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中考專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)-全文預(yù)覽

  

【正文】 展;其次,周末補(bǔ)習(xí)占用了我們的休息時(shí)間,影響了我們的身心健康;再次,周末補(bǔ)習(xí)需要一定的費(fèi)用,給父母帶來了經(jīng)濟(jì)壓力。 故答案為: 示例1:我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。綜上所述,我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)弊大于利。首先,參加周末補(bǔ)習(xí),可以鞏固所學(xué)知識(shí);其次,選擇提高性的周末補(bǔ)習(xí)課程,還可以提升學(xué)習(xí)能力,拓展視野;再次,初中生本該以學(xué)業(yè)為重,多花些時(shí)間學(xué)習(xí)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹? 周末補(bǔ)習(xí)利大于弊并注意語(yǔ)言表達(dá)的得體。 再者,閱讀一個(gè)安靜的環(huán)境,科研閱讀更是如此,如果兒童混跡其中,難免會(huì)對(duì)閱讀造成影響,尤其是在暑假期間,一些家長(zhǎng)將圖書館當(dāng)成托兒所,將孩子往圖書館一放就是一整天,缺乏監(jiān)管,一些孩子則將圖書館當(dāng)成了游樂場(chǎng),在館內(nèi)追逐打鬧,高聲喧嘩,或者做出其他一些不文明的行為,比如,損毀書籍,破壞設(shè)施等,這些都擾亂著其他人的閱讀質(zhì)量,損害著圖書館的秩序,也給圖書館的管理帶來巨大的負(fù)擔(dān)。 其次,由于圖書館定位為科研,讀者又是以成年人為主,因此,圖書館內(nèi)的書籍和設(shè)施,全部都是按照成年人設(shè)置的,這樣的情形下,如果一些未成年人,尤其是一些低齡兒童進(jìn)入其中,無疑存在著巨大的安全隱患,因此,將兒童拒之門外看似不近人情,不符合圖書館的定義,實(shí)際上卻是對(duì)孩子安全的一種保護(hù),凸顯出一種管理溫情和人性理念。 稍微大一點(diǎn)的公共圖書館均建有專門的兒童閱覽區(qū),并安排專人維護(hù)閱讀秩序。一些家長(zhǎng)也確實(shí)把圖書館當(dāng)成“托兒所”,在假期把孩子送到圖書館。任何一種公共設(shè)施,開放程度越高,對(duì)管理水平提出的要求也同步提高。有人認(rèn)為此舉保障了成人閱讀不被干擾,營(yíng)造了更好的閱讀氛圍;也有人認(rèn)為此舉將少年兒童拒之門外并不可取。整幅畫面洋溢著幸福快樂的氣氛,寓意著家庭幸福,母慈子孝和樂融融的新年祝愿。分析畫面的寓意,要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)和整個(gè)畫面體現(xiàn)的氛圍回答。在畫面的右方印有中國(guó)郵政和丁酉年的字樣。【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力以及詩(shī)詞名句的理解及運(yùn)用能力。”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。選乙、丙適合。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式,以強(qiáng)烈而委婉的語(yǔ)氣表現(xiàn)了他對(duì)兒子的教誨與無限的期望:不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的 志向,不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)?!窘馕觥俊痉治觥考讏D“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”體現(xiàn)的是作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情、思親之情?!背鲎灾T葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。選乙、丙適合。要求學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)要熟悉,尤其是“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同”“要詞性相對(duì)”“要內(nèi)容相關(guān)”這三點(diǎn)要牢記便不難寫出合適的下聯(lián)了。 故答案為:⑴ 超級(jí)工程港珠澳大橋于23日正式開通。 (2)對(duì)聯(lián)要求:①對(duì)偶原則;②內(nèi)容相關(guān)原則;③避免重復(fù)原則;④上仄下平原則。 路通衢【答案】 (1)超級(jí)工程港珠澳大橋于23日正式開通。 凌空”對(duì)于珠海、珠三角西部乃至粵港澳大灣區(qū)而言,這項(xiàng)被譽(yù)為“新世界七大奇跡之一”的超級(jí)工程具有劃時(shí)代的意義。習(xí)近平出席儀式并宣布大橋正式開通。 如,兒女孝順三春暉;兒女報(bào)答三春暉?!_索 ④母親的心是兒女的天堂。;示例:兒女孝順三春暉 【解析】【分析】(1)關(guān)于孝心的故事很多,如,鹿乳奉親、黃香溫席、棄官奉親等等。5.請(qǐng)你參加以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力以及從修辭角度賞析語(yǔ)言的能力。并結(jié)合所擬標(biāo)題說出理由即可?!敬鸢浮?標(biāo)題:雨雪雷雹齊魯鬧元宵。到下午2時(shí)許,降雨變成了綠豆大小的“冰雨”。4.請(qǐng)運(yùn)用一種修辭,給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題(不超過12個(gè)字),并說明理由。(2)本題考查學(xué)生陳述觀點(diǎn)理由的能力。示例二:反對(duì),開設(shè)國(guó)學(xué)教育課,會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。如果贊同,可從“國(guó)學(xué)課的意義”方面闡述,如果反對(duì),可從“加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”方面闡述。開設(shè)國(guó)學(xué)教育課,有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,提高自身品德修養(yǎng)。(1)請(qǐng)你給上面這則新聞擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。小學(xué)低年級(jí)段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主。 (3)本題考查擬寫書名的能力。③位置相同,詞性相對(duì)。解答此題,要結(jié)合題目要求審清題意,重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵,再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息,表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。擬寫和分析合情合理即可。(2)一顆熱心只為兒女幸福(3)名:《母親的心》; 理由:俗話說“言由心生”,母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛,無論是語(yǔ)言還是行動(dòng),都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛的表現(xiàn),用“母親的心”做書名概括性更強(qiáng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。解答此題時(shí),一定要根據(jù)情境,明確人物之間的關(guān)系及事件的主要內(nèi)容,語(yǔ)言得體,言之有理,表述清晰即可。 ⑵本題考查理解和運(yùn)用材料的能力。 故答案為:⑴ 舉辦“君子自強(qiáng)不息”征文比賽 ⑵ ②⑥ ⑶ 鄒哥哥,你好!我是學(xué)校的小記者。如征文比賽、故事會(huì)等皆可。 ⑥諸葛亮出山(3)【學(xué)習(xí)榜樣】長(zhǎng)沙理工大學(xué)90后研究生鄒勇松,每天透析4次卻捧出6項(xiàng)發(fā)明,榮登2018年6月中國(guó)好人榜。 ②曲高和寡 活動(dòng)一:舉辦“君子自強(qiáng)不息”手抄報(bào)比賽活動(dòng)二:舉辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽活動(dòng)三:________(2)【整理材料】下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的材料,這些材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________(只填序號(hào))。 (1)【設(shè)計(jì)活動(dòng)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題,活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了以下活動(dòng),請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè),以豐富活動(dòng)內(nèi)容。 ③車胤囊螢 題目已經(jīng)給出了“手抄報(bào)比賽”和“演講比賽”的活動(dòng),再設(shè)計(jì)一個(gè)類似的活動(dòng)即可。注意語(yǔ)氣要委婉,語(yǔ)言要得體。本題沒有統(tǒng)一答案,只要欄目和設(shè)計(jì)意圖在內(nèi)容上和形式上符合要求即可。由于說話的對(duì)象不同,說話的內(nèi)容也不同。班級(jí)為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你踴躍參加吧! 問題愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會(huì)想她媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評(píng)時(shí)會(huì)頂嘴當(dāng)媽媽沒準(zhǔn)備你需要的東西時(shí)會(huì)發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021(1)從變化的數(shù)據(jù)中,你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)為了贊美深深的母愛,有同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)。 【答案】 (1)中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)媽媽的關(guān)心越來越少,頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。 (3)一本書的名字,可以從多角度考慮擬題,比如可以從內(nèi)容或主旨的角度考慮,因?yàn)檫@本書搜集的都是反映母愛的散文,都表達(dá)的是母親對(duì)兒女深沉的愛,因此可以根據(jù)這些文章的共同的主題擬寫書名,如《母親的心》?!军c(diǎn)評(píng)】(
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