【正文】 的巫術(shù)。人們對(duì)自己崇拜而又不懂的東西，就容易有這種感覺(jué)。李太白醉草的嚇蠻書(shū)可以嚇跑外國(guó)入侵者，韓退之的祭鱷文可以趕走水里大鱷魚(yú)。在中國(guó)民間，自古以來(lái)就把知識(shí)當(dāng)成一種類似巫術(shù)的東西，而且非常相信文字本身的魔力。他也讀過(guò)《易經(jīng)》，沒(méi)事了還給人算命。 答題時(shí)要結(jié)合具體事例進(jìn)行分析其論證了哪種觀點(diǎn)。議論文中常見(jiàn)的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。 ⑶ 從三個(gè)方面，一，既要規(guī)范也要大眾；二，不能用“約定俗成”反對(duì)規(guī)范化；三，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)不斷變化發(fā)展。據(jù)此概括作答。示例：③段通過(guò)列舉事例，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的”。 【解析】【分析】（1）通讀全文之后，根據(jù)題目要求從文中篩選出作者的觀點(diǎn)：“文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。 （3）對(duì)于語(yǔ)言規(guī)范化問(wèn)題，文章從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？ 【答案】 （1）書(shū)面語(yǔ)加工時(shí)應(yīng)當(dāng)是口語(yǔ)的規(guī)范化；書(shū)面語(yǔ)加工時(shí)要考慮口語(yǔ)進(jìn)行大眾化。 但是在將口語(yǔ)上升到書(shū)面語(yǔ)的時(shí)候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點(diǎn)是什么，這就是要使讀者能讀懂。從這里我們?cè)僖淮慰吹搅瞬荒茈S便運(yùn)用口語(yǔ)。因此，說(shuō)“最好水平”，是違背事理的。 報(bào)刊上使用的語(yǔ)言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。并且，我一直是主張口語(yǔ)要經(jīng)過(guò)加工才能上升為書(shū)面語(yǔ)。文章是有組織的語(yǔ)言，在這一點(diǎn)上，也可以說(shuō)文章和語(yǔ)言不一樣。這是什么原因呢？我認(rèn)為重要的一點(diǎn)就是話怎么說(shuō)，文章就怎么寫(xiě)。 還有篇報(bào)道，出現(xiàn)“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子?！边@是一個(gè)很費(fèi)解又不準(zhǔn)確的句子，作者在說(shuō)話時(shí)絕不會(huì)這么說(shuō)，這叫“故作姿態(tài)”。 許多寫(xiě)文章的人，從中學(xué)生到大學(xué)教授，從新聞?dòng)浾叩阶骷?，拿起筆來(lái)總想我現(xiàn)在是寫(xiě)文章，跟說(shuō)話不一樣，要把語(yǔ)言裝飾得“華麗”一點(diǎn)，把語(yǔ)句表達(dá)得“文雅”一點(diǎn)，把文章寫(xiě)得“美妙”一點(diǎn)。我們既然愛(ài)好寫(xiě)作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個(gè)工具，而且要像木匠愛(ài)斧鋸、畫(huà)家愛(ài)顏料、戰(zhàn)士愛(ài)武器那樣愛(ài)我們賴以進(jìn)行工作的工具。 談?wù)Z言王力考生在平時(shí)要掌握議論文的論證方法，要結(jié)合文中的內(nèi)容準(zhǔn)確找出所使用的論證方法，并結(jié)合上下文分析其作用。議論文的中心論點(diǎn)常出現(xiàn)在標(biāo)題或首尾部分，本篇文章結(jié)構(gòu)清晰，考生容易發(fā)現(xiàn)中心論點(diǎn)。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。故答案為：⑴ 讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。（4）此題考查了兩段之間的關(guān)系，仔細(xì)閱讀兩段，同時(shí)結(jié)合文章中心和段落所寫(xiě)的內(nèi)容，第四段主要寫(xiě)讓人對(duì)事業(yè)的重要性，我們應(yīng)學(xué)會(huì)讓人。本篇文章是在文章的開(kāi)頭第一段。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。不信，你試試?。?）本文中心論點(diǎn)是什么？ （2）選文第②段中劃線的“這種美德”具體指什么？ （3）選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？ （4）選文第④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？ 【答案】 （1）讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。此外，想要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。 ⑤可是真正做到讓人并不容易。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫(xiě)出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》，又一次為世人刮目相看。事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。”夫人佟琦搶答：“我是四個(gè)字，一忍再忍。 ③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德 ， 才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。 ②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)?？梢?jiàn)，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。 ①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答下列小題?？忌?lián)系問(wèn)題，落實(shí)問(wèn)題在文章中的位置，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，在概括時(shí)要盡量用文本中的語(yǔ)言來(lái)回答。不是一件事認(rèn)真做，而是事事都要認(rèn)真做；不是一時(shí)認(rèn)真，而是要長(zhǎng)久地認(rèn)真。不是一件事認(rèn)真做，而是事事都要認(rèn)真做；不是一時(shí)認(rèn)真，而是要長(zhǎng)久地認(rèn)真。②馬克思潛心研究40年，終成科學(xué)巨著《資本論》?！钡冖薅巍罢J(rèn)真之‘道’，在于對(duì)成功的默默守望。不是一件事認(rèn)真做，而是事事都要認(rèn)真做；不是一時(shí)認(rèn)真，而是要長(zhǎng)久地認(rèn)真。________（4）“成功過(guò)程是堅(jiān)守認(rèn)真的寂寞遠(yuǎn)征，不是一事功，而是事事功；不是一陣子，而是一輩子?！备墒聞?chuàng)業(yè)得認(rèn)真之“道”，必能事舉功成。1977年至今，多少科研奇跡層出不窮、多少名流人物閃爍更迭，但那顆名為“旅行者一號(hào)”的空間探測(cè)器，依然飛馳在太陽(yáng)系外的軌道上，漫漫40年，這個(gè)航天科研團(tuán)隊(duì)的成員，從青春到暮年，一直在關(guān)注著那么遙遠(yuǎn)的距離、那么浩渺的太空、那么難測(cè)的結(jié)果。有了這種修煉，滴水可穿石，鐵棒可磨針，鐵樹(shù)可開(kāi)花。于是，這些科研精英們，操作著那時(shí)的手搖計(jì)算器，耗費(fèi)了數(shù)百公斤資料紙，最終以確無(wú)“毫厘”之差的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)論，證明了完全可以忽略蘇方提及的沖擊波波峰值，萬(wàn)無(wú)一失地完成了我國(guó)原子彈的理論設(shè)計(jì)。正如一諺語(yǔ)所示：“認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。 ①1930年中原大戰(zhàn)中，馮玉祥部下的一名參謀未經(jīng)核實(shí)，誤將電令會(huì)師之地沁陽(yáng)寫(xiě)成泌陽(yáng)，導(dǎo)致貽誤戰(zhàn)機(jī)而落敗。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答小題。通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（3）此題考查分析寫(xiě)作方法的能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)畫(huà)線句子的賞析能力。（4）①?gòu)母赣H與我坐同一條板凳，悶頭抽煙，可以看出父親的沉默寡言；②通過(guò)父親雖然不了解我的工作，但他每次都聽(tīng)得津津有味，可以看出父親對(duì)孩子的愛(ài)。（2）①“儀式”指秩序形式，在文中指我和父親同坐一條板凳，雖然缺乏溝通，但更多的是父與子之間一種精神的交流的形式，他已經(jīng)把我當(dāng)成大人來(lái)看待了。①坐在同一條板凳上，與其說(shuō)是一種溝通，不如說(shuō)更像是一種儀式。每次回家，坐在板凳上，我都會(huì)往邊上挪一挪，留出一個(gè)空位，我覺(jué)得，父親還坐在我身邊。正當(dāng)我講到興致時(shí)，父親突然站了起來(lái)，板凳一下子失去了平衡，翹了起來(lái)，我一個(gè)趔趄，差一點(diǎn)和板凳一起摔倒。父親依舊很少說(shuō)話，只是側(cè)身聽(tīng)我講。沙發(fā)太小，兩個(gè)人坐在一起，很擠，也很別扭，我干脆坐在了沙發(fā)幫上。 在城里終于有了自己的房子后，我請(qǐng)父母進(jìn)城住幾天。那是惟一一次，我和妻子同時(shí)與父親坐在同一條板凳上。父親嚴(yán)厲地把我訓(xùn)罵了一通。雙方各自坐一條板凳，父親則坐在他們對(duì)面，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，再給他們?cè)u(píng)理。在我長(zhǎng)大成人之后，我和父親最多的交流，就是坐在同一條板凳上，默默無(wú)語(yǔ)。父子倆坐在同一條板凳上，悶頭抽煙。 工作之后，我學(xué)會(huì)了抽煙。如果是我先坐在板凳上，他就會(huì)主動(dòng)坐到我身邊，而我也會(huì)像父親那樣，往一邊挪一挪。 上大學(xué)后的第一個(gè)暑假，回家。一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。照這樣的速度，從甲地到乙地比原計(jì)劃提前了幾小時(shí)？(分別用正比例和反比例解答) 解：正比例解：解：設(shè)從甲地到乙地比原計(jì)劃提前了x小時(shí)。55440＝1010x x＝110答：需要110塊。2524＝15xx＝40答：每天要運(yùn)40車(chē)。畫(huà)出A按2：1放大后的圖形；畫(huà)出B按1：3縮小后的圖形。 解：x：2=5%: x=（2）。 A．x＋y＝9 B．y＝ C.＝0 D．xy＋1＝5四、計(jì)算題。 A．三角形面積一定，底和高 B．平行四邊形底一定，面積和高 C．一袋大米已經(jīng)吃了的和沒(méi)吃的 D．房間面積一定，每塊瓷磚的邊長(zhǎng)和所需塊數(shù)已知m的等于n的(m≠0，n≠0)，則m:n等于(　C　)。（ √ ）在一幅平面圖上，圖上距離3 cm表示實(shí)際距離60 m，這幅圖的比例尺是1:20。二、判斷題。在比例7：4=21：12中,如果將第一個(gè)比的后項(xiàng)減1,第二個(gè)比的前項(xiàng)應(yīng)該增加(　7　)才能使比例成立。如果5x=7y，那么x和y成(　正 　)比例；如果x：6=5：y，那么x和y成(　 反　)比例；如果x＋y=19，那么x和y( 不成　)比例。18的因數(shù)有( 1 2 3 6 9 18 )，選出其中的4個(gè)因數(shù)，把它們組成一個(gè)比例是( 2:3=6:9 )。照這樣的速度，從甲地到乙地比原計(jì)劃提前了幾小時(shí)？(分別用正比例和反比例解答) 參考答案一、填空題。六、解決問(wèn)題，用比例解答。（3）x與4的比等于與的比。（共27分）解比例。 A．9：20 B．4:5 C．5:4 D．20:9把一個(gè)長(zhǎng)5cm，寬4cm的長(zhǎng)方形，按4:1放大，得到的圖形面積是(　 　) cm178。（ ）如果5a＝6b(a、b均不為0)，那么a:b＝5:6。（5分）由5四個(gè)數(shù)，可以組成比例。在比例35：10＝21：6中，如果將第一個(gè)比的后項(xiàng)增加30，第二個(gè)比的后項(xiàng)應(yīng)加上（ ）才能使該比例成立。比例尺100:1，表示把實(shí)際距離(　 　)100倍后畫(huà)在圖上。18的因數(shù)有( )，選出其中的4個(gè)因數(shù)，把它們組成一個(gè)比例是( )。人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)：第四單元比例質(zhì)量檢測(cè)卷（含答案）比例班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) .一、填空題。5＝20，根據(jù)比例的基本性質(zhì)，寫(xiě)出一個(gè)比例是（ ）。如果5x=7y，那么x和y成(　 　)比例；如果x：6=5：y，那么x和y成(　 　)比例；如果x＋y=19，那么x和y( 　)比例。在比例7：4=21：12中,如果將第一個(gè)比的后項(xiàng)減1,第二個(gè)比的前項(xiàng)應(yīng)該增加(　 　)才能使比例成立。二、判斷題。（ ）在一幅平面圖上，圖上距離3 cm表示實(shí)際距離60 m，這幅圖的比例尺是1:20。 A．三角形面積一定，底和高 B．平行四邊形底一定，面積和高 C．一袋大米已經(jīng)吃了的和沒(méi)吃的 D．房間面積一定，每塊瓷磚的邊長(zhǎng)和所需塊數(shù)已知m的等于n的(m≠0，n≠0)，則m:n等于(　 　)。 A．x＋y＝9 B．y＝ C.＝0 D．xy＋1＝5四、計(jì)算題。 （2）。畫(huà)出A按2：1放大后的圖形；畫(huà)出B按1：3縮小后的圖形。如果用邊長(zhǎng)為5分米的方磚，需要440塊；如果改用邊長(zhǎng)為1米的方磚來(lái)鋪，需要多少塊？（6分）六（2）班在植樹(shù)節(jié)參加植樹(shù)活動(dòng)，原計(jì)劃40人去栽，每人要栽15棵；實(shí)際增加10人去栽，每人可以少栽多少棵？（7分）一輛汽車(chē)原計(jì)劃每小時(shí)行駛70千米，從甲地到乙地需要行駛6小時(shí)。5＝20，根據(jù)比例的基本性質(zhì)，寫(xiě)出一個(gè)比例是(　:20=:5　)。 ) 。大小兩個(gè)正方形，邊長(zhǎng)的比是2:5，周長(zhǎng)的比是（ 2:5 ），面積的比是（ 4:25 ）。1，3，若再用一個(gè)數(shù)能與這三個(gè)數(shù)組成比例，這個(gè)數(shù)可能是（ 1 ），（ 9 ）或（ ）。（ √ ）同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，物體的影長(zhǎng)與物體的高度成正比例關(guān)系。（共10分）下列各種關(guān)系中，成反比例關(guān)系的是(　A　)。 A. B. C. D.表示x和y成正比例關(guān)系的式子是(　B　)。（9分） （1）x與2的比等于5%。（6分）按要求畫(huà)圖。如果在15天內(nèi)完成,每天要運(yùn)多少車(chē)?解：設(shè)每天要運(yùn)x車(chē)。如果用邊長(zhǎng)為5分米的方磚，需要440塊；如果改用邊長(zhǎng)為1米的方磚來(lái)鋪，需要多少塊？解：設(shè)需要x塊。（7分）一輛汽車(chē)原計(jì)劃每小時(shí)行駛70千米，從甲地到乙地需要行駛6小時(shí)。)(6－x) x＝答：。不過(guò)，從那以后，只要我們父子一起坐下來(lái)，父親就會(huì)讓我坐在他身邊。那是父親第一次遞煙給我。與大多數(shù)農(nóng)村長(zhǎng)大的男孩子一樣，我和父親的溝通很少，我們都缺少這個(gè)能力。村民有矛盾了，都會(huì)請(qǐng)父親調(diào)解，主持公道。妻子氣鼓鼓地坐在一條板凳上，我也悶悶不樂(lè)地坐在另一條板凳上，父親坐在對(duì)面，母親惴惴不安地站在父親身后。父親從不和女人坐一條板凳的，哪怕是我的母親和姐妹。父親走到沙發(fā)邊，猶疑了一下，又走到我身邊，坐了下來(lái)，轉(zhuǎn)身對(duì)母親說(shuō)，你也過(guò)來(lái)坐一坐嘛。后來(lái)有了大房子，也買(mǎi)了三人坐的長(zhǎng)沙發(fā)，可是，父親卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)了。 父親健在的那些年，每次回鄉(xiāng)，我都會(huì)主動(dòng)坐到他身邊，和他坐在同一條板凳上。父親顯然也很高興，一邊抽著煙，一邊聽(tīng)我淘淘不絕。這些年，雖然換過(guò)很多單位，也做過(guò)一些部門(mén)的小領(lǐng)導(dǎo)，但我一直恪守本分，得益于父親給我上的那無(wú)聲一課。 父親已經(jīng)不在了，我再也沒(méi)機(jī)會(huì)和父親坐在一條板凳上了。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下列句子或劃線詞語(yǔ)的表達(dá)作用。【答案】（1）①我和父親同坐一條板凳抽煙；②父親年輕時(shí)，讓吵架雙方同坐一條板凳來(lái)調(diào)節(jié)矛盾；③父親讓我和親自同坐一條板凳，化解彼此的矛盾；④當(dāng)我升職后，我和父親同坐一條板凳，父親告訴我要坐穩(wěn)。為下文寫(xiě)父親調(diào)解我和妻子矛盾的情節(jié)埋伏筆，增加文章的內(nèi)涵?！昂透赣H坐一條板凳”時(shí)發(fā)生哪4件事，①我和父親同坐一條板凳抽煙；②父親年輕時(shí)，讓吵架雙方同坐一條板凳來(lái)調(diào)節(jié)矛盾；③父親讓我和親自同坐一條板凳，化解彼此的矛盾；④當(dāng)我升職后，我和父親同坐一條板凳，父親告訴我要坐穩(wěn)。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。（4）此題考查對(duì)人物形象的分析能力?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。播種認(rèn)真，收獲品格；播種品格，收獲信念；播種信念；播種信念，收獲輝煌。非凡，每每孕育于絲毫的較真之中，無(wú)論做好一項(xiàng)工作，還是成就一番大業(yè)，皆要有精細(xì)、精準(zhǔn)、精深的全程投入，上個(gè)世紀(jì)60年代，鄧稼先在領(lǐng)軍對(duì)我園首顆原子彈設(shè)計(jì)進(jìn)行理論計(jì)算時(shí)，