【正文】 合，擴(kuò)大我們成長的空間和平臺(tái)?！逗５變扇f里》中以電力做動(dòng)力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈發(fā)展為現(xiàn)在的電擊槍，還有潛水艇、電能、完善的潛水設(shè)備等都可以看出。蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長所救。②請(qǐng)你再補(bǔ)寫一條建議，不超過30字。結(jié)合材料一和二，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)預(yù)言的看法。（1）現(xiàn)代的潛水艇、潛水服在凡爾納的筆下就已經(jīng)有了影子。9．班級(jí)開展“暢游幻想世界，感受科學(xué)精神”名著閱讀活動(dòng)。作為中學(xué)生，在追夢(mèng)的路上，我們應(yīng)該不斷努力，做最好的自已。 故答案為：示例：同學(xué)們，人生短暫，我們應(yīng)該有意義地度過自己的一生。愛因斯坦追求活著的意義，杜富國具有的是勇敢與擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。 【解析】【分析】解答此題，首先分析材料的核心，材料一強(qiáng)調(diào)：無悔的奉獻(xiàn)；材料二強(qiáng)調(diào)：生命的價(jià)值和意義?！案袆?dòng)中國2018年度人物”杜富國就是這樣的人，他面對(duì)危險(xiǎn)，毫不畏懼，把生的希望留給了戰(zhàn)友。 材料一：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對(duì)戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，他英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。請(qǐng)你結(jié)合下面的材料，寫一篇發(fā)言稿發(fā)表一下自己的看法，200字左右。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫。 每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。到時(shí)我陪你們坐兩次地鐵就記住了。如果安檢不通過，需接受處理后再通過。到時(shí)我陪你們坐兩次地鐵就記住了。如果安檢不通過，需接受處理后再通過。郵件內(nèi)容的針對(duì)性要強(qiáng)，可針對(duì)具體情況提出你的建議。答題時(shí)應(yīng)注意，提取題目要求主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際有可操作性。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實(shí)粉絲，想在平臺(tái)上聽到周杰倫的聲音。相信周杰倫讀詩會(huì)讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請(qǐng)他來為大家讀詩。提出具體地要求和想法：我想借助平臺(tái)讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對(duì)母校的留戀，對(duì)老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個(gè)紀(jì)念，希望您能同意我的請(qǐng)求。相信周杰倫讀詩會(huì)讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請(qǐng)他來為大家讀詩?！盀槟阕x詩”是一個(gè)能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我想借助平臺(tái)讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對(duì)母校的留戀，對(duì)老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個(gè)紀(jì)念，希望您能同意我的請(qǐng)求?！救蝿?wù)二】你想在“為你讀詩”平臺(tái)聽到知名音樂人周杰倫讀詩。 “為你讀詩”是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái)，它用詩歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動(dòng)詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩意生活。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的表達(dá)能力。如，陶淵明非常愛菊，有一次他把長在菊花旁的牽?；ǘ及瘟耍钠拮雍懿唤?，問道：你為什么把好好的花給拔了？”于是陶淵明說馬上就要到初秋之時(shí)了，牽?；ú粫?huì)再長的，而菊花此時(shí)是菊花的生長之季，你若不除那大片大片惹人喜愛的牽?；?，那我們的句話就不會(huì)開出美麗的花朵。 組長已經(jīng)提出了“有舍才能有得”的觀點(diǎn)，他從理論的角度這樣闡述：請(qǐng)記住泰戈?duì)柕拿?，“?dāng)鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠(yuǎn)了”，我們要學(xué)會(huì)舍棄與目標(biāo)無關(guān)的東西，哪怕是貴重如黃金的誘惑，我們也要放下，否則就邁不開腿，張不開翅膀。 鹿鳴中學(xué)初三（1）班語文課堂正在舉行“論舍得”的討論，請(qǐng)你參加第一小組的活動(dòng)。4．閱讀下面文字，按要求答題。②本題考查病句的辨析和運(yùn)用，注意通讀句子，壓縮修飾成分，提取句子主干，明確缺少成分。 故答案為：⑴ ①橋梁后的分號(hào)改為逗號(hào)；②在“品牌”后加“影響力”?！芭懿綋]手歡迎八方來客”彰顯合肥人民的好客之情。②搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”沒有賓語，故在“品牌”后加“影響力”?！敬鸢浮?（1）①橋梁后的分號(hào)改為逗號(hào)；②在“品牌”后加“影響力”?；顒?dòng)現(xiàn)場需要你為本次活動(dòng)擬定一條宣傳標(biāo)語，要求突出美食特點(diǎn)，體現(xiàn)霸都人民熱情，有一定文采，不超過20字（含標(biāo)點(diǎn)）。合肥龍蝦節(jié)吉祥物：火火（見下圖）。①材料中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟? 合肥每年都要舉辦各種形式的美食活動(dòng)，其中“龍蝦節(jié)”是最受歡迎的活動(dòng)之一。好的標(biāo)語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感； ⑵本文考查語句的仿寫。標(biāo)語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語句生動(dòng)活潑，易記易誦。而他誤殺呂伯奢一家又足見其奸雄的一面。 ⑵①讀三國，朗讀《三國演義》中的精彩片段；②講西游，訴說《西游記》中的奇幻經(jīng)歷；③閱紅樓，吟誦《紅樓夢(mèng)》中的絢麗詩詞。 【解析】【分析】（1）緊扣“中國四大古典名著讀書匯報(bào)會(huì)”的主題擬寫，要簡潔有號(hào)召力。（3）我認(rèn)為圖中曹操的形象設(shè)計(jì)合適，因?yàn)椤度龂萘x》中曹操性格復(fù)雜，是英雄和奸雄的統(tǒng)一體。 （2）老師要求匯報(bào)形式靈活多樣，請(qǐng)參照示例給其他三部名著設(shè)計(jì)匯報(bào)形式。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點(diǎn)、語言等方面進(jìn)行辨析和修改。 ②光臨故選B。據(jù)此可總結(jié)出“自立自強(qiáng)”的內(nèi)涵是： 自立自信；勇于克服自身缺點(diǎn)；不向困難低頭。也就是說君子能認(rèn)識(shí)在自身的缺點(diǎn)并改正，小人認(rèn)識(shí)不到自己的缺點(diǎn)，當(dāng)然也不會(huì)克服。來臨(多用于貴賓 )，尤指上級(jí)到來。 （b）一路風(fēng)雨兼程磨礪意志A．苦樂同享三載 ）?！墩撜Z②邀請(qǐng)函中使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞是“________ “，應(yīng)替換為” ________ “。語文部編版九年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)及答案一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．某校九（1）班開展以“自強(qiáng)奮進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。九（1）班班委會(huì)2019年10月21日①邀請(qǐng)函中有錯(cuò)別字的詞語是“________“，正確的寫法是“________”。 ①君子求諸己，小人求諸人?！惗喾遥?）某同學(xué)在活動(dòng)中，搜集到了一副殘缺不全的對(duì)聯(lián)，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B．三載苦樂同享（3）B；b 【解析】【分析】【分析】（1） ①根據(jù)平時(shí)對(duì)字形的積累可知，“拼博”應(yīng)為“拼搏”；②蒞臨，多用于書面用語，來到。 （2）認(rèn)真閱讀這幾句話，通過關(guān)鍵詞語體會(huì)句子的內(nèi)涵， 君子求諸己，小人求諸人是指具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現(xiàn)麻煩總是想方設(shè)法推卸責(zé)任，撇清自己，從不會(huì)去反思自己，從自身找原因。表現(xiàn)的是貝多芬不向命運(yùn)和困難低頭的精神?！帮L(fēng)雨兼程 ”是主謂短語，而“同享酷樂”屬于動(dòng)賓短語，故排除C。 拼搏 ⑶ B；b【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查修改應(yīng)用文的能力。 ⑶本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。 （1）班委會(huì)向同學(xué)們征集宣傳語，才思敏捷的你寫下了這樣一條。（2）①讀三國，朗讀《三國演義》中的精彩片段；②講西游，訴說《西游記》中的奇幻經(jīng)歷；③閱紅樓，吟誦《紅樓夢(mèng)》中的絢麗詩詞。而他誤殺呂伯奢一家又足見其奸雄的一面。 故答案為：⑴品讀古典名著，品悟百味人生。如官渡之戰(zhàn)，以少勝多，表現(xiàn)了他的軍事才能。②語言簡潔，朗朗上口。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。3．合肥美食，名揚(yáng)四海。合肥龍蝦節(jié)新聞發(fā)布會(huì)召開，以下文字是新聞發(fā)布會(huì)的部分材料，請(qǐng)閱讀材料，按要求完成內(nèi)容。 舉辦龍蝦節(jié)的目的是發(fā)揮我市蝦稻產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，搭建蝦稻種養(yǎng)、蝦稻精深加工、龍蝦餐飲橋梁；滿足市民需求，擴(kuò)大合肥龍蝦及合肥蝦稻米的品牌，推動(dòng)我市蝦稻產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量、高效益