【正文】 答。我讀《我與地壇》：身殘志堅的史鐵生，選擇了堅強，我讀《文化苦旅》：風塵仆仆的余秋雨，選擇了思考；________：________，________。近日，朗讀亭來到了廣州，從省立中山圖書館，到沙西步行街、廣州購書中心、海心沙，朗讀亭設在廣州極具文化氣質和羊城風情的地方，讓路過的市民在小小的空間里獨處，回想哪一段文字影響了生命的成長，表達感情?？苫厥瘴锉硎具m宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物質，需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學品等，用紅色垃圾容器收集，其它垃圾表示分類以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因為垃圾分類越來越重視，所以這時候就生產制造了他分類垃圾桶，分類垃圾桶可以良好的分類各種各樣的垃圾，比如說可回垃圾，和不可回收垃圾還有有害的垃圾以及其它垃圾，有了這些分類的垃圾后分類垃圾桶也增加了相近的分類垃圾桶的顏色，很好的分出了各種各樣的顏色對應的垃圾!起到了更好的環(huán)保作用，同時也改善了垃圾的處理！【點評】本題考查語言表達能力?！敬鸢浮?親愛的市民大家好，下面我為大家解釋一下：什么是分類垃圾桶？為什么垃圾要分類？根據國家制定的統(tǒng)一標志，生活垃圾被重新劃分為三類，它們分別是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。 市民甲：都說要垃圾分類了，可我們小區(qū)的垃圾分類桶似乎不派用場啊。 【點評】 本題考查學生表達觀點的能力?！窘馕觥俊痉治觥?本題圍繞手機這一話題共給出三則材料，材料一，介紹隨著智能手機的普及，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起；材料二，介紹學生的搜題軟件越來越多，對尋找答案越來越方便；材料三，表述用手機軟件來問作業(yè)成為時下學生交流的時髦方式。材料三：據一位初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。 ⑵本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。 【點評】⑴本題考查仿寫能力。 故答案為：⑴盛世威儀 【答案】 （1）盛世威儀；文化遺產（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。（2）不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中“流離失所”，現(xiàn)仍散落在海外。2018年央視春晚也設置了“國寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國寶《絲路山水地圖》歷經數十載回歸祖國的動人故事。認真審題可知，座右銘中的前半句概括的是材料中分號前的內容； ⑶本題考查根據主題選擇材料。故選①⑤。從內容上看，要讀懂題干所給材料，特別是要理解好“年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)”一句話，可把這句話進行壓縮整理，即可得出“讓中國變強盛畢生奉獻”的答案。⑥蘇秦刺股【答案】 （1）艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對人生的坎坷和挫折，只有保持堅定的信念和頑強樂觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。 ①高山流水 座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。2010年高考中，他以優(yōu)異的成績考上了中山大學。他克服了常人難以想象的困難，學會了用腳生活和學習。 （1）以下是同學們搜集三則的材料，說說給你的啟示。要求考生注意平時有關名句的掌握和積累。 ⑶ 奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了一位普通青年成長為一名共和國戰(zhàn)士的經歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。凱勒的《假如給我三天光明》等。柯察金是一個倔強好斗的少年，在革命的浪潮中，他漸漸成長為一個堅強的共產主義戰(zhàn)士。示例：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（3）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了一位普通青年成長為一名共和國戰(zhàn)士的經歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。 （1）請你為本次活動擬一個主題語。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內容，抓關鍵語句進行概括?！半p棲水陸”對應“頻顯神威”，“鯤龍”對應“巨鷹”，“擅滅火”對應“能救援”，“騰空”對應“展翅”，結合“我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機‘鯤龍’AG600”可組對聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。 【解析】【分析】（1）導語一般是電頭后面的第一句話。展翅 鯤龍 （2）根據對聯(lián)常識和語段內容，將下面八個短語組合成一副對聯(lián)。 新華社北京3月9日電 4．閱讀下面材料，按要求作答。 ⑵本題考查材料的探究能力。 蒞臨應點明具體時間，③如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。對聯(lián)講究上仄下平，“煌”屬于平聲，“志”屬于仄聲，故B屬于上聯(lián)。 意對即可。 勝人者有力，自勝者強，意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。光臨，多用于口語:敬辭，稱賓客來到。 D．同享三載苦樂【答案】 （1）拼博；拼搏；光臨；蒞臨；應點明具體時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。 （a）________鑄就輝煌 ） ，此對聯(lián)的上聯(lián)應是（衛(wèi)靈公》②勝人者有力，自勝者強。③邀請函的內容有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? （1）請你按要求修改下面的邀請函。 【點評】⑴對聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化之一，對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式，該考點考查頻率較高，注意掌握； ⑵本題考查題考查學生設計活動的能力。 （3）文字的前半句是對范仲淹事例的總結，他“以天下為己任發(fā)奮苦讀”，后半句是對鄧稼先事例的總結，與范仲淹事跡和品格相對應，如“以天下為己任發(fā)奮苦讀”。 【解析】【分析】（1）內容是向母校和辛勤的老師們表達為中考而戰(zhàn)的信心和決心，所以，“一路”對“三載”，“風雨兼程”對“苦樂同享”，“磨礪意志”對“鑄就輝煌”。請依據下面一段文字，寫一句青春座右銘。D.三載苦樂同享鑄就輝煌C.十年寒窗苦讀美夢成真（ 解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料內容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當的語言表述出來?！军c評】⑴本題考查知識積累與語言運用能力。據此可以探究出如下的結果：國家只有自強不息，勇于創(chuàng)新，掌握核心技術，才能不受制于人，引領世界潮流。這樣的人物較多，能寫出一個即可。擼起袖子加油干，中國高鐵創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，向世界展示了中國鐵路發(fā)展的偉大成就。 示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。語文部編版九年級語文上冊練習題 口語交際與綜合性學習及答案50一、初中語文口語交際與綜合性學習1．青年是祖國的未來，是國家的希望。 （1）【尋找人物】語文書中也有許多自強不息的人物，請仿照示例舉出一例。材料二：中國高鐵經歷了從無到有，從弱到強，從“跟跑”到“并跑”再到“領跑”的發(fā)展過程，實現(xiàn)了從“技術引進”到“中國制造”再到“中國創(chuàng)造”的跨越式趕超，形成了完整的高速鐵路勘察、設計、建設、裝備、運營、安全管理標準體系，以及高鐵裝備品牌和自主知識產權，成功開辟出了一條具有中國特色的高速鐵路跨越式自主創(chuàng)新之路。 【解析】【分析】（1）根據平時對主要篇目課文中人物形象的積累，仿照例句的樣式答題即可。材料二舉的是中國高鐵技術如何成功開辟出了一條具有中國特色的高速鐵路跨越式自主創(chuàng)新之路， 向世界展示了中國鐵路發(fā)展的偉大成就的例子。國家只有自強不息，勇于創(chuàng)新，掌握核心技術，才能不受制于人，引領世界潮流。 ⑵本題考查材料的探究能力。下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神，請你根據上聯(lián)，選出正確的下聯(lián)。） 上聯(lián)：一路風雨兼程磨礪意志下聯(lián)：________________A.B. 活動一：講“勵志的青春”故事活動二：宣“拼搏的