【正文】 選考科目，這都是學生學會選擇的具體表現(xiàn)?；诖?，學生思考評估后的選擇更能強化學生的學習目標，促進學生自我管理，形成良好的生活習慣，從而有助于其終身發(fā)展和自我實現(xiàn)。相當一部分學生在上大學前，都不知道所報考的專業(yè)到底要學什么。 材料四： 材料三：但這些熱門專業(yè)未必是熱門職業(yè)，而且等學生畢業(yè)的時候，這些專業(yè)是否依然熱門都是未知數(shù)。 高中階段的學生要對自己的潛能和職業(yè)有個大致了解，但還要意識到想從事的職業(yè)未必是能從事的職業(yè)。生涯規(guī)劃教育具有導向性，是隨著學生年齡、經(jīng)歷、身處環(huán)境的變化而發(fā)展的。 解答此題要注意整體感知文章，題干的要求，在文中找到答題區(qū)域，抓關鍵語句進行概括。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，對選項內(nèi)容要在文章中逐項落實，進行比對，判斷正誤。③人民是歷史的創(chuàng)造者和真正的英雄。（言之有理即可）寓意：改革開放之后國家得到發(fā)展，民生隨之改善，人民因此享受到福利。“材料二”則以深圳這一座城市為縮影，表明了我國自改革開放以來的城市建設工作。（2）結(jié)合材料內(nèi)容，可知是“改革開放使民生得到改善、國家得到發(fā)展”而不是因為脫貧攻堅，B項描述錯誤。（5）①將“為了人民”作為改革開放的一條主線。 （5）根據(jù)“材料四”，談談我國改革開放取得巨大成功的原因。（2）下列理解和分析不符合選文意思的一項是（ ） 。我們用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程。 材料三：下面是一副關于改革開放“民生‘獲得’”的圖片。從鮮為人知的小漁村，到充滿活力的大都市、被譽為全球經(jīng)濟特區(qū)的“頭號成功典范”；從1979年開始，深圳以“三天一層樓”的“深圳速度”，創(chuàng)造了人類歷史工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化發(fā)展的奇跡，成為中國改革開放以來實現(xiàn)歷史性變革、取得歷史性成就的生動縮影，也成為中華民族迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的生動寫照。在標示“國內(nèi)生產(chǎn)總值排位”的紅柱上，中國的排位一路超越，最終超過日本、上升到世界第2位……40年前，改革開放的總設計師鄧小平同志乘坐日本新干線高速列車時感慨道：“就像風一樣快！”如今，我國自主研發(fā)生產(chǎn)的“復興號”高鐵，在神州大地上飛馳。 （4）解題時要熟練掌握常用的說明方法以及其作用。做題時要認真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進行探究歸納。依據(jù)以上分析解答即可。⑤作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。對事物的特征（或事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性?！皫缀酢北硎臼纸咏?，在這里起限制作用，說明了中國城市學生手機使用率之高，但并不是全部。（2）由“%”和“看動漫、%”總結(jié)即可。（4）說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、引用等等。（意思接近即可）（3）不能刪去。，還沒有明確的規(guī)定。目前美國大部分學校不允許學生使用手機；意大利 2007 年起就在 全國范圍內(nèi)禁止學生在教室使用手機，芬蘭禁止無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務，否則將被處以 10 萬歐元的罰款；2009 年 1 月，日本文部科學省要求禁止學生攜帶手機上學，并要求制定高中學生“禁止學生在校內(nèi)使用手機”等規(guī)定；同年 8月，印度教育中央委員會要求中學將手機禁用范圍從教室擴展至整個校園；2009 年 10 月 9 日，法國參院通過法案，在幼兒園、小學和中學，禁止學生使用手機。如今，手機款式不斷翻新，功能不斷增多。李克強總理主持召開經(jīng)濟座談會期間表示：“現(xiàn)在很多人，到什么地方先問‘有 沒有 Wifi’，就是因為我們的流量費太高了！”他對有關部門負責人說，可以研究如何把流 量費降下來，“薄利多銷”，在網(wǎng)絡上引發(fā)了如潮點贊。解說詞這種文體有如下特征:(一)通過口頭語言宣傳教育群眾，讀起來上口，聽起來順耳。本題要根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞語的具體含義。第三人稱寫法的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。” ⑶ “那些超越畫面的東西”，是指《動物世界》通過解說詞與畫面的融合，拉近了這些動物與觀眾的距離，具有親切感；是指通過飽含深情的解說，讓觀眾感受到動物之間也有溫情，也有愛心，喚起人們對動物的保護意識；是指這樣的融合，能夠幫助人們感悟大自然的魅力，“過濾掉所有塵世的煩惱”。解說詞就是建立起畫面和觀眾的聯(lián)系，讓觀眾通過聲音感受到動物的溫情、愛心等，如果直接看畫面，沒有解說詞，或解說詞不能與畫面很好的融合，就不會讓觀眾讓觀眾感受到動物之間也有溫情，也有愛心，當然也喚起人們對動物的保護意識，正是趙忠祥的聲音，讓畫面與解說詞很好地融合在一起，給觀眾帶來視覺和心理的盛宴，達到了非常好的效果。第三人稱，指稱說話人與聽話人以外第三方的﹐為第三人稱。B敘述不正確，請在課本第五單元中任選一種動物，結(jié)合課文相關內(nèi)容為其寫一段解說詞，不少于80字。：“鱷魚在河岸邊曬太陽，它丑陋的樣子暴露無遺”，后把“丑陋”改為“奇特”，體現(xiàn)出制作者不用偏見詞、歧視詞的特點，在細節(jié)之處表現(xiàn)溫暖。 ) A.《動物世界》中，第一人稱視角的講述更加精準，更有代入感。把自己的情感融入了配音當中。趙忠祥曾經(jīng)說過：他總是嘗試讓自己盡量保持平靜，盡可能的去接近一個自然的狀態(tài)，過濾掉所有塵世的煩惱。他們緊緊的跟著母親，準備再在家門口散一次步?！?jié)選自《(動物世界)：將情感落在每一個字上》【材料二】對小熊來說，他們花在洞穴中的時間越多，他們對未來無情的北極捕食者生活的準備也就越充分。 結(jié)尾飽含深情。制作者在節(jié)目中就是要傳達自然界的動物生存的艱辛，以喚起人們的保護意識。深入了解它們的生活，會發(fā)現(xiàn)一個全新的世界，時而傷感，時而動人。親人身上發(fā)生的事情怎能不讓人牽掛?雌獅塔姆獨自養(yǎng)育孩子，多少觀眾為它擔心；雌虎希塔為了讓孩子自立自己選擇離開，多少觀眾為它點贊……會讓觀眾設身處地地體會到母愛的偉大無私。第一人稱貫穿全片起到了串聯(lián)作用，部分使用增強了故事張力。3．非文學類文本閱讀 【材料一】我就是它使人親近本題主要對所寫物人格化描寫和表達作者情感的方面來理解?！窘馕觥俊痉治觥浚?）理解文中重要句子的含意。（3）示例1：這句話采用比喻的修辭手法，把“棉花吐蕊”比作“云掉進棉花地”，生動形象地寫出了棉桃吐蕊的盛大場景和棉花的潔白、柔軟，表達了作者對棉花的喜愛之情。請說說兩文中的“棉花”分別象征了什么。（3）賞析語句：甲文第③段畫線句運用了兩種修辭手法，請任選一種做點賞析。她們圓潤、臃腫，鉛華褪盡，是另一種棉花。 ③你只能用耳語般的嗓音低低地說出來——棉花！棉花！ 【乙】 棉花！棉花！ ——摘自《思維與智慧》2016 年第3期 ⑥棉花，世上最溫暖的花，也是世上唯一擁有陽光氣質(zhì)的花朵。 ⑤母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。有時候我也會幫忙翻曬，讓每一點棉絮都盡情吸收陽光的味道和溫暖，棉花的清香也會混合著一股濕漉漉的水汽時不時地撩著鼻翼。母親的神情專注，動作嫻熟，腰間的布兜也越來越鼓，看上去宛若幸福的孕婦，通體洋溢著母性的光輝。 ②在盛夏的熱風中，棉花很快就長成了茂密的灌木林，等到棉花開花時，棉田里則是另一番景象。 ①兒時的家鄉(xiāng)，到處種的都是棉花，在陽光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫馨著大地和農(nóng)人的心。方法三：層意合并法。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。 （2）本題考查對文章有關內(nèi)容的概括和分析能力。④進一步擴大數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構，發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟對經(jīng)濟增長的引領作用。④依據(jù)材料三“積極引導數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，把數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展貫穿京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)規(guī)劃建設、北京冬奧會籌辦全過程，努力建設數(shù)字河北……以數(shù)字經(jīng)濟引領全省經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展”，可知還需進一步擴大數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構，發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟對經(jīng)濟增長的引領作用。根據(jù)要求從原文中尋找信息，并將其進行概括組合，形成答案。C項，“在國民經(jīng)濟中占比約80%”錯誤，應為“在數(shù)字經(jīng)濟中占比約80%”。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，將題目材料信息帶入文中，確定答題區(qū)域范圍，聯(lián)系上下文，篩選答案。②不斷提高數(shù)字技術水平，提升信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量。，在國民經(jīng)濟中占比約80%，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由于應用數(shù)字技術效率提升，數(shù)字產(chǎn)業(yè)化成經(jīng)濟增長主引擎。，靈活平穩(wěn)地啟動、轉(zhuǎn)彎、避讓。（摘編自《正定數(shù)傅會：吹響發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟沖鋒號》，有刪改）（1）下列不屬于數(shù)字經(jīng)濟的一項是（ 某展廳展示墻上正實時動態(tài)顯示著河北各地的環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)，參觀者駐足在大屏幕前觀看實時數(shù)據(jù)并和企業(yè)科技專家互動交流。創(chuàng)造了國內(nèi)同類展會參觀人數(shù)的亮眼紀錄。（摘編自《中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與就業(yè)白皮書（2019年）》）材料二：（數(shù)據(jù)來源：中國信通院、中國產(chǎn)業(yè)研究院整理）材料三：%，超越部分發(fā)達國家水平，成為帶動我國國民經(jīng)濟發(fā)展的核心關鍵力量。 數(shù)字經(jīng)濟是指以數(shù)字化的知識和信息為關鍵生產(chǎn)要素，以數(shù)字技術創(chuàng)新為核心驅(qū)動力，以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡為重要載體，通過數(shù)字技術與實體經(jīng)濟深度融合，不斷提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化水平，加速重構經(jīng)濟發(fā)展與政府治理模式的一系列經(jīng)濟活動。新部編初中七年級下冊語文 非連續(xù)性文本閱讀訓練試題及解析一、部編七年級語文下冊 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀下面的材料，完成下面小題。數(shù)字經(jīng)濟對經(jīng)濟增長的拉動作用將愈發(fā)凸顯。 近年來中國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模保持快速增長，占GDP比重持續(xù)上升。數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，也稱為數(shù)字經(jīng)濟基礎部分，即信息產(chǎn)業(yè)，具體業(yè)態(tài)包括電子信息制造業(yè)、電信業(yè)、軟件和信息技術服務業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等；產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，也稱為數(shù)字經(jīng)濟融合部分，即傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由于應用數(shù)字技術所帶來的生產(chǎn)數(shù)量和生產(chǎn)效率提升，其新增產(chǎn)出構成數(shù)字經(jīng)濟的重要組成部分。 位于正定新區(qū)的石家莊國際會展中心天天門庭若市，人頭攢動，在這里舉辦的2019中國國際數(shù)字經(jīng)濟博覽會成了河北人的“旅游勝地”。 無人駕駛、VR展示、人機互動……“黑科技”爆棚的展覽區(qū)，人流擁擠；論壇、峰會、沙龍等20余場活動，場場爆滿?！币怀鲋卮髧覒?zhàn)略實施，積極引導數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，把數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展貫穿京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)規(guī)劃建設、北京冬奧會籌辦全過程，努力建設數(shù)字河北……以數(shù)字經(jīng)濟引領全省經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。 ） 、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術，企業(yè)研發(fā)遠程醫(yī)療康養(yǎng)設備。（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（，%，數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模逐年持續(xù)擴大，GDP占比呈現(xiàn)出逐年上升趨勢。 【答案】 （1）B（2）C（3）①落實發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的新發(fā)展理念，突出發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的重大國家戰(zhàn)略實施。 【解析】【分析】(1本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。 （2）本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。③依據(jù)材料一所說“數(shù)字技術不斷創(chuàng)新，并加速向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合滲透”以及材料三“要把發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟作為落實新發(fā)展理念，推動河北創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，全面提升數(shù)字經(jīng)濟的質(zhì)量和水平”，可知實現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展需積極推進數(shù)字技術創(chuàng)新，加強數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟深度融合，不斷提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化水平，注重綠色發(fā)展理念。③積極推進數(shù)字技術創(chuàng)新，加強數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟深度融合，不斷提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化水平，注重綠色發(fā)展理念。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。解答本題，應當明確題干的具體要求，找到材料中相關文字，提取有效信息，概括回答。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。2．非連續(xù)性文本閱讀. 【甲】 世上最溫暖的花等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)眼前時，那才是真正的開花了，是它一生豐厚的積蓄在展示。棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會兒側(cè)身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉花收進棉兜里。它們薄薄地攤開來，像天上的朵朵白云落到門前?？p被子時，她們把身子低伏下去低伏下去，像對棉花表達虔誠的敬意，又像滿心滿懷去擁抱棉花。 ——摘自《散文》2006 年第2期（1）思考文題：①甲文文題“世上最溫暖的花”有何含義？②乙文文題為什么連用了兩個感嘆號？（2）理解詞義：結(jié)合文意，談談你對甲文第④段劃線詞語“有了著落”含義的理解。（5）探究寫法：作為抒情散文，甲乙兩文都采用了象征的手法來表達情感。（2）“有了著落”是指母親在冬天來臨之前，己經(jīng)為孩子準備好了棉被與棉衣，不再擔心孩子受凍，心里踏實了。（5）甲文中的“棉花”象征了母愛；乙文中的“棉花”象征了母親和幾位阿姨 （或：為無盡的生育和勞累奉獻一生的偉大女性）。要用評價語“形象生動”、“突出”等?！军c評】此題考查了標題含義的理解和標點符合特殊用法的作用、文中重點詞語的含義理解、語句的賞析、收尾呼應寫作手法的識別、象征的手法的內(nèi)容分析。 電視節(jié)目《動物世界》中有的從頭至尾都是第一人稱，有的部分使用第一人稱，這是依據(jù)節(jié)目內(nèi)容而設置的。更拉近了觀眾和動物的情感距離。就像在呼喚著我們的親人。 多樣處理喚起愛心“我們經(jīng)常認為掠食者活得輕松自在，其實并非如此。”看了《掠食動物生存戰(zhàn)一暴露》的開端，人們會對獅子產(chǎn)生一絲同情，獅子生存也不易。自然界中動物樣子各異，都是大自然的作品。小熊們已經(jīng)長的更為強壯了，并能在雪地上自如的活動，盡管偶爾還會掉回洞中