當！ （1）對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是（ 雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界；【乙】孔子曾經說過：“士而懷居，不足以為士矣。① 擔當是一種責任。擔當精神，是我們核心素養(yǎng)中的一個重要部分。（4）比喻論證；生動形象地闡明了對不同的書應采取不同的閱讀方法。如：要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。使論證的內容更加生動形象，更利于讀者明白。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。答題時要認真閱讀文章，本題可從第三段中“這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標準為標準，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。通讀全文可知，本文的中心論點是閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。（4）比喻論證；生動形象地闡明了對不同的書應采取不同的閱讀方法。書籍，是人類智慧的結晶，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。有廣告做得極紅火，評論捧得極熱烈，拿在手中，看在眼里，不過金玉其外，敗絮其中的不愉悅；也有不見報章介紹，也無名家推薦，隨意買來，便中翻閱，倒能提高修養(yǎng)，裨益身心的愉悅。所以，碰上這類閑書，我總是要拿起來翻一翻的。好和壞，自己判斷，糟粕和精華，自己說了算，予取予棄的生殺大權，自己把握。古人還說“敬惜字紙”，在他們眼里，凡有文字的紙張，都應珍惜。2．現代文閱讀閱讀下文，回答問題閱讀的愉悅李國文 ⑵本題考查對文章內容的理解和分析能力。前面主要講的是原子鐘在計時方面的應用，而第⑤小節(jié)講到“原子鐘成為科學家研究宇宙天體乃至地形地貌等更廣泛科學領域的新型探測工具”，體現出原子鐘用途的進一步擴大，比前一個用途更進一層。而不應該選用表并列關系的“既……又……”。據此可完成本題的作答。 【解析】【分析】（1）從全文看，本文依次介紹了“原子鐘”的發(fā)明、特點、發(fā)展和應用等內容。 【答案】 （1）“時間魔盒”原子鐘；發(fā)展；應用（用途）（2）B（3）我贊同小芳的觀點。D.B. ⑥可以預見，隨著原子鐘技術的不斷發(fā)展，一方面其為更廣闊的科學技術領域，例如宇宙天體、人造衛(wèi)星、地形地貌、半導體芯片等的研究應用創(chuàng)造新的機會，另一方面也將普及到更廣泛的生產和生活領域，為人們的日常生活帶來更多的便利。據英國《自然》雜志的報道，科學家也在利用便攜式微型精密原子鐘來測量山脈的高度，其原理也是基于山峰和谷底引力變化所導致的時間差異。 ⑤我們已經知道時間并非絕對均勻的流逝過程，在不同的引力條件下時間流逝是有一定差異的。特別重要的進展還在于，如今的原子鐘________已作為一種精確的計時裝置得到應用，________成為科學家研究宇宙天體乃至地形地貌等更廣泛科學領域的新型探測工具。到20世紀末，一方面通過進一步對原子鐘的使用條件進行嚴格規(guī)定，另一方面通過技術改進，例如使用激光冷卻和原子俘獲，以及更精密的激光光譜技術，使原子鐘的精確性有了更大的提高。 在1967年，國際度量衡大會決定采用原子鐘來定義基本時間單位。原子鐘甚至已經突破了單純原子的界限，開始朝著原子核和單個離子特性測量的方向發(fā)展?；谶@個思路，在目前更新一代原子鐘技術的基礎上，科學家開始通過探測其時間差異來研究不同宇宙天體的變化所引起的引力波現象。（2）下列對文章內容理解和分析不正確的一項是（第②段劃線句用舉例子的說明方法，說明了技術改進的方式和作用。第⑤段援引英國《自然》的報道，說明了原子鐘在科研上的應用原理。（3）第④段的橫線處缺少一組關聯詞，小明用“既……又……”來填空，小芳用“不僅……還……”來填空，你贊同誰的觀點？并說說你贊同的理由。而“既……又……”是并列關系的關聯詞，不能體現層進關系。答案是多元的。 （3）閱讀文本可知，“已作為一種精確的計時裝置得到應用”與“成為科學家研究宇宙天體乃至地形地貌等更廣泛科學領域的新型探測工具”句意之間的關系是遞進關系，所以應該選用表遞進關系的關聯詞語“不僅……還……”。理由：“不僅……還……”是遞進復句的關聯詞語。解答時抓住關鍵句進行即可。解答時需要認真審題，明確此題的考查重點，先點明觀點，然后再結合內容表達需要的是什么關系的復句，最后進行效果差別敘述即可。 古人說“開卷有益”，這是絕對的真理。其實，不去其糟粕，何來精華？讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。 有時，閱讀閑書的愉悅，所帶來的身心充實，勝過很多灌輸的學問。有讀得興起，拍案叫絕的愉悅；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悅。春華秋實，你付出的多，你收獲的也多，只要讀書，就有收獲。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標準為標準，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。議論文中的論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張，一般能從文中直接找到，常出現在文章的下列位置：題目、開頭、中間部分、結尾。（3）此題考查學生篩選信息的能力。常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。解答此題，需聯系本文觀點，在此基礎上，說出自己的閱讀啟示。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標準為標準，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。3．現代文閱讀閱讀下文，回答問題擔當是引領人生的旗幟大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標準：做一個有擔當的人。由此可見， 古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們詮釋著擔當的境界。當我們從“小我”的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時，我們所做的一切就會被注入時間的防腐劑，流芳千古。 擔當是生命水平高下的水銀柱，是引領我們書寫美好人生的旗幟。） A.若想成為君子，就必須有所擔當。我們應該培養(yǎng)自己的擔當精神。）①司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅持寫作，創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》。 A.C.①________②________ 【答案】（1）D（2）B（3）擔當是一種勇氣。C談?chuàng)數闹匾裕^于片面。①句中的“飽受摧殘，但不忘自己的使命，創(chuàng)作出《史記》”可知司馬遷強烈的責任?！军c評】論點就是真實性需要加以證實的判斷。其中前三項是最常