【正文】 子滿15歲行笄禮，行禮后，開始享有“成年人”的權利，并對婚姻、家庭和社會盡自己的義務和責任，這個傳統(tǒng)從西周一直延續(xù)到明朝。 材料一：8．閱讀下面的文字，完成下面小題。請您看管好行李物品，做好上車準備； ⑶C項應改為“引進技術——中國制造——中國創(chuàng)造”。 （2）本題考查圖文轉換的表達運用能力。請您看管好行李物品，做好上車準備?！敬鸢浮?（1）①速度的提升縮短了旅程，拉近了人們的距離。 ） 。 乘客朋友，祝您一路平安?。?）下列選項與材料內容不相符的一項是（ 您好！歡迎乘坐G1611次列車。 （2）根據材料四提供的信息，請你擬寫一則廣播稿，向乘客介紹G1611次列車從莆田到廈門北這一段行程運行的時間和路線。 目前，我國是世界上高速鐵路系統(tǒng)技術最全、集成能力最強、運營里程最長、運行速度最高、在建規(guī)模最大的國家。尤其是高鐵的核心部件——牽引電傳動系統(tǒng)和網絡控制系統(tǒng),已成功實現百分之百的“中國創(chuàng)造”。不僅提供無線wifi、充電插座、沙發(fā)床、平板電腦等用品，而且商務座還有乘務員貼心服務。 中國高鐵 故答案為：⑴示例一：這里運用列數字的說明方法，用具體的數據科學準確地說明了垃圾分類回收的成效，使說明更準確更有說服力，清晰明確地告訴人們通過綜合處理回收利用，可以減少很多污染，節(jié)省資源示例二：作比較，通過比較能夠更加夾出說明垃圾分類處理帶來的好處； ⑵“政府應當落實政府主體責任，堅持政府主導，根據本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施，” 【點評】⑴本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據語段中的一些關鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結合文段分析，在根據文章內容或者文章的內容所體現出來的說明對象的特征來分析其作用； ⑵本題考查篩選信息的能力。如第一段“日常生活中每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產減少污染74％；；每回收1噸廢鋼鐵，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。 隨著生態(tài)文明建設的持續(xù)推進、國民素質的提升和垃圾處理設施的進步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經成熟。當然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類坎缺乏資金”等理由艷延、觀望，應當落實政府主體責任，堅持政府主導，根據本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。但是，這一方案即使再科學合理，如果缺乏全民動員、全民參與，也難以由藍圖變?yōu)楝F實。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。6．非文學類文本閱讀 ⑵本題考查的材料結論的探究。⑶①歐美科幻片主導逃離地球的范式，而中國人將家作為情感的載體，選擇帶著整個地球一起在太空中流浪；“集體式救援”不同于美國的個人英雄主義，體現的是全人類“集中力量辦大事”的理念；《流浪地球》投射的是中國人自古崇尚的堅韌不拔的精神，片中父子情、兄妹情、祖孫情、戰(zhàn)友情突出的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅守。②對“中國科幻電影的發(fā)展有哪些建議”要依據文本材料，從電影投資成本的結構、制作技術、中國科幻電影的推廣、堅守中國傳統(tǒng)文化和精神、不要過分模仿等方面來談建議。據此，答案為C?！臼纠?】《流浪地球》全球票房結構不平衡，中國科幻電影實現國際化的路程還很遙遠?！读骼说厍颉返奈幕瘍群擞袆e于西方，強調的是家庭和集體價值的體現。這種創(chuàng)意不是西方的，而是中國文化給予我們的?？吹玫降氖?小時的電影，看不到的是4年多的籌備，2000多個特效鏡頭，3000張概念設計圖，8000多張分鏡頭畫稿，10000多件道具制作……一個修改了153版的特效鏡頭，出現時間只有3秒。 材料三： 材料二： 中美科幻電影主要成本對比統(tǒng)計（單位：萬元） ⑶本題考查運用作者見解解決實際問題的能力。 故答案為：⑴A ⑵D ⑶C【點評】⑴本題考查理解文章內容的能力。D根據“由于垃圾問題之不可解決，工業(yè)文明注定是一種不可持續(xù)的文明形態(tài)”可知“當前解決工業(yè)文明可持續(xù)發(fā)展問題的關鍵是解決垃圾問題”的理解不正確。 ） 【答案】 （1）A（2）D（3）C 【解析】【分析】⑴。（2）根據材料，下列對“工業(yè)文明”的解釋不符合原文內容的一項是（ ） 。例如，在加州洛杉磯附近的小城克萊蒙有一種生態(tài)屋，它利用本地土壤作為建筑材料，屋墻使用了類似中國干打壘的技術，屋子的整體形狀很像陜北的窯洞，其經過特殊設計，可最大限度地節(jié)省能源和水源；波士頓還曾經展出過洛克菲勒近年來，垃圾問題全面爆發(fā)，頻頻成為新聞頭條。 從量的方面看，批判對象指向了工業(yè)文明的經濟模式與核心理念。因而，垃圾問題以及與之相關的污染問題、環(huán)境問題、生態(tài)問題，是科技廣泛應用的結果。有學者反駁說，垃圾問題不是工業(yè)社會所獨有，傳統(tǒng)社會也存在。（取材于霍文琦《直擊城市垃圾之困》）材料二另外，垃圾發(fā)電原理是將紙張、塑料、菜葉等生活垃圾經過分揀、干燥等工序處理后，進行高溫焚燒，將焚燒中產生的熱能轉化為高溫蒸汽，推動汽輪發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電所需助燃物量大，因此垃圾發(fā)電成本很高，投資驚人。從20世紀70年代起，一些發(fā)達國家便著手通過焚燒垃圾來發(fā)電。(二)對實物和形象的解說，以實物和形象為表達的依據，結構不苛求嚴謹，段落之間不苛求緊扣，但敘述形象要完整、逼真。 ⑷本題考查寫解說詞的能力。有比較廣闊的活動范圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制。 ⑷ 略【點評】⑴本題考查對文本有關內容的分析和理解能力。能結合材料進行分析，言之有理即可。結合材料具體語句分析，材料二的解說詞使用第三人稱來敘述北極熊的故事，這樣以旁觀者的角度來看待北極熊，可以敘述者“讓自己盡量保持平靜，盡可能的去接近一個自然的狀態(tài)”，可以“盡量還原那些動物在大自然中隨意的、無拘無束的狀態(tài)。如他﹑她﹑它﹑他們等。整個節(jié)目的情感都很濃烈，并不是只有開端情感最為濃烈。 【答案】 （1）B（2）用第三人稱來講述，顯得更加客觀；同時，這樣以旁觀者的角度來看待北極熊，可以“讓自己盡量保持平靜，盡可能的去接近一個自然的狀態(tài)”，可以“盡量還原那些動物在大自然中隨意的、無拘無束的狀態(tài)。（2）材料二的解說詞并未使用第一人稱，而是使用第三人稱來敘述北極熊的故事，請結合材料三內容以及自己的理解說說這樣安排的好處。B.《動物世界》的開端真情滿滿，一視同仁地傳達出自然界每一種動物生存的艱辛，以喚起人們的保護意識．所以節(jié)目開端的情感最為濃烈。（1）結合三則材料．試判斷下列敘述不正確的一項是(盡量還原那些動物在大自然中隨意的、無拘無束的狀態(tài)。然而事實上，他們永遠都不會再回到這個溫暖的家了。但當他們依靠母親的乳汁一天天的強壯起來時，母熊卻因為無法捕食而日漸消瘦。 細節(jié)體現溫暖。很多時候，影片的結尾是中心思想所在，制作人在此時表達的情感會更加濃烈。以獅子為例，所有人都認為它是完美的殺手。 另外，賦予動物名字使觀眾有親切感。第一人稱視角的講述更加精準，更有代入感。在《出走的母獅》中，母獅曼雅麗為了保護自己的孩子不被新獅王殺死，帶著它們離家出走，曼雅麗的心理活動是以第一人稱呈現的，“我要保護我的孩子!”在自己身負重傷，眼看著孩子們走入新獅王有可能出沒的地區(qū)，她拼命呼叫“孩子們回來，那里危險”。 (4) 注意題中的答點是“首尾呼應”，仔細閱讀前后文，找到表述上有相同或相似的語句作答即可。（2）閱讀所示文段，了解母親為孩子所做的一切，體會此時母親的心理感受，即可理解“有了著落”的含義。示例2：這句話采用了擬人的修辭手法 ，把云人格化，賦予“云”以人的行為“不小心走失”，表達了作者對棉花（云）的喜愛之情?！敬鸢浮?（1）①棉花“是世上唯一擁有陽光氣質的花朵”，有熱度，能驅走寒冷 ；棉花也帶有暖暖的母愛。（4）分析結構：雖然乙文中間刪減了幾個段落，但仍能看出結構上的首尾呼應。 …… ①什么樣的詞，無論如何也沒法大聲念出來？棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。穿著母親做的棉衣，哪怕是走在零下十幾攝氏度的寒冬里，依然溫暖而又幸福。等忙完一陣后，母親會瞅個時間，忙著彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋。 ③最喜歡那滿田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉進棉花地一樣。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的，白的，嬌艷柔嫩。春天，剛聽到布谷鳥的鳴叫，人們就開始不停地忙碌了。 （3）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。【點評】（1）本題考查學生對文本有關內容的分析和理解能力。例如，走班后，學校實施的是全新考核評價，即語數英、物理或歷史計原始分，其余四科算校內等級分給學生對應賦分，完全接軌新高考的評價辦法”可得出：學生應該知道新高考的評價方法。 （2）D項，“就很可能競爭不過小張這樣物理好的藝術類考生”分析錯誤。此結論不符合文意，原材料無此信息，也推斷不出，更明顯違背學生成長、國家選才、社會公平的高考改革目標。（3）面臨選科，請結合材料和聯(lián)系實際，談談學生需要做好哪些準備。 ） ，都可以滿足絕大部分藝術專業(yè)類的要求，所以物理好的小張和歷史好的小李都可以報考藝術類。，中學的“行政班為主”模式將發(fā)展成“教學班為主”的教育管理模式。 教學評價也隨之發(fā)生轉變。目前，高二年級22個行政班中，有18個班完全不需走班。 院校名稱專業(yè)類別包含專業(yè)首選科目要求再選科目要求北京理工大學設計學類工業(yè)設計、產品設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計僅物理不提科目要求北京建筑大學設計學類環(huán)境設計僅物理不提科目要求首都師范大學錄音藝術僅物理不提科目要求首都體育學院舞蹈表演僅物理不提科目要求上海交通大學設計學類工業(yè)設計、建筑學、風景園林僅物理不提科目要求武漢大學設計學類環(huán)境設計、產品設計僅物理不提科目要求這也為高校招生擴大了選擇面，否則選考科目限定得越多，招生的選擇面就越窄，可能錯過一些未選考該科目的優(yōu)秀學生。因此相同專業(yè)（類）在不同高?？赡軙胁煌倪x考科目要求。 材料二：恢復高考40年來，我國考試招生制度不斷改進完善，基本形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻。 材料一：新部編人教版七年級語文下冊 非連續(xù)性文本閱讀閱讀訓練及解析一、部編七年級語文下冊 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀下面材料，完成下面小題。 考試招生制度改革是提高教育質量和促進教育公平的關鍵環(huán)節(jié)。 今年4月，廣東新高考方案公布，本科高?？荚嚳颇堪础?+1+2”（必考+首選+再選）模式設置。 廣東省招生委員會、廣東省教育廳特別指出，各專業(yè)（類）選考科目要求，由普通高校根據教育部頒布的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》，結合自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，以及對學生學習要求自主確定。大多數專業(yè)對再選科目不提要求，就是說，首選科目已經滿足了專業(yè)要求。 （摘自教育在線）選科走班的效果符合預期。，提再選要求的都是學該專業(yè)所必需，比如學醫(yī)必須再選化學、生物?！皟H歷史”的少數院校、專業(yè)中去報考，就很可能競爭不過小張這樣物理好的藝術類考生。 【解析】【分析】（1）B項，“所以考生無需考慮自己的興趣和特長，直接選擇物理即可”錯誤，強加因果。故選A。 （3）從本題題干“面臨選科，請結合材料和聯(lián)系實際，談談學生需要做好哪些準備”可知本題的答題區(qū)域在材料二、材料三和材料四，材料二2段分析的是廣東新高考方案，廣東省招生委員會、廣東省教育廳對學生選科以及對“相同專業(yè)（類）在不同高校可能會有不同的選考科目要求”的解釋說明，可得出：學生應提前了解新高考的考試招生制度，材料三是對藝術類3949個專業(yè)對首選學科的要求以及部分高校的部分專業(yè)對首選學科的要求的統(tǒng)計，從而得出：學生應該提前了解新高考的各專業(yè)（類）選考科目要求；從材料四第1段的舉例可得出：學生應該清楚選科走班的實施方案，從材料四的第2段“教學評價也隨之發(fā)生轉變。②認真分析會影響到選科的各種因素：興趣愛好；成績優(yōu)勢；理想高校與專業(yè)；未來職業(yè)發(fā)展；專業(yè)覆蓋率；專業(yè)匹配度等。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 ①兒時的家鄉(xiāng)，到處種的都是棉花，在陽光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫馨著大地和農人的心。 ②在盛夏的熱風中，棉花很快就長成了茂密的灌木林，等到棉花開花時，棉田里則是另一番景象。母親的神情專注，動作嫻熟，腰間的布兜也越來越鼓，看上去宛若幸福的孕婦，通體洋溢著母性的光輝。有時候我也會幫忙翻曬，讓每一點棉絮都盡情吸收陽光的味道和溫暖，棉花的清香也會混合著一股濕漉漉的水汽時不時地撩著鼻翼。 ⑤母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。 ⑥棉花，世上最溫暖的花，也是世上唯一擁有陽光氣質的花朵。 ——摘自《思維與智慧》2016 年第3期 【乙】 棉花！棉花！ ③你只能用耳語般的嗓音低低地說出來——棉花！棉花！她們圓潤、臃腫，鉛華褪盡，是另一種棉花。（3）賞析語句：甲文第③段畫線句運用了兩種修辭手法，請任選一種做點賞析。請說說兩文中的“棉花”分別象征了什么。（3）示例1：這句話采用比喻的修辭手法，把“棉花吐蕊”比作“云掉進棉花地”，生動形象地寫出了棉桃吐蕊的盛大場景和棉花的潔白、柔軟，表達了作者對棉花的喜愛之情。【解析】【分析】（1）理解文中重要句子的含意。本題主要對所寫物人格化描寫和表達作者情感的方