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正文內(nèi)容

新部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)非連續(xù)性文本閱讀題及解析-全文預(yù)覽

  

【正文】 :總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)。手機(jī)進(jìn)校園,不僅浪費(fèi)了學(xué)生許多學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,影響聽(tīng)課效率;容易滋生事端,學(xué)風(fēng)渙散,還嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng),各種事故防不勝防。在某種程度上,李克強(qiáng)總理是在代表千千萬(wàn)萬(wàn)的網(wǎng)民發(fā)聲,是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不佳與資費(fèi)過(guò)高的用戶“維權(quán)”。7.非連續(xù)性文本閱讀 請(qǐng)您看管好行李物品,做好上車準(zhǔn)備; ⑶C項(xiàng)應(yīng)改為“引進(jìn)技術(shù)——中國(guó)制造——中國(guó)創(chuàng)造”。 (2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。請(qǐng)您看管好行李物品,做好上車準(zhǔn)備?!敬鸢浮?(1)①速度的提升縮短了旅程,拉近了人們的距離。 ) 。 乘客朋友,祝您一路平安?。?)下列選項(xiàng)與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是( 您好!歡迎乘坐G1611次列車。 (2)根據(jù)材料四提供的信息,請(qǐng)你擬寫一則廣播稿,向乘客介紹G1611次列車從莆田到廈門北這一段行程運(yùn)行的時(shí)間和路線。 目前,我國(guó)是世界上高速鐵路系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強(qiáng)、運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、運(yùn)行速度最高、在建規(guī)模最大的國(guó)家。尤其是高鐵的核心部件——牽引電傳動(dòng)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng),已成功實(shí)現(xiàn)百分之百的“中國(guó)創(chuàng)造”。不僅提供無(wú)線wifi、充電插座、沙發(fā)床、平板電腦等用品,而且商務(wù)座還有乘務(wù)員貼心服務(wù)。 中國(guó)高鐵解答此題要注意整體感知文章,題干的要求,在文中找到答題區(qū)域,抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。解答此題要整體感知文章,理解文章的內(nèi)容,對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容要在文章中逐項(xiàng)落實(shí),進(jìn)行比對(duì),判斷正誤。③人民是歷史的創(chuàng)造者和真正的英雄。(言之有理即可)寓意:改革開(kāi)放之后國(guó)家得到發(fā)展,民生隨之改善,人民因此享受到福利?!安牧隙眲t以深圳這一座城市為縮影,表明了我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)的城市建設(shè)工作。(2)結(jié)合材料內(nèi)容,可知是“改革開(kāi)放使民生得到改善、國(guó)家得到發(fā)展”而不是因?yàn)槊撠毠?jiān),B項(xiàng)描述錯(cuò)誤。(5)①將“為了人民”作為改革開(kāi)放的一條主線。 (5)根據(jù)“材料四”,談?wù)勎覈?guó)改革開(kāi)放取得巨大成功的原因。(2)下列理解和分析不符合選文意思的一項(xiàng)是( ) 。我們用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的工業(yè)化歷程。 材料三:下面是一副關(guān)于改革開(kāi)放“民生‘獲得’”的圖片。從鮮為人知的小漁村,到充滿活力的大都市、被譽(yù)為全球經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“頭號(hào)成功典范”;從1979年開(kāi)始,深圳以“三天一層樓”的“深圳速度”,創(chuàng)造了人類歷史工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化發(fā)展的奇跡,成為中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)實(shí)現(xiàn)歷史性變革、取得歷史性成就的生動(dòng)縮影,也成為中華民族迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)偉大飛躍的生動(dòng)寫照。在標(biāo)示“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值排位”的紅柱上,中國(guó)的排位一路超越,最終超過(guò)日本、上升到世界第2位……40年前,改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志乘坐日本新干線高速列車時(shí)感慨道:“就像風(fēng)一樣快!”如今,我國(guó)自主研發(fā)生產(chǎn)的“復(fù)興號(hào)”高鐵,在神州大地上飛馳。 (4)通讀材料二,可根據(jù)題干要求提取要點(diǎn)作答。作答時(shí)先看畫面指向,對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)?!按笮茇堦?duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān),實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。 (3)示例:“中國(guó)力量”體現(xiàn)在:我國(guó)“冰屏”設(shè)計(jì)自主創(chuàng)新,技術(shù)世界領(lǐng)先;人工智能表演,完成技術(shù)領(lǐng)域的又一次升級(jí)創(chuàng)新。 故答案為:(1)北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”,在此揭開(kāi)了神秘面紗, (2)要素:中國(guó)書法“冬”字、滑雪運(yùn)動(dòng)中的人物形態(tài)和滑道、數(shù)字“2022”、奧運(yùn)五環(huán)。 (4)“,采用了碳纖維等全新材質(zhì)”“川北大木偶300多年的歷史和獨(dú)有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨(dú)特的作用”“熊貓隊(duì)長(zhǎng)的身上傳承著目前全世界唯一保留下來(lái)的大木偶藝術(shù)的精髓,……實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美融合”。然后結(jié)合各構(gòu)圖要素的表現(xiàn)形式,分析其表現(xiàn)的意義與精妙之處即可?!按笮茇堦?duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān),實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。(3)“中國(guó)力量”體現(xiàn)在:我國(guó)“冰屏”設(shè)計(jì)自主創(chuàng)新,技術(shù)世界領(lǐng)先;人工智能表演,完成技術(shù)領(lǐng)域的又一次升級(jí)創(chuàng)新。(2)要素:中國(guó)書法“冬”字、滑雪運(yùn)動(dòng)中的人物形態(tài)和滑道、數(shù)字“2022”、奧運(yùn)五環(huán)。 (3)結(jié)合【材料一】的內(nèi)容,概括“冰屏”機(jī)器人在哪些方面展現(xiàn)了“中國(guó)力量”。冬奧會(huì)會(huì)徽和冬殘奧會(huì)會(huì)徽將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體,呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國(guó)新形象、新夢(mèng)想,傳遞出新時(shí)代中國(guó)為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)作出新貢獻(xiàn)的不懈努力和美好追求?!静牧先?012—2017年我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量及投入強(qiáng)度—研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量(億元)——投入強(qiáng)度(%)【材料四】【材料五】熊貓隊(duì)長(zhǎng)的身上傳承著目前全世界唯一保留下來(lái)的大木偶藝術(shù)的精髓,流淌著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的血脈,有著濃濃的中國(guó)味道。 兩只活潑可愛(ài)、表演自如的“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”閃亮冬奧會(huì)舞臺(tái)。這是中國(guó)新一代智能機(jī)器人第一次在國(guó)際賽事上表演高難度舞蹈動(dòng)作,也是中國(guó)在技術(shù)領(lǐng)域中完成地又一次升級(jí)創(chuàng)新。其研發(fā)者驕傲地宣稱:“目前‘冰屏’技術(shù)我們處于世界領(lǐng)先水平,這種工藝世界上也僅此一家。這24塊透明又多彩的屏幕是怎么制作的呢?研發(fā)團(tuán)隊(duì)采用了透明的LED作為顯示介質(zhì)。 關(guān)注“2022北京冬奧會(huì)”【材料一】考生要注意讀懂題干,明確答題范圍,對(duì)材料進(jìn)行比較分析,得出結(jié)論。②要合理優(yōu)化電影投資成本的結(jié)構(gòu),加大對(duì)特效制作成本的投入;學(xué)習(xí)歐美技術(shù),鼓勵(lì)特效科技的創(chuàng)新;要注重科幻電影本土文化和世界價(jià)值觀的接軌,助力中國(guó)科幻電影向世界推廣;要注重團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神;要堅(jiān)守中國(guó)傳統(tǒng)文化和精神意義,切勿“拿來(lái)主義”或則胡亂模仿歐美科幻電影。答案是多元的,言之有理即可。(2)從兩張圖表對(duì)比看,《流浪地球》全球票房中,中國(guó)票房占了大部分,海外(北美和其它地區(qū))票房很低,其結(jié)構(gòu)不合理,說(shuō)明中國(guó)科幻電影以后要走的路還很遙遠(yuǎn);而《復(fù)仇者聯(lián)盟4》全球票房中,北美、中國(guó)和地區(qū)的票房占相對(duì)比較均衡。(3)歐美科幻片主導(dǎo)逃離地球的范式,而中國(guó)人將家作為情感的載體,選擇帶著整個(gè)地球一起在太空中流浪;“集體式救援”不同于美國(guó)的個(gè)人英雄主義,體現(xiàn)的是全人類“集中力量辦大事”的理念;《流浪地球》投射的是中國(guó)人自古崇尚的堅(jiān)韌不拔的精神,片中父子情、兄妹情、祖孫情、戰(zhàn)友情突出的是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。(2)分析“材料二”中《流浪地球》和《復(fù)仇者聯(lián)盟4》全球票房占比統(tǒng)計(jì)圖,你能得出哪些結(jié)論? (3)假如你是《流浪地球》的導(dǎo)演郭帆,面對(duì)記者采訪,你會(huì)如何回應(yīng)呢?(依據(jù)上述材料)。 ) ,與美國(guó)相比相差甚遠(yuǎn)。 《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論:《流浪地球》以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式始終在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀。中國(guó)科幻的文化內(nèi)核應(yīng)該就是這個(gè)東西。而為了讓整個(gè)故事能“足夠硬”,中科院的科學(xué)家,導(dǎo)演硬是請(qǐng)來(lái)了4位。 中美科幻電影主要成本對(duì)比統(tǒng)計(jì)中國(guó)類別美國(guó)類別《戰(zhàn)狼2》戰(zhàn)爭(zhēng)《阿凡達(dá)》科幻《流浪地球》科幻《復(fù)仇者聯(lián)盟4》科幻《紅海行動(dòng)》戰(zhàn)爭(zhēng)《泰坦尼克號(hào)》愛(ài)情《唐人街探案》偵探《星球大戰(zhàn)7》科幻《美人魚(yú)》科幻《復(fù)仇者聯(lián)盟3》科幻 材料一:【點(diǎn)評(píng)】篩選信息答題技巧:通常的做法是:提取綜合,重組輸出,可以分為以下三個(gè)步驟:①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息。③李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上,不相信孩子,不理解孩子,不尊重孩子。故選B。⑤李女士在陪讀過(guò)程中沒(méi)有與孩子進(jìn)行更多的情感交流?!敬鸢浮?(1)C;B;A(2)B(3)①李女士包辦孩子的生活小事,不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力,會(huì)讓孩子形成依賴心理。我怕孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué),每晚都坐他身邊陪讀。C.對(duì)畢業(yè)班的孩子來(lái)說(shuō),尤其如此?!ㄕ憬埻瑢W(xué)(節(jié)選自《中學(xué)生閱讀》,有刪改)(1)下列語(yǔ)句來(lái)自三位同學(xué)的發(fā)言,請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢茫ㄌ钚蛱?hào)即可)。這使得我們之間有了更多的情感交流,就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。要“讀”懂孩子,理解孩子,擺正自己“陪”的位置,而不是變成管孩子吃飯,管孩子學(xué)習(xí),管孩子交友,管孩子看電視、電腦?!ê幽希├钔瑢W(xué)近年來(lái)社會(huì)上熱議的“啃老族”,不就是被父母一路“包辦”成長(zhǎng)的精神上的矮子嗎?最后,家長(zhǎng)也有自己的生活和工作。另外,很多孩子學(xué)習(xí)壓力大,父母陪讀能緩解孩子壓力,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。有人說(shuō):“父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師,生活中的朋友,學(xué)習(xí)中的伙伴?,F(xiàn)在家長(zhǎng)陪讀已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。此類題一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ),確定篩選對(duì)象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。②提高自身的能力,特別是技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的能力。 ④牢固確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位,引進(jìn)創(chuàng)新人才,建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作,提升科技創(chuàng)新動(dòng)能激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力:材料三“沒(méi)有一支過(guò)硬的人才隊(duì)伍,任何創(chuàng)新都不可持續(xù)。 ②提高自身的能力,特別是技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的能力:材料一“李東生認(rèn)為,中國(guó)企業(yè)在未來(lái)全球產(chǎn)業(yè)格局當(dāng)中,要獲得更大的話語(yǔ)權(quán)、更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,關(guān)鍵還是要繼續(xù)提高自身的能力,特別是技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的能力”材料二中“珠海高新區(qū)管委會(huì)副主任張靜華認(rèn)為:香港和澳門有創(chuàng)新的資源,希望把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)來(lái),在珠海、在香山海洋科技港創(chuàng)業(yè)孵化,與以云洲智能為代表的珠海高新科技企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作,提升粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新動(dòng)能”。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。③實(shí)現(xiàn)核心技術(shù)自主可控和創(chuàng)新能力,把科技發(fā)展主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。,我國(guó)的一些創(chuàng)新技術(shù)走在世界前列,科技發(fā)展處于重要時(shí)期,面向未來(lái),需建設(shè)一支過(guò)硬的科技人才隊(duì)伍。,為推動(dòng)灣區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。牢固確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位,激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力。 專家指出,建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó),要通過(guò)進(jìn)一步深化改革,充分挖掘創(chuàng)新潛能。 黨的十八大以來(lái),我國(guó)科技事業(yè)密集發(fā)力、加速跨越,實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化,重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn),科技實(shí)力正處于從量的積累向質(zhì)的飛躍、點(diǎn)的突破向系統(tǒng)能力提升的重要時(shí)期。 當(dāng)今世界,科技創(chuàng)新已經(jīng)成為提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵支撐,成為社會(huì)生產(chǎn)方式和生活方式變革進(jìn)步的強(qiáng)大引領(lǐng)。珠海高新區(qū)管委會(huì)副主任張靜華認(rèn)為:香港和澳門有創(chuàng)新的資源,希望把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)來(lái),在珠海、在香山海洋科技港創(chuàng)業(yè)孵化,與以云洲智能為代表的珠海高新科技企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作,提升粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新動(dòng)能。(摘編自《“中國(guó)智造”群星閃耀》)材料二:在人臉識(shí)別的使用場(chǎng)景下,麒麟990—5G能夠使應(yīng)用效能提高24倍。 世界范圍內(nèi)關(guān)注度最高、代表世界家電產(chǎn)業(yè)最高水準(zhǔn)的消費(fèi)電子及家電產(chǎn)品大會(huì)(簡(jiǎn)稱IFA),于今年9月6日?11日在德國(guó)首都柏林舉辦。新部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)非連續(xù)性文本閱讀題及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 非連續(xù)性文本閱讀1.閱讀下面的文字,完成各題。在發(fā)布會(huì)上,華為消費(fèi)者業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人余承東指出,麒麟990的AI性能優(yōu)勢(shì)高達(dá)6倍,能效優(yōu)勢(shì)高達(dá)8倍,自身的AI算力在兩年內(nèi)也提升了12倍。李東生認(rèn)為,中國(guó)企業(yè)在未來(lái)全球產(chǎn)業(yè)格局當(dāng)中,要獲得更大的話語(yǔ)權(quán)、更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,關(guān)鍵還是要繼續(xù)提高自身的能力,特別是技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的能力。 2019年9月11日,國(guó)內(nèi)首個(gè)無(wú)人船研發(fā)測(cè)試基地,位于廣東珠海的香山海洋科技港正式建成,并將于年底投入使用,將成為粵港澳三地乃至國(guó)內(nèi)海上無(wú)人系統(tǒng)與海洋智能裝備設(shè)計(jì)、研發(fā)、試驗(yàn)的公共技術(shù)服務(wù)與創(chuàng)新孵化平臺(tái),打造智慧海洋產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地。 香山海洋科技港重點(diǎn)圍繞無(wú)人船與海洋智能裝備產(chǎn)業(yè)鏈布局,聚集人工智能、先進(jìn)裝備制造和新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),打造海上無(wú)人系統(tǒng)與智能裝備設(shè)計(jì)、研發(fā)、試驗(yàn)、應(yīng)用及產(chǎn)學(xué)研用于一體的公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái),助推灣區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展,是粵港澳三地聯(lián)合進(jìn)行科技創(chuàng)新的基地。 珠海依托良好的制造業(yè)基礎(chǔ),加強(qiáng)與港澳的合作,通過(guò)陸續(xù)出臺(tái)圍繞創(chuàng)新主體、創(chuàng)新平臺(tái)、創(chuàng)新人才等方面的優(yōu)惠政策,增強(qiáng)對(duì)港澳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的吸引。切實(shí)提高關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力,才能把科技發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手里。面向未來(lái),要形成更加靈活的人才管理體制,讓更多的科技人才通過(guò)創(chuàng)新得到合理回報(bào),為創(chuàng)新引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。) ,是粵港澳三地聯(lián)合進(jìn)行科技創(chuàng)新的基地。(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ,我國(guó)需要深化改革,充分挖掘創(chuàng)新潛能,為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。②提高自身的能力,特別是技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的能力。原文信息是“珠海高新區(qū)管委會(huì)副主任張靜華認(rèn)為:香港和澳門有創(chuàng)新的資源,希望把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)來(lái),在珠海、在香山海洋科技港創(chuàng)業(yè)孵化,與以云洲智能為代表的珠海高新科技企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作,提升粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新動(dòng)能”,可見(jiàn)選項(xiàng)時(shí)態(tài)有誤,文中只是“希望”,未然說(shuō)成已然。原文信息是“在國(guó)外的手機(jī)評(píng)測(cè)網(wǎng)站上,媒體人紛紛表示蘋果已經(jīng)落后于華為,毫無(wú)亮點(diǎn),均期待即將在德國(guó)慕尼黑發(fā)布的華為mate30系列手機(jī)”,可見(jiàn)選項(xiàng)信息擴(kuò)展了范圍,遺漏了文本中的限制語(yǔ)“在國(guó)外的手機(jī)評(píng)測(cè)網(wǎng)站上”,另外文本中是泛指“蘋果落后于華為”,到了選項(xiàng)說(shuō)成“在5G通信技術(shù)方面已經(jīng)趕超蘋果”,偷換概念張冠李戴。盡快建立更高效的經(jīng)費(fèi)使用機(jī)制、更科學(xué)的科技評(píng)價(jià)體系、更合理的薪酬體系、更完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的環(huán)境,充分激發(fā)科技作為第一生產(chǎn)力蘊(yùn)藏的巨大潛能”。牢固確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位,激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力”。 故答案為:(1)D;(2)B; (3)①出臺(tái)優(yōu)惠政策,深化改革,挖掘創(chuàng)新潛能;完善相關(guān)機(jī)制、體系、制度,營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境,激發(fā)創(chuàng)新潛能。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。 (3)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。狹義上講是孩子放學(xué)后家長(zhǎng)或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為。孟母努力為孟子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,值得天下父母效仿?,F(xiàn)在,很多學(xué)校實(shí)行寄宿制,家
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