【正文】 名字叫作西王母。 在西海的南面，流沙的邊沿，赤水的后面，黑水的前面，吃立著一座大山，它叫作昆侖山。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，要求考生讀懂文章，理解文章 內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行分析理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 （3）可分析“有人戴勝，虎齒，有豹尾，穴處，名曰西王母”一句，譯為：有個(gè)神人頭戴玉制首飾，嘴里長(zhǎng)滿老虎牙齒，拖著一條豹的尾巴，住在洞穴中，名字叫做西王母?！盎⑸怼保洪L(zhǎng)著老虎的身體。而“濱”與“環(huán)”在現(xiàn)代漢語中也分別有“水邊”和“環(huán)繞”的意思。 【答案】 （1）水邊；圍繞，環(huán)繞；同“燃”，燃燒；都，全部（2）有一個(gè)神住在那里，長(zhǎng)著人的面孔和老虎的身體，尾巴上有花紋，花紋都是白色的，住在那里。 ④此山萬物盡有________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。（節(jié)選自《山海經(jīng)?大荒西經(jīng)》）【注釋】①有：詞綴，無實(shí)際意義。有神——人面虎身，有①文有尾，皆白——處之。 （二）昆侖之丘凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。 【乙】忽然有一個(gè)人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。 總計(jì)這一條船上，刻了五個(gè)人，八扇窗；刻了竹篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件，對(duì)聯(lián)、題名和篆文，刻的字總共三十四個(gè)。 【甲】船尾橫放著一個(gè)船槳。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可?！胺倍唷笔清e(cuò)誤的，應(yīng)是突顯了核舟雕刻人物的逼真形象?！犊诩肌肥乔宄跄炅炙铆h(huán)寫的散文。C.【甲】段選文寫視覺物品，【乙】段選文寫聽覺聲音。（1）【甲】文與【乙】文都選自清朝人張潮編輯的《________》一書。中間力拉崩倒之聲 ， 火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。 舟尾橫臥一楫。9．閱讀文言文，完成下列題目。 【附參考譯文】 古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。②你跨步、跳躍（或踩在地上），每時(shí)每刻都在地上活動(dòng)，為什么還要擔(dān)憂地會(huì)陷下去呢？” ⑶怕天會(huì)塌下來。 （2）本題注意以下關(guān)鍵詞：墜：掉下。嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜? 【解析】【分析】（1）注意：①自己無處存身。 ①身亡所寄________②因往曉之________③若屈伸呼吸________④其人舍然大喜________（2）翻譯句子。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了．”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。 （一）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。 ⑷本題考查考生對(duì)文中內(nèi)容、人物形象的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文中對(duì)人描寫的語句和事例，進(jìn)行概括歸納。 ⑵本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。②孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說：這是你家的水果。 （4）從文中看，陳元方和楊氏子兩人都機(jī)智聰慧，能言善辯。 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是古今異義詞，“舍棄”；“去”是古今異義詞，“離開”的意思?！保?）結(jié)合材料，分析陳元方和楊氏子的相同之處。（《世說新語為設(shè)果，果有楊梅。”友人慚，下車引之。元方時(shí)年七歲，門外戲?，F(xiàn)在兩只老虎因爭(zhēng)吃人而互相爭(zhēng)斗，小的一定會(huì)死，大的一定會(huì)受傷。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 （3)子待傷虎而刺之，（則是一舉而兼兩虎也）。如管與認(rèn)為刺虎的最佳時(shí)機(jī)可提取“子待傷虎而刺之”作為答案。“有”：獲得、得到。對(duì)成語含義的把握，對(duì)成語字眼的記憶。 【解析】【分析】（1）中國(guó)傳統(tǒng)文化給我們留下了大量?jī)?yōu)美的文章，不但是我們民族文化的瑰寶，而且是提煉成語與名言的寶庫。（3）管與認(rèn)為刺虎的最佳時(shí)機(jī)是什么時(shí)候？請(qǐng)用原文回答?！保ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策﹒秦策二》）【注】①爭(zhēng)人而斗：爭(zhēng)吃一個(gè)人而打斗。管與止之曰：“虎者，戾蟲；人者，甘餌也。 管莊子刺虎”袁公說：“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。 作者：劉義慶解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。 故答案為：⑴ C ⑵ 既不貶低對(duì)方,也不抬高自己的父親；既照顧了對(duì)方的尊嚴(yán)，又保存了自己的體面；且言談間不卑不亢，有理有據(jù)，落落大方。故選C。 法：效法,仿效（2）文章中畫線句子是元方對(duì)袁公的回答,這個(gè)回答的巧妙之處在于________。，孤法卿父。），安，安撫。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。）其所安，久而益敬。有次對(duì)話的時(shí)候，有人因?yàn)檫@事向狐貍詢問其中的緣由。但你愛民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。答題時(shí)應(yīng)注意，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。答題時(shí)應(yīng)注意，要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。 故答案為：⑴① 被 ；② 然而 ；③ 就 ；④ 停止 。故正確的句讀是：然公愛民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。 【答案】 （1）被；然而；就；停止（2）然公愛民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。（1）解釋下面句中劃線的詞。鬼神見之猶斂避，況我曹乎？”劉乃令仆婦居此室?！倍仟N而歸，咄咄不怡者數(shù)日。知州①平原董思任，良吏也，聞其事，輒自往驅(qū)之。又秘密打造一個(gè)匣子，待文山接受斬首命令之日，就用來收藏他的首級(jí)，火化了尸首，這樣之后收起白骨放入囊中，帶著裝頭的匣子一同回到南方，交給他的家人安葬。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)； ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 （3）“文山貴顯，屢以官辟，皆不就”，意思是說文天祥顯貴發(fā)達(dá)的時(shí)候，多次征召張千載為官，張千載都沒有接受。D助詞，的/代詞，指友人。 【解析】【分析】（1）A到。③潛：偷偷地。凡留燕三年潛③造一櫝④文山受刑后即藏其首。文山貴顯，屢以官辟② ， 皆不就。 張千載高誼解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)語句的意思理解，在此基礎(chǔ)上依據(jù)現(xiàn)代漢語的語法教學(xué)斷句?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。金錢和美德，哪一個(gè)可貴呢？很容易辨析?！惫示渥觿澐譃椋嘿I者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。B是：這是。 【答案】 （1）B（2）買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。 ） （2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。③遽：急忙，立即。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。 陸少保① ， 字元方，曾于東都②賣一小宅。2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。 ⑵本題考查文言斷句的能力。”分析得出：舍生取義；結(jié)合“我輩敗義之人，而入有義國(guó)。故選C。 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。④相視：看望?！彼彀嘬姠薅€，一郡并獲全。 荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾， 值②胡賊攻郡③ ，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。新七年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)文言文閱讀答案含答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文段，回答問題。賊相視④謂曰：“我輩?、萘x之人，而入有義國(guó)。③郡：城。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思不相同的一項(xiàng)是（ ） ，子可去/去后乃至。（2）請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。（3）堅(jiān)守信義，對(duì)友忠誠(chéng)，舍生取義等 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)的“去”解釋為：離開； B項(xiàng)的“委”解釋為：丟棄；C項(xiàng)的“義”解釋為：正義，情義/含義；D項(xiàng)的“而”解釋為：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。 （3）結(jié)合“遠(yuǎn)來，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”分析得出：對(duì)友忠誠(chéng)；結(jié)合“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。 ⑶ 堅(jiān)守信義，對(duì)友忠誠(chéng)，舍生取義等 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓?！昂寺犃苏f：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國(guó)家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，使整個(gè)城都因此獲救。買者聞之，遽③辭不買。②東都：指洛陽。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 【解析】【分析】（1）A于：在/對(duì)。 （2）根據(jù)句意：買者要求拜見，于是元方告訴那人說：“這房子非常好，但沒有排水道而已啊。賣宅雖然失敗，卻留下了他誠(chéng)實(shí)、正直的美德。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠(chéng)實(shí)無欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌。 ⑵本題考查文言語句的斷句能力。3．閱讀文言文，回答問題。 千載字毅甫，廬陵人，文山①之友也。”遂寓于文山囚所側(cè)近，日以美食奉之。②辟：征召。 【答案】 （1）A（2）凡 留 燕 三 年 /潛 造 一 櫝 /文 山 受 刑 后/ 即 藏 其 首（3）朋友貴顯時(shí)保持距離（屢辭不仕）；在朋友落難時(shí)患難與共（侍奉三年并料理后事）。C三年/約數(shù)，多次。故停頓劃分為：凡留燕三年/潛造一櫝/文山受刑后/即藏其首。 故答案為：⑴A； ⑵凡 留 燕 三 年 /潛 造 一 櫝 /文 山 受 刑 后/ 即 藏 其 首； ⑶朋友貴顯時(shí)保持距離（屢辭不仕）；在朋友落難時(shí)患難與共（侍奉三年并料理后事）。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。”到了就住在文山牢房的附近，三年來給他送飯從無間斷。 白晝與人對(duì)語，擲瓦石擊人，但不睹其形耳。公休矣，毋多言取困②。或?qū)φZ問其故，狐曰：“彼雖下役，乃真孝婦也。②取困：自取尷尬。 鬼神見之猶斂避，況我曹乎？（4）結(jié)合全文，用自己的話簡(jiǎn)述劉士玉“令仆婦居此室”的原因。 （2）語句“然公愛民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公”的意思是：但你愛民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。鬼神見之猶斂避，況我曹乎？”這一語句可知：劉士玉想讓狐離開自己的書房，而狐遇到真正孝順的婦人才會(huì)躲避，所以為了趕走狐貍就讓婦人住書房。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。 【附參考譯文】 剛剛開始口若懸河的大談特談人妖不屬同類應(yīng)該互相回避的道理，就聽見房檐間朗聲說道：”你作官很愛民，也不貪取錢財(cái)，所以我不敢用瓦石砸你。劉士玉的一個(gè)女仆很