【正文】 表基礎再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計工作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。字數(shù)不超過150字。 【點評】表達觀點類的題一般比較靈活，即根據(jù)材料或題目要求針對某一現(xiàn)象、問題說出自己的看法，表達自己的觀點。“感動中國2018年度人物”杜富國就是這樣的人，他面對危險，毫不畏懼，把生的希望留給了戰(zhàn)友。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。如，人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。作為中學生，在追夢的路上，我們應該不斷努力，做最好的自已。——一愛因斯坦【答案】 示例：同學們，人生短暫，我們應該有意義地度過自己的一生。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關數(shù)字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。找到橫坐標“年份”項目，縱坐標“百分比”項目。在表達時要語言要準確，簡明、連貫、得體。如果有一卡通，就直接刷卡進站。做到文明禮貌，語言要簡明、連貫、得體。如果有一卡通，就直接刷卡進站。請你根據(jù)下圖給農(nóng)村來的爺爺奶奶講解乘坐地鐵的流程。 ⑵此題考查學生寫對聯(lián)的能力。根據(jù)題目贊美港珠澳大橋的要求，上下聯(lián)應為： 凌空跨海路通衢；鐵臂高擎港澳珠。然后組成一句完整的話即可。 鐵臂 港澳珠“一橋拉動，珠三角西部棋子全盤皆活。 2018年10月23日，港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行。6．閱讀下面的材料，按要求作答。——《勸孝歌》 （3）對聯(lián)講究字數(shù)相等并押韻，所以在做對聯(lián)題的時候一定要注意字數(shù)相等、句式一致、結(jié)構(gòu)相應、內(nèi)容相關等特點?！罹V ③讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點。________（活動三：補充對聯(lián)）請你補充下面一則對聯(lián)，體現(xiàn)孝的主題上聯(lián)：父母鴻恩四季在下聯(lián)：________【答案】 示例：扇枕溫衾的故事；示例：生前厚養(yǎng)為厚道，歸后薄葬真乃賢兒。【點評】考生要在平時掌握新聞的知識，理解新聞標題的要求，掌握標題與導語間的關系，能夠從導語中抓關鍵詞來提煉標題。閱讀本則新聞，可知第一句話是導語部分，新聞的主要內(nèi)容應從導語部分提煉總結(jié)。【答案】 示例一：（標題）留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會危機 （理由）因為新聞主要內(nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴重問題，成為潛在的社會危機。 新華網(wǎng)2016年11月13日訊答題時，首先要明確提取信息的范圍，有導語的新聞語段，就在導語中篩選相關的信息。據(jù)此作答即可。 理由：使用擬人修辭手法，突出表現(xiàn)了雷電、冰雹等異常天氣對該地區(qū)的影響程度大；同時該標題點名了時間、地點，簡單明了。下午2時30分左右，突然傳來雷聲。 本報濟南2月28日訊 注意題干對答案的字數(shù)有限制，所以表述要簡潔明確。 【解析】【分析】本題考查材料內(nèi)容的理解與結(jié)論的總結(jié)。但他仍能寫下無數(shù)優(yōu)美的詩篇。苔花如米小，也學牡丹開。 【材料一】《中國詩詞大會》第三屆總冠軍——外賣小哥雷海為，一天送餐50多單，一日三餐的進食時間加起來不超過半個小時，哪怕工作再繁忙，他也會隨手攜帶一本《唐詩三百首》，等餐的時候看上一首，外賣送到時就背會了。 【點評】⑴本題考查名言名句的積累。 （4）此題考查的是與《水滸》有關的文學常識。②“網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜”語義重復。在平時的學習中，多積累，多識記。（3）拓展；提高；良莠不齊或魚龍混雜；才；就（4）魯智深；“拳打鎮(zhèn)關西”或“倒拔垂楊柳”；武松；“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓” 【解析】【分析】（1）多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名人文化，對積累名言警句，多記憶箴言俗語，特別是多背誦關于讀書的名言，這是解答這類題的關鍵。英雄姓名：________；相關故事：________。③畫線句（C）關聯(lián)詞語使用不當，應將：“________”改為“________”。才容易染上網(wǎng)癮的。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。請你參與其中并完成下面的任務。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題的一次讀書活動。 （2）學校組織了講“孔子、孟子故事”的活動。（A）中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不烈的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。（C）網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。②反方辯詞中畫橫線句（A）語義重復，應將：________刪去。（從小說描寫的眾多人物中任選兩個，初中課文中出現(xiàn)的人物除外） 英雄姓名：________；相關故事：________。 孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。對孔子、孟子成語或故事內(nèi)容的把握。 （3）①“還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平”搭配不當，改為“還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平”。改為“網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，就容易染上網(wǎng)癮的”。 故答案為：⑴讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友； ⑵孔子——周游列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝?；不恥下問；孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂； ⑶拓展；提高；良莠不齊或魚龍混雜；才；就； ⑷魯智深；“拳打鎮(zhèn)關西”或“倒拔垂楊柳”；武松；“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓”。2．閱讀材料，回答問題?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。蘇軾由金字塔尖被排擠到社會邊緣，當日暮時分，他從東坡的農(nóng)田荷鋤回家，過城門時，守城士卒有時還會拿他開幾句玩笑。（不超過30字）【答案】 詩歌滋養(yǎng)、浸潤心靈，讓心靈世界變得豐富廣闊，充滿力量。由此可以看出三則材料，都表現(xiàn)了詩歌對人的巨大作用，即可以浸潤心靈，讓狹窄的心靈世界變得豐