【正文】 的心靈世界，讓孩子覺(jué)得老師值得信任和尊敬，感覺(jué)親切而愿與之交流。老師，要用生動(dòng)、具體、富有感染力的教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生最大限度地參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。同時(shí)，也要保證學(xué)生有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，使其勇于善于表達(dá)自己的想法。13．示例一：孔子的課堂正是“善之本在教，教之本在師”的體現(xiàn)。 ③比看記錄片前(平?；蜻^(guò)去）增加了【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。 所以此處應(yīng)該填寫(xiě)的關(guān)鍵詞“善意；有益”。第一處空格后面的句子是從正反兩方面說(shuō)善惡與壽命長(zhǎng)短關(guān)系。 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的概括能力，解析： 國(guó)家衛(wèi)健委官員稱(chēng)；新冠肺炎疫苗研發(fā)的五條技術(shù)路線(xiàn)穩(wěn)步推進(jìn)；四月份疫苗有望進(jìn)入臨床試驗(yàn)或應(yīng)急使用。故答案為：我雖然長(zhǎng)年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風(fēng)光，（對(duì)偶）人生最寶貴的難道不是生活體驗(yàn)嗎？（反問(wèn)）[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒(méi)有自由。考生可先破后立也可先立后破。 【解析】【分析】題解析：我雖然長(zhǎng)年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風(fēng)光，（對(duì)偶）人生最寶貴的難道不是生活體驗(yàn)嗎？（反問(wèn)）[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒(méi)有自由。 ⑵此題考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰??！笔菍?duì)中國(guó)哲學(xué)著作的否定，因此最后一空連接“它們還是不夠明晰”；根據(jù)“它們還是不夠明晰”前文，填寫(xiě)“但是與西方哲學(xué)著作相比”答案顯而易見(jiàn)。用來(lái)夸獎(jiǎng)晚輩，表達(dá)對(duì)后輩的真切情意。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)他人的好處，強(qiáng)調(diào)借鑒；B項(xiàng)，“清水出芙蓉，天然去雕飾”意思為：文學(xué)作品要像芙蓉出水那樣自然清新。10．（1）C（2）D 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“他山之石，可以攻玉”意思為：別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以琢磨玉器。語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)類(lèi)試題必須讀完整個(gè)語(yǔ)段，對(duì)整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫(xiě)句子的方向。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是在于平時(shí)注意語(yǔ)感能力的培養(yǎng)，同時(shí)做題時(shí)要注意聯(lián)系上下文的內(nèi)容。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。 第二組，A項(xiàng)，“已所不欲，勿施于人”出自《論語(yǔ)》，春秋末戰(zhàn)國(guó)初；B項(xiàng)，“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”出自《荷塘月色》，現(xiàn)代，是1927年；C項(xiàng)，“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”出自《別了，“不列顛尼亞”》，是當(dāng)代；D項(xiàng)，“君當(dāng)作磐石，竊當(dāng)作蒲葦”源自《孔雀東南飛》，是東漢；E項(xiàng)，“滿(mǎn)園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎”源自《小狗包弟》，現(xiàn)代，是1980年，由此可知，應(yīng)排列為ADBEC。這段文字是介紹“丟書(shū)大戰(zhàn)”這一活動(dòng)，第一處，前面說(shuō)“黃曉明、徐靜蕾等明星也紛紛在社交媒體上貼出自己即將要‘丟棄’的書(shū)本”，橫線(xiàn)上應(yīng)是說(shuō)明星們這樣做的意義，即“宣傳‘丟書(shū)大戰(zhàn)’這一有意義的文化活動(dòng)”；第二處，前面說(shuō)“公眾人物的正面示范”，橫線(xiàn)上應(yīng)是對(duì)這種示范的評(píng)價(jià)，后面說(shuō)“很多網(wǎng)友……”，可見(jiàn)此處應(yīng)是說(shuō)“公眾人物的正面示范”引發(fā)網(wǎng)友的響應(yīng)；第三處，前面說(shuō)“不少其它城市的網(wǎng)友則遺憾地留言”，且橫線(xiàn)后是問(wèn)號(hào)，可見(jiàn)此處應(yīng)是說(shuō)自己這里怎么沒(méi)有這一活動(dòng)，或者是問(wèn)自己所在的地方什么時(shí)候才能有這樣的活動(dòng)。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。您為社會(huì)作了許多貢獻(xiàn)，還有不少人生經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。身體不太好”前面應(yīng)該填寫(xiě)問(wèn)年齡和身體狀況的句子；第三空根據(jù)前面的“盡給別人添麻煩”應(yīng)該填寫(xiě)“不用客氣”和“鼓勵(lì)老年人”的話(huà)。您為社會(huì)作了許多貢獻(xiàn)，還有不少人生經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。；您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒(méi)有？；大爺，快別這么說(shuō)！我看您精神蠻好的，年紀(jì)大起來(lái)，身體有些不舒服是正?，F(xiàn)象。 故答案為：又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃。4．又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃 【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這是一道根據(jù)文意填充句子的題目，近幾年高考出的比較多，尤其是新課標(biāo)卷。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。它要求補(bǔ)寫(xiě)后的句子與整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，有時(shí)候還會(huì)有字?jǐn)?shù)的限制。內(nèi)容上，結(jié)合下文“醫(yī)療大數(shù)據(jù)”和“超強(qiáng)大腦”，可提煉出“相似之處”。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文語(yǔ)句連貫（排序）1．竟有不小的相似之處；但沒(méi)人能夠否認(rèn)；未來(lái)醫(yī)生則相當(dāng)于飛行員 【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是短文理解與關(guān)聯(lián)詞填空。④經(jīng)典黑洞理論認(rèn)為，黑洞外的物質(zhì)和輻射可以通過(guò)視界進(jìn)入黑洞內(nèi)部，而黑洞內(nèi)的任何物質(zhì)和輻射均不能穿出視界。20．將下面的句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。正所謂不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。如果把沒(méi)有上進(jìn)心合理化，并且當(dāng)做自己的托辭，來(lái)掩蓋自己有喜歡的事情和內(nèi)心的膽怯，那么作為外人，為了讓你勇敢地面對(duì)自己，我能不說(shuō)你錯(cuò)了嗎？反方：正如對(duì)方辯友所說(shuō)，上進(jìn)心的開(kāi)始是很容易的，只要你有喜歡的事，并且想要更好。19．閱讀下面一段辯論內(nèi)容，根據(jù)要求回答問(wèn)題。 17．下面是拼多多購(gòu)物操作流程圖，請(qǐng)把這個(gè)購(gòu)物流程完整地寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)150字。給予不僅能讓人獲得快樂(lè)、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長(zhǎng)壽命等，總之，②________。15．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。漢文帝“崇尚節(jié)儉”。作為學(xué)生，你希望有什么樣的課堂和老師？請(qǐng)把你的想法表達(dá)出來(lái)。所以我不羨慕你。①還是有系統(tǒng)的推理和論證②它們還是不夠明晰③像孟子的和荀子的④但是與西方哲學(xué)著作相比A.①③④②B.①④③②C.③②④①D.③①④②11．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)白云反駁高山的話(huà)。 ， ，天然去雕飾。比如常模仿瘋?cè)?，久之?xí)慣成自然，舉止動(dòng)靜就難免現(xiàn)出瘋?cè)说哪恿?。未?lái)，電子皮膚甚至還可以監(jiān)測(cè)心率、血壓、血糖等。第二組文句所在作品寫(xiě)作時(shí)間的先后順序：①________；②________；③________；④________；⑤________。C．大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去。不少其它城市的網(wǎng)友則遺憾地留言：“③________？”7．將下面幾組教材中的事件或文句按照時(shí)間先后順序排列好，在橫線(xiàn)上填標(biāo)號(hào)即可。每處不超過(guò)20個(gè)字。張陽(yáng)：②________王大爺：今年82啦。下面是他們初次見(jiàn)面的對(duì)話(huà)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)空缺部分?？茖W(xué)解決理論問(wèn)題，技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。4．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 二維碼已經(jīng)很常見(jiàn)，掃碼給人們的工作生活帶來(lái)很多方便的同時(shí)，①________。②________。 “爆竹聲聲除舊歲”，說(shuō)的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。盡管爭(zhēng)議與困難重重，________，人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已成大勢(shì)所趨。 傳統(tǒng)中醫(yī)講究“望聞問(wèn)切”，據(jù)此積累下來(lái)千百萬(wàn)人的“醫(yī)療大數(shù)據(jù)”，再通過(guò)醫(yī)生的人腦來(lái)存儲(chǔ)、“加工”，進(jìn)而開(kāi)出藥方：而今天的智能醫(yī)療，則是給醫(yī)生加上了一個(gè)“超強(qiáng)大腦”，它能海量存儲(chǔ)、超速計(jì)算、深度學(xué)習(xí)，給人類(lèi)增添擺脫病魔的能力。2．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。每處不超過(guò)15個(gè)字。因此，來(lái)歷不明的二維碼會(huì)潛藏很大的風(fēng)險(xiǎn)，③________。實(shí)際二者既有密切聯(lián)系，①________。5．光明中學(xué)學(xué)生張陽(yáng)參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社區(qū)牽線(xiàn)下，為獨(dú)居老人王大爺服務(wù)。那進(jìn)來(lái)吧。唉！張陽(yáng)：③________6．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。公眾人物的正面示范，②________，很多網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)“丟書(shū)大戰(zhàn)”的相關(guān)