【正文】 ”，歌之曰：“稃鼓不鳴董少平。今為天子，威不能行一令乎！”帝笑曰：“天子不與白衣同?！奔匆灶^擊楹，流血披面。主即還宮訴帝。后特征為洛陽令。 強(qiáng)項(xiàng)令有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。 周敦頤，字茂叔，道州營道縣人。注意要仔細(xì)通讀文章，不要遺漏人物性格的各個(gè)層面，表達(dá)時(shí)注意結(jié)合題干要求。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷?！板?，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯”：王逵是個(gè)殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個(gè)人和他爭辯。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯。訊：審訊。（3）出淤泥而不染。（1）解釋劃線的詞語在文中的意思。③獄：案件。不聽，乃委④手版⑤歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。邑人驚曰：“老吏不如也?！蓖蹂用靼走^來了，這個(gè)囚犯才免于一死。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。周敦頤的意思是說我既然不能說法王逵，還犯人以公道，我還做這個(gè)官干什么呢？由此，王逵明白做事不能一意孤行，要根據(jù)實(shí)情來斷案。故選A。 【解析】【分析】（1）A案件。王逵欲深治之/孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶（2）用三條“/”線給文中畫線的句子斷句。） A.）板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項(xiàng)?！咀ⅰ竣俜謱帲旱孛??！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。 周敦頤，字茂叔，道州營道人。8．閱讀文言文，回答問題。唐莊宗喜歡打獵，曾經(jīng)多次踐踏百姓的田地，（于是）何澤（為了勸諫莊宗）于是藏在草中等候莊宗?！緟⒖甲g文】解答此題，首先要理解句子的意思，然后根據(jù)句子的意思按照現(xiàn)代語法進(jìn)行斷句。 故答案為：⑴多次，屢次 ⑵使民何以出租賦/吏何以督民耕？ ⑶是一個(gè)敢于犯顏直諫，為民請(qǐng)命，不畏身死的好官吏。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 耕？（3）通過選文，可以看出何澤是一個(gè)什么樣的人？ 【答案】 （1）多次，屢次（2）使民何以出租賦/吏何以督民耕？（3）是一個(gè)敢于犯顏直諫，為民請(qǐng)命，不畏身死的好官吏。 何 出 使②休民：使人民休養(yǎng)生息。澤乃潛身伏草間伺莊宗，當(dāng)馬諫曰：“陛下未能一天下①以休民② ， 而暴斂疲民以給軍食。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。楊二大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對(duì)老人說：“老頭你能夠像我這樣嗎？”老人說：“你（這樣也就）能打墻壁，卻不能打人。 其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。這則故事說明了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，不要驕傲自大，否則就會(huì)吃虧的道理；第二問屬于個(gè)性化閱讀，閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。所學(xué)課文，重點(diǎn)句子的翻譯要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。（2）（4）強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，不要驕傲自大，否則就會(huì)吃虧。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題?！军c(diǎn)評(píng)】（1）學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。往事：了解歷史。此題較為簡單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。（4）如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等。________②盲臣安敢戲君乎？________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。還要注意有無特殊句式。有余（2）①（木蘭）不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。記錄 “可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。②將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。①萬里赴戎機(jī)________ 歸來見天子，天子坐明堂。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。一根絲一根絲的積累起來，才達(dá)到一寸長，一寸一寸地積累，才能成丈成匹。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。（3）文言翻譯是固定題型，做題時(shí)要注意翻譯的原則，其次是能找出句子中的關(guān)鍵詞語并翻譯出來。故答案為：（1）妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也（2）了解；到了……的時(shí)候；每天；于是（3）①呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。（3）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮?（1）妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也（2）了解；到了……的時(shí)候；每天；于是（3）①呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。B.） A.①蒙辭以軍中多務(wù)。（1）用“/”給劃線的句子斷句。烈女傳》）【注】①趨：快步走向。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時(shí)日。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。按照題目要求，結(jié)合選文分析判斷。文言詞語，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。（3）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答時(shí)，首先要明確題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，其次再明確每一項(xiàng)中這個(gè)詞的正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項(xiàng)為D項(xiàng)，都是代詞。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。 【解析】【分析】選自：《歐陽文忠公文集》。D.B.D.水陸草木之花，可愛者甚蕃。 ） A.D.睨之久而不去——睨：斜著眼因曰：“我亦無他，惟手熟爾。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。賣油翁歐陽修平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。本題根據(jù)“入則”“出則”兩個(gè)假設(shè)短語，可將它們斷開。鴻儒，泛指博學(xué)之士。②孔子說：“有什么簡陋的呢？”（3）C。（3）作者用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”典故，是借諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時(shí)暗示了陋室不陋。比如本題中的“名”是名詞用作動(dòng)詞，“出名，著名”；“鴻儒”是指“博學(xué)的人”。②孔子說：“有什么簡陋的呢？”（3）C 【解析】【分析】選自《全唐文》。文中的“無絲竹之亂耳，無案犢之勞形”表明了作者對(duì)官場生活的鄙棄。本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者甘于淡泊、不為物役的高尚情操。②孔子云：何陋之有？（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（南陽諸葛廬，西蜀子云亭。苔痕上階綠，草色入簾青。斯是陋室，惟吾德馨。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。①苔痕上階綠，草色入簾青。 ） A.B.【答案】（1）出名；這；博學(xué)的人（2）①苔痕長到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。（1）理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語